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题目
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  在“搬山”还是“搬家(走人)”的矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度。愚公认为:子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山;智叟认为:人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。“事物的正确答案不止一个”,请你对愚公的态度作出或赞成或反对的言之有理的评价。
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答案
(1)赞成:遇到困难一味退缩是不会成功的,只有坚持奋斗才能成功。   
(2)反对:当遇到靠自己的能力不能雠决的困难时,要学会放弃,另寻办法,避免钻死胡同,陷入困境。
(意思对即可,答案不唯一)
核心考点
试题【  在“搬山”还是“搬家(走人)”的矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度。愚公认为:子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山;智叟认为:人是“残年余力”,山却】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
  某中学一辩论小组关于“愚公是应移山还是搬家”的问题展开了激烈的讨论。正方说愚公移山的精神是值得我们学习和借鉴的,所以他们赞同移山。假如你是反方,你将如何阐述“愚公应搬家”这一观点呢?(列出提纲即可)
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  从《诗经》中任意选取一章,将它改写为现代诗歌,或者一个散文片段,意境要优美,描写要生动,字数不限。
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为配合班级拟开展的“走近科学”综合性学习活动,请你完成下列试题。   
(1)班刊“科学成就”专栏要介绍爱因斯坦的科学成就,请在《辞海》“爱因斯坦”的释义中选择适用的信息。
  爱因斯坦①阿尔伯特·爱因斯坦(1879-1955)。物理学家。生于德国,1933年因受纳粹政权迫害,迁居美国。②在物理学的许多部门中都有重大贡献。③其中最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下,建立了狭义相对论(1905年);并在这基础上推广为广义相对论(1916年)。④还提出了光的量子概念,并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。⑤在阐明布朗运动,发展量子统计法方面都有成就。⑥后期致力于相对论“统一场论”的建立,企图把电磁场和引力场统一起来,惜无成效。⑦爱因斯坦的理论,特别是相对论,揭示了空间——时间的辩证关系,加深了人们对物质和运动的认识,无论在科学上,还是在哲学上,都具有重要的历史意义。⑧相对论的观念和方法对二十世纪理论物理学的发展,有极为深刻的影响。⑨因理论物理学方面的贡献.特别是发现光电效应定律,于1921年获得诺贝尔物理学奖。(摘自《辞海》)
适用的信息:_______________________________________________________
(2)公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表,请写出你从中得出的结论。我固公众荻得科学技术信息的渠道

结论:______________________________________________________
(3)活动小组要组织一次主题为“科学技术的两面性”的交流讨论,请撰写一段不少于50字的发言稿。要求有观点、有材料。
答:______________________________________________________  
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综合性学习。     
  材料一  汶川大地震令人震惊的情景:废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”     
  材料二  一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由,说:“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。”     
  材料三  调查显示:某普通高校大学生中清楚自己、明星、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37. 7%。     
(1)研读上面的材料,写出你的探究结果。
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(2)每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际,请你向班内同学提出一项活动倡议。
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(3)仿照示例写一句话,表达你对母爱的理解。     
示例:母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
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综合性学习。     
  班里要开展“好读书,读好书”的综合性学习活动,作为班级成员之一,请你按要求完成下列任务。     
(1)你们小组负责采访同学课外阅读的情况,请你准备两个采访的问题。
问题一:___________________________
问题二:___________________________     
(2)假如你是这次活动的主持人,请你设计一段简洁的开场白。(不超过60字)
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