题目
题型:不详难度:来源:
【家校联系桥】在“家校联系桥”网页上,家长可以查看到孩子的成绩和在校表现等信息,还可以给老师和学校留言、提建议。王涛同学的母亲在给班主任的留言中写道:“王涛学习很认真,在家也能够帮我做些力所能及的家务。可一件事件让我揪心,明天就要演讲比赛了,他总是担心这次演讲比赛应付不了,肯定会搞砸,同学会嘲笑他,大家都认为他是个笨蛋,我该怎么办?”
(1)王涛担心明天演讲比赛会搞砸,是一种什么情绪?(1分)会产生什么结果?(1分)
(2)请你告诉王涛如何做情绪的主人?(2分)
【时事直通车】在“时事直通车”网页上有这样一则报道:我市深入开展国家级文明城市的创建,从2013年4月18日起至10月底以行人、非机动车闯红灯、机动车不按规定避让行人和违法停放为重点,整治不文明交通行为,规范城市道路交通秩序。
(3)简要说明为什么要维护公共秩序(城市道路交通秩序)? (3分)
【学生访谈录】在“学生访谈录”网页上,上传了王涛同学的“心里话”:“我性格比较内向,不喜欢也不愿意与父母、老师沟通,有许多想法都藏了起来……思品老师说这是心理闭锁现象,我也知道这样有危害,可我不知道该怎么办?”
(4)请你给王涛同学提出三点合理化建议,以帮助他走出心理误区。(3分)
答案
(2)①善于调节、控制自己的情绪,保持积极情绪(1分)。②调节情绪的常用方法:意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等(1分)。
(3)公共秩序是人们安居乐业的保障(1分),是社会文明的标志(1分),是社会稳定和进步的基础(1分)。
(4) ①积极与同学、朋友交往,相信父母和老师,在交往中分享友谊。②有想不通的问题大胆向别人倾诉,不让问题长期困扰自己。③积极参加集体活动,在集体的温暖中放松心情。④可以写日记来倾吐、宣泄等。(回答出其中三点即可得3分)
解析
试题分析:(1)本题主要考查情绪的作用。情绪既有积极的作用,也有消极作用,积极的情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长;消极的情绪会使人感到难受,降低自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。题文中的王涛出现的“担心”属于消极情绪,所以根据教材知识回答其消极作用即可。
(2)本题主要考查怎样调控情绪,因为情绪与人的态度紧密相连。所以可以通过改变态度来调节自己的情绪,结合调节情绪的方法(例如理智控制法、注意转移法、合理发泄法等)回答。
(3)本题旨在考查规则的作用,可以从规则对个人、对社会的影响回答。
(4)本题主要考查怎样调节情绪。可以从王涛担心的原因切入,王涛因害怕应付不了比赛,被同学嘲笑。这主要是不能处理好与同学的关系,所以从怎样与同学相处来回答。
核心考点
试题【随着教育信息化的不断提升,“校校通”极大地丰富了广大师生的校园生活,方便了学生、家长与学校的交流沟通。我市某校在校园网上新开辟了“家校联系桥”“时事直通车”“学】;主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.生活就是哭哭笑笑,跳跳闹闹 | B.生活并没有想像的那么美好 |
C.不同的生活态度影响着人们的生活方式 | D.有了远大的理想,生活就会幸福 |
A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来 |
B.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响 |
C.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高 |
D.不同情绪决定着体育比赛的名次 |
A.转移注意力 | B.合理宣泄 | C.自我暗示 | D.换位思考 |
①对待自已的自尊感 ②取得成绩有荣誉感、自豪感
③犯了错误有差愧感 ④被人打了有强烈的报复感
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
《四川日报》去年曾独家发布了所开展的一次中小学生思想道德发展状况的专题调研。——在遇到老师或同学对自已产生误解,或遇到比较大的委屈时,能够冷静处理化解消极情绪的小学生为58%,中学生为55% 。很多同学面对这种情况,表现出消极、躲避,或者表现出不理智行为。而这种比例在八年前分别为68%、73%。
(1)根据所学知识和自己的生活经验,当我们遇到老师或同学的误解时,请你介绍几种调解不良情绪的具体方法。(3分)
材料二:动物王国正在森林中召开一场趣味运动会,兔子和乌龟仍然是一对赛跑的老对手。裁判员狮子宣布了比赛的规则:赛道上有深0.6米,坡度接近90度的山沟和宽12米的小河,在规定的时间内,越过障碍到达终点者为最终获胜者.一声哨响,比赛开始了……
(2)请你用一两句话简要续写比赛的过程和结果(只需写出一种)(2分)。并运用所学教材知识简要说明理由。(2分)
材料三:网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时,也使谣言“插上了翅膀”,网络谣言呈激增之势。回答下面问题(3):
(3)小宇说:“网络是个虚拟世界,不受社会规则的约束,我想说什么就说什么,想怎么说就怎么说,这是我的言论自由。”你赞成小宇的说法吗?请说明理由。(4分)
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