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题目
题型:不详难度:来源:
在“黄河,母亲河”综合性学习中,我们全面了解了有关黄河的知识。
小题1:你知道哪些有关黄河的诗句?请写出至少两句。(2分)
小题2:面对黄河日益恶化的生态环境,请你设计一则公益广告,唤起人们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河。(要求简明、有创意.)(2分)
小题3:在我们常用的俗语中,有许多和黄河有关,请任意写出两条并写出它的意义。(2分)
答案

小题1:①大漠孤烟直,长河落日圆。②君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。③黄河远上白云间,一片孤城万仞山。④白日依山尽,黄河入海流。
小题1:①九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。②黄河清,天下平。
③爱护黄河,就是爱护自己的母亲!
④长江黄河两大江,犹如人类父母亲。
⑤黄河不能停止奔腾,中华的血脉容不得玷污!
小题1:跳进黄河洗不清:这句子的本意是说受了很大的冤枉,就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
不到黄河心不死:比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。
解析

核心考点
试题【在“黄河,母亲河”综合性学习中,我们全面了解了有关黄河的知识。小题1:你知道哪些有关黄河的诗句?请写出至少两句。(2分)小题2:面对黄河日益恶化的生态环境,请你】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
假如你在滨江路十字路口发现一位老人跌倒不起,走近一看,老人已昏迷,这时,你将怎样打120电话求救?(2分)
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家是船帆的港湾,家是水手的岸,家是游子的思念……班上准备举行“我爱我家”综合性实践活动,你是班级中的一员,一定能顺利完成下面任务。(6分)
(1)活动中,刘万峰同学为全班同学展示如下一张旧照片。请为这张照片写两句人物对话,揭示其主题。(2分)

(2)目前,我国内地习惯把每年的6月第三个星期日当作父亲节。在父亲这天,如果你曾经给父亲发过手机短信,那就把其中的一条写下来吧!如果你未曾发过,那就现在拟写一条吧!(2分)
(3)“唉,我妈妈管我也太严了!整天在我耳边唠唠叨叨、嘁嘁嚓嚓,烦!”王逸萌又向好朋友李秋风同学诉苦了。假如你是李秋风同学,会怎样劝说王逸萌同学呢?(2分)
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语文实践活动。(共8分)
“一把黄土塑成了千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河,是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出了灿烂的华夏文明。在开展《黄河,母亲河》的语文综合性学习活动中,你一定收集了很多资料,请展示:
小题1:你知道历代王朝在黄河流域建了哪些都城吗?(至少说出两个)
小题2:请列举出两句有关黄河的诗词。
小题3:“黄河,既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河,又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河。”人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢?请谈谈你的认识。
小题4:面对如今黄河河床继续抬高、黄河水资源恶化、经常出现断流的情况,你能否写一条保护黄河的宣传广告语呢?
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12月3日是世界残疾人日,请结合下列材料,说说我们应当怎样关爱残疾人?(3分)
材料一:2010年12月1日中午,江苏省南通市易家桥社区的志愿者按时从小韩饭店取来热腾腾的饭菜,送到易家桥新村172幢何文华的手中。何文华今年69岁,双腿残疾,一直单身,街道慈爱之家分站不仅帮她联系了辖区内的小韩饭店免费为老人每天提供饭菜,还向老人提供免费家政服务,解决老人吃饭和日常生活料理两大难题。
材料二:38岁的张斌夫妇都是聋哑人,原来靠卖麻辣烫为生,非常辛苦。在残联的帮助下,两人进入一家服装公司工作。由于上班时间较长,照顾孩子不方便,残疾人服务中心的工作人员又与一家贸易有限公司联系,不久前,张斌顺利成为该公司的仓库保管员。今年截至目前,残疾人服务中心共为711名残疾人解决了就业问题。
材料三:因为小儿麻痹症落下轻微残疾的胡金娣告诉记者,过去坐公共汽车最怕听到广播里老在嚷嚷“谢谢哪位乘客给老弱病残孕让个座”。有时候她也就乘一两站路,站一会儿就到了,不吃力。但售票员常常会敏锐地发现她的缺陷,好意地教育别人:“谢谢哪位让个座,人家是残废人。”“让座就让座,干嘛非得强调我的毛病?”像前面那样的话,胡金娣已经听到过不知多少次。在医院排队看病,医生见她跛足,就对别的病人说,“让伊排在前头,照顾照顾跷脚。”本来肯定是好意,但那些随口说出的话却让她感到像心头扎了根刺。胡金娣说,碰上这种情况虽然很气,也无可奈何,毕竟人家是出于好意。但从心底来说,她宁愿站着,也不愿像公交车上的“老弱病残孕专座”一样,被贴上标签。
材料四:中国建立了残疾人事业的法律法规政策体系。以宪法为根本,以残疾人保障法为特别保障,逐步建立和完善了包含残疾人相关内容的法律体系,目前中国已经有30多部法律涉及残疾人的内容,而且这个体系随着国家发展和社会进步不断完善。
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6.下面是某中学于2010年9月和2011年3月对该校初一学生消费观念及消费现状的调查结果表,请你根据调查数据为该校校刊构思一则新闻,字数不超过20字。(3分)  
     调查项目
   2008年9月
   2009年3月
以名牌消费为荣的学生比例
75.8%
10.6%
拥有名牌运动服的学生比例
62.3%
26.1%
过生日吃喝宴请的学生比例
15.5%
0.4%
有爱吃零食习惯的学生比例
57.2%
6.8%

 
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