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题目
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七年级一班的李珊,是个活泼、爱笑的女孩。两个月前她的父母离婚了,李珊跟着妈妈独自生活,李珊无法接受这个事实,陷入深深的痛苦中。为了不让妈妈担心,不让同学知道自己的生活变故,她每天若无其事地上学、放学。时间久了,她觉得自己压抑得快疯掉了。她走进了学校的“阳光心灵驿站”,诉说了自己的遭遇。假如你是值班的心理咨询老师,你会为她提出哪些建议
①一个人若长期处于忧郁、压抑等情绪之中,会对身心健康产生不良的影响
②可以通过对自己的积极暗示来减少或消除消极情绪
③可以采取书写宣泄、运动宣泄等方式把消极情绪宣泄出来
④每个人在情绪面前都是无能为力的
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

答案
B
解析
消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用,会产生不良的结果。应当调节、控制自己的情绪,保持积极情绪,做情绪的主人。调节情绪的方法有很多:意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。故④错误。
核心考点
试题【七年级一班的李珊,是个活泼、爱笑的女孩。两个月前她的父母离婚了,李珊跟着妈妈独自生活,李珊无法接受这个事实,陷入深深的痛苦中。为了不让妈妈担心,不让同学知道自己】;主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
心理学家对一所大学的25名女学生和18名男学生进行调查后发现,那些生活快乐、自信乐观的大学生,人际关系融洽,更具有创造性,有更多的成功机会,容易达到目标;而那些缺乏自信、不快乐的大学生,缺乏热情、容易悲观,人际关系容易紧张,缺乏创造性,工作效率不高。你对这项调查的认识是
A.情绪决定人的命运
B.一个人的情绪与学习、工作没有必然的联系
C.积极情绪有助于个人成长
D.有消极情绪的人一定不能成才

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小李最近比较烦,上学迟到遭到老师批评,数学成绩测试不好没法向父母交代,打篮球时又不小心扭伤了脚……下列不能恰当帮助小李合理宣泄情绪的是
①逃课上网打游戏 ②闷在自己心里 ③向父母、老师或者朋友诉说自己的心声 ④摔打物品
A.①②B.③④C.①②④D.②③④

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七年级学生小王平时学习刻苦、成绩较好,可是一到期中、期末这些大型考试时就会出现意外,发挥失常、成绩不理想。你认为他出现这种情况的原因是
①他没认真学习
②他对大型考试可能过于紧张
③他的学习方法有问题
④他没有采取合适的方法调节自己的紧张、焦虑的情绪
A.①②B.②③C.③④D.②④

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在一次班会上,同学们分别介绍了自己调节情绪的方法。小王说:“每当我感到苦恼、烦闷时,我常常提醒自己别再去想那些烦心的事情,并且让自己尽量去回忆一些曾使自己感到幸福、快乐的事。有时我也会到外面的林荫道上去散步,或是到公园去玩。这样,我就忘却了烦恼。”小李说:“我碰到不高兴的事或是受到委屈时,常常不是闷在心里,而是找老师或家长倾诉,有时实在控制不住,就干脆把房门一关,躲在房间里大哭一场。往往是哭过以后气就消了,情绪也平静了。”小张说:“每次考前我都按老师的要求认真复习,进考场时我就不紧张了。”
(1)请说说以上同学分别采用了什么方法调节自己的情绪。(6分)
(2)你也有这样的体验吗?请举例说明。(3分)
(3)我们大家怎样才能克服不良情绪,作情绪的主人?(9分)
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阅读下面材料,综合运用所学知识回答问题:
镜头一:小春晚上在家背《木兰辞》时觉得不易记忆,突发奇想,于是在课文旁创作了几张简笔画以便于记忆,结果效果很好。
(1)小春这样做有什么意义?
镜头二:小春把自己创作的简笔画放在微博上进行了发布,结果人气很高。同时她发现网络里有许多对语文课本里杜甫、包拯等人的画像进行恶搞的图片,她很感兴趣,于是也开始仿效,对这些名人的画像进行恶搞和丑化,几乎每节课都在忙于这样的创作,不断更新自己的微博。
(2)请你对小春的行为进行点评。
镜头三:期中考试下来,由于前段时间小春上课忙于创作,小春的总分退步明显,班主任老师找她谈了心。回家后,小春关上房门,倒在床上用被子蒙着头伤心地流下了眼泪。此后半个学期,小春像换了个人,日日坚持刻苦学习,期末考试后小春成绩进步显著。她带着喜悦的心情敲了敲班主任办公室的门,得到允许后向班主任老师表示了真诚的感谢。
(3)上述材料中小春的哪些行为是值得肯定的?请你指出并简要说明。
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