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题目
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品读下列句子。
(1)花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在活似的。一切都活了。都有无限的本领,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样。是自由的。
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(2)采一个矮瓜花心,捉一个大绿豆青蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会,也许把蚂蚱腿给绑掉,线头上只拴了一只腿,而不见蚂蚱了。
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答案
(1)这些景物描写平实贴切,用儿童的口吻,以儿童的眼光来观察,倾注着小孩子对自然景物的情感。在一个小孩子的眼里,一切自然景物都是有生命的东西:花儿会睡醒,虫子会说话;孩子对自然的一切都觉得新奇:鸟能飞上天,虫子能鸣叫,以儿童幼稚的眼光看来,这都是很了不起的;在孩子的眼里,自己是无忧无虑、自由自在的,身边的一切也都是无忧无虑、自由自在的,用儿童的口吻来描写景物,就充满了孩子的欢乐和真挚。(意对即可)
(2)在孩子天真烂漫的眼里,什么都是新奇的,矮瓜的花心,大绿豆青蚂蚱,都能成为他的玩具。用线把蚂蚱腿绑上,让蚂蚱牵着线蹦跳着前进,也觉得挺有趣。蚂蚱挣脱了,上只拴了一只蚂蚱腿,也并不怎么放在心上。(意对即可)
核心考点
试题【品读下列句子。(1)花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在活似的。一切都活了。都有无限的本领,要做什么,就做什么。要怎么样,就】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
专题活动。
充分利用书籍和网络资源,深入了解萧红其人及其作品,开展“走近萧红”专题活动。
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口语交际。请根据下面的语境,写出张琳的转述语。不超过45个字。
  李蓉是班上的语文课代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院看她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师,并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,希望郝老师能批改好,好让张琳后天来时带给她。第二天,张琳把李蓉的作文交给郝老师时,对郝老师该怎样说?
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拓展延伸。
你对犹太人的精神和文化有哪些了解?请谈谈你的认识。
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仔细观察漫画《下不来》,说说漫画的含义。
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  我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建过长城,那你知道长城的一些知识吗?
①明长城东起___________,西至___________。
②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。
 人物:______________________
 传说:______________________
 俗语或诗句:______________________
③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?
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④假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人,请你写一段开场白,不超过50字。
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