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题目
题型:不详难度:来源:
语文综合性学习。(6分)
端午的脚步越来越近了,某中学三(2)班举办“走进端午”综合性学习活动,请你也来参加。
小题1:活动一:源流篇(2分)
很多人知道,端午节由屈原而起,除此之外,关于这个节日的起源还有很多其它说法,例如:勾践操练水军。《事物记源》记载,每年五月五日,天气变暖,可以下水。越王勾践便在这一天开始操练水军,最终打败了吴国。
纪念孝女曹娥。《会稽典录》记载,某年五月五日,曹姓巫师失足落水。他14岁的女儿曹娥哀号江畔十七日,觅父尸不得,跳河自***。
有一位同学对此很感兴趣,特意写了一个上联,请你根据以上信息对出下联:
上联:屈原投江传佳话 
下联:               
小题2:活动二:风俗篇(2分)
端午的风俗有很多,有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面诗句,写出相应的端午风俗。(写出其中两个风俗即可)
①渚闹渔歌响,风和解香。             
②共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。      
③樱桃桑椹与菖蒲,更买雄黄酒一壶。
小题3:活动三:现状篇(2分)
现在,人们越来越关注传统节日。

图是百度数据研究中心就“端午节话题分布”的一个统计,请你说说它主要传达了什么信息。
答案

小题1:曹娥跳河表孝心(或勾践练兵败吴国)(2分)
小题1:吃粽子  赛龙舟  挂菖蒲   喝雄黄酒(2分)
小题1:人们最关注的“端午节话题分布”是假期安排,其次是端午习俗、端午食俗等。
解析
本题考查对民俗的认知能力以及分析图表的能力。
核心考点
试题【语文综合性学习。(6分)端午的脚步越来越近了,某中学三(2)班举办“走进端午”综合性学习活动,请你也来参加。小题1:活动一:源流篇(2分)很多人知道,端午节由屈】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
综合性学习(6分)
阅读下面的材料,按要求完成问题。
【材料一】连续3年干旱,已造成云南631.83万人受灾,已有242.76万人、155.45万头大牲畜出现不同程度饮水困难。天不下雨,地荒,庄稼种不成,云南省昆明市富民县罗免镇农户目前每户每天2担水,而做饭、洗菜、鸡、猪、牛、饮用、洗脸、洗脚等各种生活用水就靠这2担子水,据说持续干旱,他们的蓄水池将枯竭,到时每户3天2担水,一户10口人也是2担水,已经不能保证基本生活了。
【材料二】近日,中央财政在去年底支持云南省抗旱救灾的基础上,又紧急拨付抗旱救灾资金5亿元,进一步加大对云南省抗旱救灾的支持力度。其中,综合财力补助1.5亿元,统筹安排用于解决人畜饮水困难、灾民生活救助、恢复农业生产等抗旱救灾支出。
【材料三】近日,云南省持续遭受干旱灾害,给全省工农业生产和人民生活带来重大影响。2月24日,重庆市委、市政府向云南省委、省政府发去慰问电,代表全市人民向遭受干旱灾害的灾区人民表达关切与慰问之情,向战斗在抗旱救灾第一线的广大干部群众表示崇高的敬意。
渝、滇两地情同手足,渝、滇人民情深意厚。市委、市政府和全市人民时刻关注云南灾情变化,时刻牵挂灾区人民。为帮助云南灾区群众抗灾救灾,尽快恢复生产和生活秩序,市委、市政府决定捐赠500万元,以表关切之情。慰问电最后表示,深信在党中央、国务院的正确领导和亲切关怀下,在云南省委、省政府的精心组织和周密部署下,云南人民一定能够排除万难、渡过难关,夺取抗旱救灾的全面胜利。
小题1:活动一:请你用简洁的语言(限18字以内)向班里的同学介绍【材料三】的内容。        (2分)
小题2:活动二:你班的同学准备将上面这三则材料编在一起刊出一期黑板报,请你帮助他们替这次黑板报确定一个凝练的主题。           (2分)
小题3:活动三:读了黑板报的内容后,甲乙两个同学有一段对话,请在横线处补写恰当内容。
甲:云南的旱情真是太严重了,每户3天两担水,一户10口人也只有两担水,这日子怎么过啊?
乙:是啊,“一方有难、八方支援”,我在电视里看到很多人都为他们捐款捐水了,我们是不是也可以行动起来?
甲:好建议,那我们也倡议全校师生为灾区人民组织一次献爱心活动。
乙:英雄所见略同,我宣传语都已经拟好了,“学习雷锋好榜样,一点一滴总关情”,你也拟一条吧?
甲:太好了,我拟的是“                          ”,你看怎样?
乙:呵!都用上修辞了,真不愧是我们的学习委员啊!(2分)
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综合性学习(2分)
南充有美丽的自然风光,有着独特的地理环境,历史文化,风土人情。为了让更多的人了解南充州,我们开展了“美丽的南充——我的家”的系列活动。请参与以下设计。
小题1:在“南充之窗”窗四处补上相应的内容。(1分)
 
南充之窗
 
窗一
美丽的自然风光
例:金城山、升钟湖、大深南海、天下曲流
窗二
古老的历史建筑
例:南部醴峰观、舞凤清泉寺、汉桓侯祠
窗三
优秀的文化名人
例:落下闳、谯周、陈寿、张澜
窗四
                
例:①                   
小题2:向远方的朋友介绍南充的一种民风民俗。(1分)
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语言运用(2分)
阅读下面一段短文,然后答题(不超过20字,就事论事,只谈茶壶,不给分)。
一个人挑着两筐茶壶去集市上卖,谁知经过一个山坡时,几个茶壶从筐里掉了下来,摔了个粉碎。他头也不回地向前走。这时有人提醒他说:“喂!你的茶壶摔碎了,还不快看看!”他回答说:“既然已经摔碎了,看有什么用呢?”
作者通过卖茶壶人的回答要表达的意思是:                               
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与例句语气用途相同的一项是(    )
例句:“你这混蛋,把手放下来!”
A.“这屋里窄,再往别处逛逛去吧。”B.“这儿到底出了什么事?”
C.祥子拉着空车慢腾腾地走着。D.雨后的小街真美啊!

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阅读下面材料,按要求回答问题。(4分)
近这些年来,各地兴起了过洋节的热潮:圣诞节、情人节……商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动,到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了,过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情,班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容,请你参与。
小题1:班级征集活动主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (2分)
小题2:请写出一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。(2分
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