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题目
题型:同步题难度:来源:
综合性学习。
  近日,学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动,请你参加并完成以下任务。
  活动一:下面是陈教授与学生的一段对话,请在横线处补写恰当内容。
  学生:陈教授,您好!我是校报小记者,想请您介绍一下“海上丝绸之路”。
  陈教授:好的!“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发,将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外,又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。
  学生:_______________________________________________  
  陈教授:这个问题提得好!“海上丝绸之路”的开通,不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件,更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。
  活动二:下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件,请简要概括。
  材料一:宁波位于东海之滨,它南通闽、粤,东临日本,北与朝鲜半岛遥望遥相望。
  材料二:宁波人历来活跃在国际商贸舞台,他们走南闯北,开拓新领域,创造了许多奇迹。据不完全统计,现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。
  材料三:春秋战国时,宁波港已成为我国著名九大港口之一;唐朝时期,跻身四大名港行列;宋元年间,又是三大对外贸易港口之一;清朝时,被辟为“五口通商”口岸之一;如今,宁波港拥有了“洋洋东方大港”的关誉。     
  有利条件:_______________________________________________    
  活动三:本次活动需要一则宣传语,请从下列三副对联中,选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项,并简述理由。     
A.七千年河姆渡骨哨鸣响  八百里四明山云茶飘香     
B.三江竞帆,招揽九天日月  东海涌浪,吞吐五洲风云     
C.香樟如盖,郁郁兮摇翠  山茶似焰,灼灼兮飞红     
  我选择______,简述理由:___________________________________________________________________________________________________
答案
活动一:示例一:陈教授,“海上丝绸之路”的开通,带来的只是物质的流通吗?
    示例二:陈教授,“海上丝绸之路”还有其他方面的作用吗?   
活动二:示例:宁波地理条件优越,人们勤劳、勇敢,富有创新精神,宁波港的历史非常悠久。   
活动三:示例:选择A项,理由是这副对联选取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”,突出了宁波的历史悠久、物产丰饶的特色。
    选择B项,理由是这副对联形象生动地展现了宁波“海上丝绸之路”“三江竞帆”“东海涌浪”的壮美景象,而“招揽九天日月”“吞吐五洲风云”也紧扣宁波“海上丝绸之路”的意义和作用,意蕴深厚,意味深长。 (言之有理即可)
核心考点
试题【综合性学习。  近日,学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动,请你参加并完成以下任务。  活动一:下面是陈教授与学生的一段对话,请在横线处补写恰当内容。  学生:】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
名著阅读与综合实践活动。
  进入中学,语文课就为你开启了一扇文学之门。生活化的语文学习,个性化的阅读写作成为提升语文素养的有效途径。请你也参与进来吧,相信你一定会收获满满。
(1)语文老师出示了一道知识竞答题,请你完成:《汤姆·索亚历险记》是19世纪后期______国现实主义文学的杰出代表___________的作品。
(2)小张同学在摘抄本上摘录如下文字,请你回答后面三个问题:
  汤姆的肩膀上突然挨了重重一击,乔也没有逃脱。两人衣服上的尘土飞散在教室中,持续了两分钟还没有散尽。全班都乐不可支。刚才,两个男孩太全神贯注了,根本没有注意到老师踮着脚尖走到他们跟前,也没有留意到全班一时鸦雀无声。老师对他们的活动观察了好一阵子,然后才给他们增添了一点新刺激。
问题一:请你说出汤姆和乔在课堂上为什么会受到老师惩罚。
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问题二:联系作品内容,说说两人这样做的原因。
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问题三:你对汤姆和乔在课堂上的举动,有什么看法?
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(3)小张同学阅读《汤姆·索亚历险记》后,感觉主人公汤姆非常可爱,想建议语文王老师在星期一下午举行一次“我心目中的汤姆”读书报告会,怎样对王老师说呢?请你替小张写下这段话。
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(4)报告会上,主持人请你一分为二地谈谈对汤姆的看法,试以简洁的语言概括。
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题型:期中题难度:| 查看答案
《啃老》,说说漫画的含义。
答:_______________________________________________
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题型:黑龙江省中考真题难度:| 查看答案
口语交际和综合性学习。
  校园里,有不少同学的习惯不好:一次性包装袋随手乱扔,不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上,把废纸撕成小片后从窗口抛下,为走近道而从草坪上穿过……为此,学校组织系列教育活动,来矫正同学们的这些不良习惯。
(1)请你设计一句广告词来宣传这次活动。
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(2)如果你遇到一个同学有上述某种行为,你打算和他说什么?
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(3)“感受自然”—你最喜欢的一处自然美景是哪里?请用生动的语言描述一下:
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题型:福建省期中题难度:| 查看答案
阅读下面的材料,按要求回答问题。
  材料一:10月13日,广东佛山两岁女童小悦悦(化名)被车撞倒碾压,18名路人目击无人救援,最后拾荒阿姨陈贤妹将孩子救起。此前,国内发生的多起搀扶跌倒老人反被告的案例。10月21日记者获悉,13日晚在佛山接连被两辆车碾过的2岁女童小悦悦,经医院全力抢救无效,在2011年10月21日零时32分离世。
  材料二:“小悦悦事件”之后,社会各界纷纷以各种方式表达对见死不救的行为展开了谴责、质问和反思。广州律师朱永平准备联合广州同行推动“见死不救”立法。广东省委政法委也在官方微博上发布信息,征求救济、奖惩机制方面的意见与建议。面对 社会上出现老人跌倒没有人敢扶、见死不救等热点事件,早在2001年的全国人民代表大会上,就有32名代表建议刑法增加“见危不救和见死不救罪”两项新罪名。
(1)请你为广东省委政法委提供几点有关救济、奖惩机制方面的意见与建议。
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(2)针对小悦悦受伤后有路人“漠视”的情况,佛山文明办等部门将会进一步加大助人为乐、见义勇为的宣传和工作力度,请你代拟一条公益广告语。
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题型:广东省期中题难度:| 查看答案
语文实践活动。
  下面是实验中学某班同学开展“感受自然”的综合性学习活动的过程。
(1)第一天,语文老师利用一节课回顾了语文课本中有关写四季和自然的文章,并设计了一个问题:根据课本中出现的文章用一组排比句概括这些文章写出的四季特点:
  朱自清的《春》描绘了一副生机勃勃的春景,梁衡的《夏感》描绘了紧张、热烈、急促的夏的旋律,何其芳的《秋天》描绘了_________的秋天,老舍的《济南的冬天》描绘了__________的冬天。
(2)接着,语文老师列举了一些描写四季的诗词,请将这两组诗词补充完整。
春天:______________,______________。
夏天:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
秋天:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
冬天:______________,______________。
(3)第二天,语文老师将大家带到郊外感受自然。在前往郊外的途中,一些同学看到的的景色让他们想起了学习和生活中不愉快的事情,心中感到十分郁闷和怅惆;而另一些同学看到的景色却让他们对生活和学习充满了希望,精神振奋。语文老师告诉他们:由于性格和经历的不同,人们对四季的感受也千差万别。前者可以称为“令人怅惆的秋景”,后者可以称为“令人振奋的秋景”。
  请你联系自己的实际情况,任选一种,用文字描写这种秋景。
我会选______________,我的描写是:________________________________________________________________________________________(不少于30字,不超过80字)
题型:湖北省期中题难度:| 查看答案
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