题目
题型：同步题难度：来源：
（1）阅读下面名著选段，完成文后问题。
从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上，他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
以上语段出自名著《____》。文中的“他”是____（人名）。清你用简洁的语言概述“他”成长的道路。
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（2）回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多。清你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学。
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答案
（2）这是一本父亲通过书信的方式，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。
（意对即可）
核心考点
试题【名著阅读。（1）阅读下面名著选段，完成文后问题。 从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上，他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都】；主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）【妙解汉字】
“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。
“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：_____________。
（2）【品味文化】
伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。
诗词____________________________________________
列举的小说或战役________________________________
（3）【感悟和平】阅读材料回答：
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的”中“字、和平的”平“字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母”W“和VICTORY（胜利）的第一个字母”V“。
从摘文中推断“世界和平女神像造型”的意蕴？（不超过20字）
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（4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】：浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】：战争智慧，是***戮，还是自***？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
【栏目三】：今天，战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！
栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80—100字的导读文字。
我选择【栏目_____】来写。
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（1）【故事中的“爱情”】
请列举三个古今中外的经典爱情故事。
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（2）【诗词中的“爱情”】
爱情是什么？是“在天愿做比翼鸟，____”的海誓山盟？还是秦观笔下“两情若是久长时，____”？也许有过“衣带渐宽终不悔，____”的无怨；也许有过“蓦然回首，那人却在____”的欣喜；也许有过“曾经沧海难为水，____”的怅惘……
（3）【生活中的“爱情”】
一位中学校长在谈到早恋时对他的学生说：“同学们，我不反对早恋，但是，大学的校门口很窄，一个人往里挤已很不容易，如果两个人一齐往里挤，就更加困难。”
校长的言外之意是：______________________________________
3月11日下午2时46分（东京时间），日本东北部的太平洋发生了一场里氏9．0级的强烈地震。震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。地震引发大规模海啸，造成中的人员伤亡。受11日大地震影响，日本福岛第一核电站1-4号机组发生核泄漏事故。
关键词语：_________________________________________
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（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。
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