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题目
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阅读下面习作,按要求进行评点和修改。理解亲情
  亲情是无形的,它往往存在于父母对你的关爱中,但我们平时并不注意它们,甚至疏忽,讨厌它们,这是不应该的。我们应当正确对待这苦口良药,逆耳忠言般的关爱,怀揣一颗感恩之心,来真正理解亲情。
  上中学之前,我从未真正理解亲情。初一时,因为学校离家远,我只好住校。我原以为可以摆脱父母的唠叨,可以自由得象出笼的的小鸟,但我却忘了有一些事如洗衣服等终究要靠父母。但我还是带着不太丰富的生活经验和大包小包的衣服到了学校。刚开始还好,但越过越糟:学校伙食不好,洗衣服洗得手关节有说不出的酸痛,而且离开了天天见面的父母,心中总有些孤独……到了第四天终于想家了,直等到周末,迫不及待地看到焦急的父母来接我时,才感觉到我们之间的一种可贵的东西,那东西就是亲情。
  现在我不住校了,但这却是一个漫长的冬季,天亮得一天比一天晚。父亲为了能让我早点到校,每天一到六点就悄悄起来——那时天还是黑的,给我做早饭,早饭做好后,他才轻轻叫醒还在睡梦中的我,待我洗漱完毕,吃完早饭后,他才能回到床上再睡一会。有时,我在朦胧中,看见他为我做早饭的身影,一种感动顿时涌向心头:拥有亲情,真幸福!
  也许大家都误解过亲情,认为它很烦,但只要你能理解亲情,不需你回报,父母也就满足了,这正是亲情感人的地方。请仔细留心一下,你会发现,亲情原来如此美好。
  亲情是无形的,发现亲情,我们的心就会变得温暖。
(1)任选一个角度简要评价这篇文章的主要优点。
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(2)文章还有明显的毛病,请指出,并说说你的修改意见。
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答案
(1)成功之处:以小见大,在朴实的叙述中流露出浓浓的亲情,感情比较真挚;叙事有起有伏,有波澜,行文曲折有致;心理描写比较生动,第三段的细节描写也很传神。问题:文章内容并未充分表现理解亲情,题目和文章内容的关系不够紧密;结尾引用冰心的诗句抒情不够自然,也很难揭示文章的主旨。
(2)将题目改为发现亲情或在内容上突出理解亲情的过程;结尾一段换用发现亲情的诗句或删除。
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面习作,按要求进行评点和修改。理解亲情  亲情是无形的,它往往存在于父母对你的关爱中,但我们平时并不注意它们,甚至疏忽,讨厌它们,这是不应该的。我们应当正】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
你班开展“漫话探险”综合性学习活动,请按要求完成后面任务。
环节一:【探险故事,你说我说】从古到今,出现了一批又一批的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗,让我们知道了世界上的许多秘密。请你举出一位著名探险家,并简要说说他的贡献。
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环节二:【探险招聘,学会生存】学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动,现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。
(2)请你作为招聘小组成员,就应聘成员选择的挑战地方设计两个面试问题。(挑战地点自选)
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(3)在这次夏令营活动中,如果你在野外遇到困境了,需要求救,你将采取哪些方法?
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阅读下面习作,按要求进行评点和修改。在关爱中学会关爱
  我生活在充满关爱的家庭里。
  夜色深了,对面楼上的灯光已暗了不少,许多人已睡去了吧。我翻着那本爸爸买来的、已经四角翘起的作文书,眼睛慢慢闭上了。
  忽然间感到很温暖,起身揉揉眼,是爸爸将那“关爱牌”的薄被给我披在了肩上。我书桌上的一角总有淡淡的茶迹,那是因为日久天长的每天一杯茶而留下的。爸爸又将茶杯放在了那里,然后他默默地站在我的身后。我知道他关爱我、心疼我,他想为我做点什么,但学习上的事,他也无能为力。  
  以往,我对这份关爱总是无动于衷,低着头看我的书,不吭一声。可是今天,我动情地看着黄晕的灯光在茶水的泡沫上跳舞,竟有一种想抱抱整日关爱我,为我操劳的爸爸的冲动。
  五、六月的孝感是多雨闷热的,一直被风湿病折磨的妈妈也不停地为我劳作着。
  又是一个清晨,已下了一晚上的雨还在下着,妈妈的腿肯定又肿了。但她仍然是喊醒我后,为我挤好牙膏,放好洗脸水,准备好早点,出门还递给我一把遮风挡雨的伞。
  这相互的关爱,让我愉快地成长,让爸爸妈妈感到幸福。
(1)请任选一个角度评价文章的主要优点(要有理有据)。
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(2)文章还有明显毛病,请说出你的修改意见。
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  随着2010年上海世博会的日益临近,你对它的兴趣也越来越浓厚,经常和班里的同学谈起这个话题。
  为了让更多的同学了解世博会,你的做法是:____________________________________________。此外,你还希望自己能当上一名世博会志愿者,有同学说:“那么辛苦地去提供无偿服务,还要花那么多时间和精力,这是不是有点犯傻?”对此,你的回答是:________________________________________________。
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  有人说逆境使人成才,也有人说逆境阻碍人成才。请根据自己的理解,结合自身经历,分别以正方和反方的身份发言。  
  正方:___________________________________________
  反方:___________________________________________
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  夏令营将组织中学文学社社员进行“母亲河溯源”活动,在黄河流域考察采访,了解当地的自然环境、民俗文化。如果你想参加这次活动,请填写报名表中的下面两项内容。     
(1)用形象生动的语言表达你报名参加这次活动的愿望。(必须运用一种修辞方法)
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(2)为这次活动设计一条宣传口号。(20字以内)
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