《论语六则》中谈到不少学习方法,这些方法至今仍有指导意义,请写出你最欣赏的一句,并简述理由. 我最欣赏:_____________________________________________。 理由:_________________________________________________。 |
温故而知新 我们对于学过的知识,不应只是记住它,更重要的是能够有新的认识,和产生新的体会,要有创新精神、探索精神。 (答案不唯一) |
核心考点
试题【《论语六则》中谈到不少学习方法,这些方法至今仍有指导意义,请写出你最欣赏的一句,并简述理由.我最欣赏:_____________________________】;主要考察你对
写作等知识点的理解。
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举一反三
综合性学习 为了弘扬传统文化,学校举办“汉字节”,请你参加以下活动。 1.对联是汉字特有的艺术形式。南城宣武,历史悠久,不少地名可以组成有趣的对子。例如:“北纬”对“东经”,“河沿”对“海滨”,“米市”对“粉房”。 请用下面六个地名组成三副对子,将字母填在横线上。 A.樱桃园 B.双槐里 C.白纸坊 D.半步桥 E.黑窑厂 F.莲花池 _____________________________________________ 2.从下面两段关于汉字教育的材料中提取主要信息。 【材料一】 韩国多位前总理联名上书现任总统李明博,要求在小学实施汉字教育。日本要求学生能够认识和书写2000个汉字,并学习“书道”。 【材料二】 目前中国大多数中小学没有开设书法课程,也没有相应的考核评价。有的学生字迹潦草,有的学生错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍。 信息:___________________________________ 3.日本汉字协会每年年末都向社会征集能代表这年的一个汉字。2009年“新”字当选。理由是:①日本民主党执政的新政权进行革新。②新型流感席卷全球。③日本实施了“陪审员制度”等新政策。请用一个字代表你的初中生活,并说出两条理由。 _____________________________________________ |
综合性学习 2010年4月22日是“世界地球日”40周年纪念日,北京倡导“绿色出行”。请你作为志愿者骑车向行人散发材料,进行宣传和调查。 【材料一】 不同出行方式人均每百公里能耗差异表 出行方式 | 小汽车 | 公共汽车 | 电车 | 地铁 | 能耗汽油 | 10升 | 0.54升 | 0.34升 | 0.5升 | 综合性学习。 随着2008年北京奥运会的胜利召开,“绿色北京”理念已深入每位市民的心中,让“绿色北京”成为现实,是生活在这个城市中的每个人的责任和义务。某校“菜青虫之家”环保社团决定就北京城市垃圾分类的现状进行调查,并在校园和社区开展一系列活动,为城市环境建设尽一份力。 1.请你综合下面三则材料,帮助社团同学概括出这些国家在垃圾分类方面的三条先进经验。 【材料一】 日本是世界上人均垃圾生产量最少的国家,每年只有410公斤;也是世界土垃圾分类回收做得最好的国家。每家都有分类垃圾箱,人们在家就可以轻易地给垃圾分类;同时,扔垃圾还要分日子:可燃垃圾(包括果皮、莱渣等)是每周一、三、五扔;每周二可扔旧报纸;每月第四个周一可扔不可燃垃圾,如电池等。 【材料二】 每个英国家庭都有3个垃圾箱:黑色,装普通生活垃圾;绿色,装花园及厨房的垃圾;黑色小箱子,装玻璃瓶、易拉罐等可回收物。社区会安排三辆不同的垃圾车每周一次将其运走。普通生活垃圾主要是填埋,花园度厨房的垃圾用做堆肥,眼镜、家具等42种垃圾则由专门机构定期回收。 【材料三】 瑞士每年垃圾产量总体上在增长,但送入焚烧厂的垃圾量在减少,可回收利用垃圾量不断增加。其城市固体垃圾总的回收率已达40%以上,塑料饮料瓶、铝质易拉罐、纸、玻璃的回收率在70%以上。在许多超级市场都设有易拉罐和玻璃瓶自动回收机,顾客喝完饮料将易拉罐和玻璃瓶投入其中,机器使会吐出收据,顾客凭收据可以领取一小笔钱。垃圾清运公司由三家民间团体联合组成,他们发给每户居民四种纤维袋,分别盛放可以再利用的废纸、废金属、废玻璃瓶和废纤维。公司利用特制的废弃物回收车每月登门收集一次,对其他垃圾则是每周一次。此外,在公寓、旅馆等公共住宅区,也都设有专门的收集装置。 经验一:______________________________ 经验二:______________________________ 经验三:______________________________ 2.社团成员发现北京市“垃圾分类”的买砸情况开小埋怨,于是他们在附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查,请从下面的材料中提取主要信息,续写下面的语句。 要求:内容相关、句式一致、字数相等。 【材料】 34.8%的人认为是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是因为缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31%的人是出于对职能部门不信任,认为将来还会将所有垃圾舍在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。 导致垃圾分类障碍的主要原因是:分类设施不全,____,____。 3.请根据上面几则材料,帮助“菜青虫之家”社团的同学为社区提供两条建议,以推动“垃圾分类”在社区顺利有效地实施。 建议一:______________________________ 建议二:______________________________ | 综合性学习。 某中学“北京进行时”研究性学习小组的同学,对近期本市实行的“错峰上下班”制度进行了一系列的调研,并有了一些收获,请你帮助他们整理调研结果。 1.阅读下面材料,概括主要信息(不超过12个字)。 【材料】 2010年4月12日起.北京市属各级党政机关、社会团体、事业单位、国有企业和城镇集体企业,开始实行错峰上下班,上班时间从早8点30分调整为9点,下班时间由17点30分调整为18点。涉及人数约81万人,但学校、医院、大型商场和在京中央国家机关及所属社会团体和企事业单位上下班时间不变。 _______________________________________________ 2.根据材料,选出该小组同学概括出的几项中不属于错峰上下班制度好处的2项。 【材料】 欧美国家的一些大城市在20世纪70年代初就已经开始实施错峰上下班l制度。在德国,制造业一般是早7时上班,下午3时半或4时下班;政府部l门采取弹性工作制,工作日内上午9时至下午3时为固定上班时间,其余时间可以根据个人工作情况错峰上下班;商业服务部门及商业性公司一般是上午9时半或10时上班。在美国,采用灵活的上下班时间,除了缓解交通压力、节省上班路上的时间、提高工作效率,已为人父母的上班族还可以更好地协调照看孩子的时间。法国的许多政府部门、企业机构对工作人员的节假1 日安排也采用“错峰制”。比如在过复活节时,大家在不同的时段放假。这样做有效地分流了外出购物或游玩的人流和车流,让人们不必因为路上拥堵而烦恼。专家认为,错峰上下班和弹性工作制不仅充分利用了道路资源、减少了交通拥堵,同时也有利于减少环境污染和缓解公共交通运力紧张。可以说,错峰土下班一举多得。 小组同学概括:①提高工作效率②方便在家照顾孩子③充分利用道路资源④减轻道路拥堵⑤分流外出购物与游玩的人流 答:不属于错峰上下班制度好处的是____、____(只填序号)。 3.针对“你赞同错峰上下班制度吗”这一话题,小组成员采访不同人群,请你帮助他们整理出正反两方的理由。 【正方】 某企业员工衷先生:“过去8点钟上班,早上时间很紧张,7点钟就要开车从家里出来,正是最堵车的时候,闹不好就迟到,精神压力挺大的。”而错后半小时,“早上不再像是打仗了。”袁先生没有睡懒觉的习惯,作息时间并没有改变,出门时间也没变,只不过他改成骑自行车上班了,“反正有时间,早上心情很轻松,我就想选择一种更健康的上班方式,骑车主要为锻炼身体,而且还低碳环保,咱也赶个时髦。”袁先生告诉记者,他现在上班很少开车,天气不好会坐公交车,这一个月没有迟到过。网友小虫:原来上下班时交通阻塞,电梯拥挤。采取错峰上下班,有利于交通流量的均匀分布,避免形成交通高峰,为上班出行提供极大的方便。 【反方】 网友夏语:一个城市有一个城市的节奏,包括上下班时间、居民生活习惯等,这就像是“生物钟”。错峰上下班,可能造成城市“生物钟”的混乱.导致城市不能平顺运行。比如“你错我不错”,使政府机关、企事业单位之间的重叠工作时间减少,加大合作的运营成本。“送孩一族”王女士:“错峰前7点出门送孩子到学校后,自己在8点左右能够到达单位。错峰上下班后,还是早7点出门,但由于上班时间被推迟至9点,到达单位后整整等了一小时才能正式开始上班。面临中考的孩子下午5点半放学,以前5点半下班,正好接上孩子一起回家。错峰之后,孩子要在学校等到6点多,再往家赶,晚上8点才能吃上饭。” 【正方】赞同。 理由一:_____________ 理由二:______________ 【反方】不赞同。理由一:_____________ 理由二:______________ | 我们班开展了以“探索月球奥秘”为主题的综合性实践活动。班上的同学根据自己的兴趣分为不同的小组,现在你被分到“丰富多彩的月亮文化”这个小组。 (1)你打算采用什么形式来展示你们小组的探究成果,请写出三种活动形式。 ______________________________________________________ (2)请选取其中一种形式简单写一下你的活动步骤。 ______________________________________________________ (3)你们打算在下周星期三晚自习在多媒体教室举行活动展示课,派你去邀请班主任陈老师来参加,你应该这样对陈老师说:“______________________________________________________” |
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