(1)约翰·库缇斯对待生命的态度是怎样的?
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(2)约翰·库缇斯的经历给你哪些启示?
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(3)在生活中我们应怎样珍爱自己的生命?
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(2)每个人的生命都是有价值的。或生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。或我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩。
(3)永不放弃生的希望;肯定生命,尊重生命;延伸生命的价值。
②不去那些食用野生动物的饭店就餐
③不穿珍稀动物毛皮服装
④不使用野生动植物制品,如象牙、虎骨、红木家具
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①③
②在确保自身安全的前提下,做力所能及的事
③记住坏人特征,及时向公安机关报告
④保护好自己是一切的前提
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
理由:__________________________________________________________________________
理由:__________________________________________________________________________
理由:__________________________________________________________________________
理由:__________________________________________________________________________
材料一:(2008 .05 .14 )下午1 点左右,救援队员们在一个幼儿园的废墟下发现了一个被困的小女孩。废墟随时有可能因为余震而再次坍塌,孩子的性命危在旦夕。“快,这里有人。”在队员的招呼下,十多名队员迅速赶了过来。“叔叔,我不怕,你们不要担心。”救援过程中,面对队员的安慰,孩子反倒安慰起了队员们。一块块砖石被移开,队员们才发现孩子双腿被卡,下半身沾满鲜血,从紧咬的牙齿中,不难看出孩子正遭受着巨痛的折磨。“两只老虎跑得快……”工具简单,救援工作十分缓慢,就在大家着急之时,孩子突然唱起了儿歌。“我唱歌就不会觉得痛。”获救后,孩子告诉队员,她叫任思雨。
材料二:近来,中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端,暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如:据报道,山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。
材料三:臧克家的诗《有的人》这样写道:“有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。”
(1)材料一和材料二中,任思雨和甜甜对待生命的态度分别是什么样的?
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(2)材料三中为什么说“有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着”?
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(3)写出你的生命箴言。
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