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题目
题型:福建省月考题难度:来源:
情景一:小丽在中考时,因为过度紧张而导致原本会做的题都做不出来了,着急地哭起来,她一气之下,交上考卷,离开考场。
情景二:小童在期中考试时,数学没考好,她很难过。但她认真分析原因,使这次失败成为自己学习的动力。
(1)请问这两位同学的情绪表现有什么不同?
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(2)这两种不同的情绪状态会各自产生什么不同的后果?
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答案
(1)小丽表现为消极的情绪,小童表现为积极的情绪。
(2)消极情绪使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和工作学习效率,使人难以发挥正常的能力水平,不利于个人的身心健康,甚至会做出一些令自己后悔和违法的事。而积极情绪可以充实人的体力和精力,提高人的活动效率和能力,促进我们健康成长。
核心考点
试题【情景一:小丽在中考时,因为过度紧张而导致原本会做的题都做不出来了,着急地哭起来,她一气之下,交上考卷,离开考场。情景二:小童在期中考试时,数学没考好,她很难过。】;主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
青少年阶段情绪丰富,因此需要调控。[     ]
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喜、怒、哀、惧是情绪的四大基本类型。[     ]
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心理健康的人总是从日常生活的平凡小事中,发现乐趣,体验______。庸俗的生活情趣,不利于青少年的__________,甚至有害于____________。
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初中生活的许多记忆,不仅难以忘怀,更值得深思。请你结合某校九年级(2)班小萍同学学校生活中的几幅情景,运用所学《思想品德》的道理,探究后面的问题。
情景一:800米长跑测试结束了,一向要强的小萍同学没及格,心里很难过,午饭也不去吃。而小玉则兴奋地对小萍说:“我妈妈早说了,只要我通过了,就请我吃大餐。”……
小萍和小玉的情绪表达合适吗?为什么?
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如何理解“喜怒哀乐,不忘关心他人”?
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