题目
题型:期末题难度:来源:
(1)请你搜集赞美青春的名言或诗句,以和大家共赏。
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(2)请你为本次活动设计三种新颖、有效的活动形式。
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(3)请你就其中一种活动形式设计活动步骤。
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答案
(2)设计自己的青春宣言、青春烦恼消除计划与行动、青春畅想演讲比赛、征文比赛、主题班会等。
(3)青春烦恼消除行动:分析自己在青春期遇到的或可能遇到的心理烦恼;制定青春期烦恼消除计划,依照计划调节自己;记录自己实施计划的活动过程和体会;书面总结体会并开展交流,以达到互相促进的目的。
核心考点
试题【我的青春,我做主!我的魅力,我创造!青春是美好的,青春是难忘的。为了让学生感受青春的美好,快乐健康成长。山东某中学开展了“健康、美丽青春行”活动,请你参与。(1】;主要考察你对青春期生理变化及心理矛盾等知识点的理解。[详细]
举一反三
②勤奋学习,掌握知识,提高技能
③通过实践活动,培养自己的创新精神和实践能力
④从现在做起,从点滴做起
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
②真正的独立是逐渐摆脱对师长们的依赖
③真正的独立是勇于为自己行为负责的精神
④真正的独立是摆脱对父母金钱的依赖
A.①②
B.②④
C.②③
D.①③
(1)你的青春格言是什么?
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(2)假如当时你也在场,你会说些什么呢?
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材料二:晓飞是某中学学生,他这两天正在为自己“网婚”6个月纪念日作准备。大约半年前,他在网上认识了一个网名叫“红番茄”的女孩子,两个人在网络上相处得很融洽,感情也迅速升温,经过沟通,他和“红番茄”决定走进“网婚”殿堂。于是,“领结婚证、操办婚礼、买房子”……
阅读上述材料,回答下列问题。
(1)对于材料一和材料二中青少年的这些行为,你持什么态度?请说明理由。
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(2)青春期男女同学交往,你推荐的方式是怎样的?请说明推荐理由。
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材料二:详见下面图示。
(1)请你分析:医师谭慧芳提到的青春期的青少年发生的生理变化有哪些?
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(2)请你观察:材料二中三幅图中的同学分别用了什么方法来消除青春期的烦恼?
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(3)请你献计:消除青春期的烦恼,除了上述方法,你还能说出几点吗?
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