题目
题型：不详难度：来源：
①在相互交流中，共享成长的体验 ②在彼此尊重中，体会成长的快乐
③在相互关爱中，回味成长的美好 ④多点依赖，晚些自立，慢慢长大，多感受青春的美好
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
答案
解析
试题分析：青春是美好的也是珍贵的，把握好青春需要青少年在相互交流中，共享成长的体验，在彼此尊重中，体会成长的快乐，在相互关爱中，回味成长的美好，需要培养自立自强精神，克服依赖性和依赖心理，感受青春的美好，所以排除④，答案选A。
核心考点
试题【青春是美好的也是珍贵的，把握好青春需要我们 ①在相互交流中，共享成长的体验 ②在彼此尊重中，体会成长的快乐 ③在相互关爱中，回味成长的美好 】；主要考察你对青春期生理变化及心理矛盾等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．是我们成长过程中的正常心理现象 | B．会转变为我们向前发展的动力 |
| C．是阻碍我们发展的阻力 | D．是我们无法解决的 |
| A．可以促进身心健康发展 | B．可以淡化性别意识。 |
| C．可以锻炼交往能力 | D．可以学习对方的长处，完善自己的性格。 |
| A．男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭、很难为情 |
| B．男女生在一起跳舞久了，肯定会引发早恋 |
| C．中小学生谈什么男女有别，怎么跳都没关系 |
| D．只要相互尊重，注意分寸，跳舞既能锻炼身体，又能增加男女生之间友情 |
①“我”产生了闭锁心理 ②年轻人与长辈不是一代人，根本不可能沟通
③“我”长大了，进入青春期 ④“我”对父母产生了逆反心理
| A．①② | B．①②③ | C．③④ | D．②③④ |
材料一：小杰原本是一位热爱学习，成绩优良的学生。但后来，自从他在网吧结识了一帮“哥们”后，就逐步发生变化：一有空，不是进网吧打游戏，就是外出瞎混。功课不预习，作业靠抄袭，成绩逐步下降。一天，“哥们”约他到外边去“找钱”，行窃时被当场抓获。
材料二：小英原本一个人独来独往，随着学习内容的进展，自己学习数学感觉越来越吃力，心情郁闷起来。老师的提醒让她转变了很多，她开始主动与数学较好的小娜、小军、小琳等同学交往，一有空就找他们探讨数学问题，在他们的影响下，不仅心情变得愉悦起来，而且数学成绩节节攀升。最近小英被学校”数学之星”兴趣小组接纳为新成员，让她兴奋不已。
（1）小杰、小英都交往了一些朋友，但朋友给他们带来的变化却截然不同，这是为什么?这对我们有何启示?（8分）
（2）小英的变化还说明了哪些道理？（10分）
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