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题目
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在与人交往过程中,将心比心,设身处地为别人考虑,深入对方的内心世界,它既是一种理解,也是一种关爱。换位思考的实质是 [     ]
A.只有理解他人,才能与人为善
B.人对人的一种心理体验过程
C.对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界
D.设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上
答案
A
核心考点
试题【在与人交往过程中,将心比心,设身处地为别人考虑,深入对方的内心世界,它既是一种理解,也是一种关爱。换位思考的实质是 [     ]A.只有理解他人,才能与人为善】;主要考察你对换位思考与与人为善等知识点的理解。[详细]
举一反三
小明和小亮有两天不说话了。因为在一次玩笑中小明说了句有点过火的话,让小亮有点恼怒。事后小明很后悔,他并不是有心让小亮生气的。每次他都想主动和小亮说话,可每每看到小亮乌云笼罩的脸就没有勇气说了。小亮的个性小明很清楚,一般他很少生气,可一旦生起气来真是吓死人。看来这回他重修旧好要费脑筋了。“我为什么不写信向他道歉呢?”写信既可以不用看对方的“脸色”而把误会说清楚,又可以将自己的心情表达得更充分、更具体,还不用担心被拒绝的尴尬,实为上策啊!说写就写。小明将自己的歉意和对这份友情的珍惜之情诚恳的写了下来,恳请小亮的谅解,并在信的末尾画了两幅漫画,一张是自己懊悔的样子。他还在图上分别写上:“看!你生气的样子多难看啊!”“想想我后悔难过的心情你也许会好受一些。”小明写完后,看着自己的作品忍不住窃笑了:“小亮肯定会接受我的道歉的。”第二天上午语文课下课铃声结束后,趁小亮出去的机会,小明将粉红色的信封放在了小亮的文具盒下面。等到中午下课的时候,小亮走过来对小明说:“我们一起走吧。”于是两个人前嫌尽释,皆大欢喜。
(1)这则材料告诉我们什么道理?
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(2)他们的故事对你和朋友交往有什么启示?
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下列对宽容的理解正确的是 

[     ]

A.宽容既要讲原则,又要讲策略
B.宽容就应该事事时时容人之过
C.我们应该宽容他人,苛求自己
D.宽容不必讲策略,但要有原则
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在现实生活中,要做到真正平等尊重他人,就必须 [     ]
①掌握基本的交往礼仪和技能
②了解社会公共生活的规则
③养成文明礼貌、遵纪守法的习惯
④要求他人首先平等尊重自己
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
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下列想法或做法不符合“换位思考、与人为善”要求的是 [     ]
A.我讨厌别人叫我“胖子”,也从不给别人起绰号
B.我喜欢别人以尊重友善的态度对待我,我也以同样的态度对待别人
C.谁要是冒犯了我,我就再也不与他来往
D.数学是我的强项,我经常帮助数学成绩较差的同学
题型:内蒙古自治区中考真题难度:| 查看答案
材料一:在香港回归十周年前夕,温家宝总理用繁体字给香港小学生回信。美国侨报就此发表评论说:温家宝采用繁体字回信,并非号召国民使用繁体字,而是尊重香港与内地的文化差异,充分显示了温总理对文化与习俗的宽容,也令人看到了中国大陆的自信与包容。这种宽容,或许也可以带来海峡两岸民众的心走向融合。
材料二:***总理在一次理发时,因为咳嗽,理发师一不小心把他的脸划了一道小口子,他不仅没有责怪理发师,还马上向理发师致歉,并请理发师一起吃饭。
(1)上述材料教育我们要懂得宽容,请你用简洁的语言说出宽容的含义。
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(2)在构建和谐社会的今天,学会宽容有何重要意义?
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