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题目
题型:河北省同步题难度:来源:
  曾经的你,总觉得老师眼里没有自己。可细细思量,初中三年来,老师给予我们的关爱太多了,一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间,用文字将它表述出来,那将成为你永恒的记忆!(120字以内)
  例:这几天,我咳嗽得厉害。今天课间,同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了,双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我眼前,说:“我帮你热热。”几分钟后,一杯温奶递到了我手中,喝着美味无比的牛奶,我心里暖洋洋的,望着老师,我笑了,老师也笑了。
我写老师:_______________________________________________________
答案
一直以来,我总觉得自己无关紧要,特别是在老师的眼里。有次我早读迟到,站在书声琅琅的教室门外,有点恐慌。老师发现了我,目光从着急转化成惊喜:“小A,你来啦。我还准备往你家打电话呢。”慈爱的面容,暖心的话语。谁说老师不在乎我呢?从前的疑惑烟消云散。(答案不唯一)
核心考点
试题【  曾经的你,总觉得老师眼里没有自己。可细细思量,初中三年来,老师给予我们的关爱太多了,一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间,用文字将它表述出】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列表格:写出你的调查结论,并谈谈你对就读职业中专(包括理工中专)的看法。
我的结论:______________________________________________________
我的看法:______________________________________________________
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用准确的语言对下列算式作出表述。(不超过15 字)
9-6 ÷3 =?
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探究下面的材料,说说你能获得什么启示。
  材料:正是青黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的警惕之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒。直到有一天,它发现米缸见了底,才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知:不是被主人乱棒打死,就是活活饿死在缸中。
给我的启示:_____________________________________
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扩写。
  “可汗问所欲,木兰不用尚书郞;愿驰千里足,送儿还故乡。”写木兰辞官不就,希望回到自己的家乡。请用现代汉语对这一段进行扩写,要求:展开联想和想象,运用恰当的语言描写、心理描写,字数在200字左右。
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请你参加与“河北民间艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。
  【调查】阅读下面的表格,概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。 
(1)共同趋势:_____________________________________________________________________________________________________________
  【讨论】针对下面言论中的一个要点,表明自己的态度并说出理由。
(2)河北民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中,不增加学时,不设为考试科目。
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