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题目
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阅读下面材料,回答问题:
“静静的深夜群星在闪烁,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。……”
(1)这是一首我们非常熟悉的歌颂老师的歌曲,这首歌表达了学生对老师怎样的情感?
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(2)读了这段话,你最想对老师说什么?
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答案
(1)表达了学生对老师辛勤育人、敬业奉献的感激之情。
(2)本题属于开放性试题。主要考查学生对教师无私奉献的理解,答案并不唯一,只要从尊师爱师的角度及关心老师的身体的角度答题,言之有理即可。
核心考点
试题【阅读下面材料,回答问题:“静静的深夜群星在闪烁,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。……”(1)这是一首我们非常熟悉的歌颂老师的歌曲】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
2010年9月10日第26个教师节,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到河北省兴隆县六遭河中学,看望广大师生,听中学教师讲课,并和学生一起打篮球,打太极拳。他向广大教师和教育工作者致以节日的祝福,并讲了话,他说:“老师们奉献了自己的青春,到什么时候都忘不了老师,在教师节来临之际,同学们以什么样的心情来祝贺,我认为应尊师重教,并要变成行动,不仅要努力学习,还要动手、动脑……”
阅读材料:温总理的话说明了什么道理?
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一位老师在给学生的留言中写道:“假如昨日有今天的智慧,多少选择可以更为明智”。这里的“智慧”可以理解为[     ]
A.要掌握科学的方法和技能
B.随遇而安
C.完全听从别人的意见
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教师节就要到了,请你结合老师在我们成长中的作用,制作一张感恩卡,并说明理由。
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寒冬之晨,我的感冒又加剧了三分,头晕晕的,眼前一片模糊,坐在座位上,真是难受。正在上语文课的高老师发现了我的异样,投来关切的眼神……下课了,高老师立刻快步走来,轻身细语地询问:“怎么了?是不是身体不舒服啊?”我说:“嗯,有点头痛。”高老师一听,更着急了,柔声说:“去医务宣看看吧?”我摇了摇头,微笑道:“不了,一会儿就好了。”那好好体息!“老师慈爱地摸了摸我的头,给了我一个安慰的眼神。老师的安慰使我的全身浸泡在温暖之中,深深地感动了我。
这则故事说明了什么?
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漫画《蜡烛的心愿》反映了老师[     ]

A.诲人不倦、无私奉献的精神
B.创造性地传授知识
C.艰苦的体力劳动
D.整天批评学生
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