题目
题型:不详难度:来源:
小题1:【文明在学校】学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,为校图书馆和洗碗池各写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。(4分)
示例:草坪——小草也有灵,脚下请留情。
①图书馆——___________________________________________________________
②洗碗池——___________________________________________________________
小题2:【文明进社区】学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个,4分)
小题3:【文明你我行】学校提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画,引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢?(3分)
答案
小题1:①示例一:来也轻轻,去也轻轻。(安静角度)示例二:像爱护自己的眼睛一样爱护图书。(爱书角度)②示例一:滴答水声,唤你轻轻一拧。(节水角度)
示例二:餐具洗净,别忘公共卫生。(卫生角度)
小题1:示例:叔叔,我们是在捡,但是“文明靠大家”,小区卫生需要我们大
家的维护,社会公德要靠大家来遵守。您说,是吗?
小题1:示例:①争做文明仪征人,不能只有漂亮的语言,还要有实际的行动。②争做文明仪征人,需要我们从自己做起,从身边的每一件小事做起。③争做文明仪征人,我们既要做说的巨人,更要做行的巨人。
解析
小题1:本题考查学生拟写温馨提示语的能力。拟写的温馨提示语一定要符合“图书馆”“洗碗池”的特点即可。
小题1:本题考查学生口语交际的能力。劝说对方时,一定要抓住“环境靠大家来维护”这一点,同时注意礼貌用语以及规劝语气等即可。
小题1:本题考查学生分析图表的能力。根据图表中“文明乘车”以及老人站着,年轻人坐着“这一现象来谈自己的感想即可。
核心考点
试题【某班开展了“争创全国文明城,争做文明仪征人”的综合实践活动,请你积极参与。(11分)小题1:【文明在学校】学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,为】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
今年是雷锋同志牺牲50周年,纪念***“向雷锋同志学习”题词49周年。学校团委开展了“雷锋在我心,助人我先行”活动,请参与:
小题1:请为本次活动写一则宣传标语。(2分)
小题2:阅读下面资料,按要求答题。
[资料]他20年献血6万毫升,是其自身血液的10倍多。2006年,他成为鞍山市第一批遗体和眼角膜志愿捐献者。1994年以来,他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助了180多名特困生,而自己的家中却几乎一贫如洗。他叫郭明义,号称雷锋传人,他是2011年感动中国十大人物之一。
给郭明义的颁奖词:他总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币,每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大。
请模仿以上颁奖词,为雷锋写一段颁奖词。(2分)
小题3:班级召开“学习雷锋,我在行动”的主题班会。班会上, 有 同学出示了右面这幅题为“目不斜视”的漫画,引发了大家的热议。看了这幅漫画,你有什么感想呢?请写出。(2分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸、祎、允之任也。
——(选自《出师表》)
(二)(乙)齐桓公见小臣稷,一日三至弗得见。从者曰:“万乘之主,见布衣之士,一日三至而弗得见,亦可以止矣”桓公曰:“不然,士骜①禄爵者,固轻其主,其主骜霸王②者,亦轻其士纵夫子骜禄爵,吾庸敢骜霸王乎?“遂见之,不可止。
——(选自《吕氏春秋·下贤》)
【注释】①“骜”同“傲” ②霸王:霸王的事业
小题1:解释下列句中划线的字词。(2分)
(1)先帝不以臣卑鄙________________________
(2)庶竭驽钝______________________________
小题2:用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
小题3:文段(一)作者回忆了三件往事,从中我们可以体会其怎样的情感?请根据全文回答。(3分)
小题4:文段(一)中的刘备与文段(二)中的齐桓公有何共同点?请结合选文两人事例简要说明。(3分)
生命是一张唱片,岁月是转动的唱盘,我们的一言一行便是刻针的颤动。有的人行动快,刻痕密,可容纳较长的音乐;有的人行动慢,刻痕疏,只能录取较短的东西;有的人活力四射,留下的是一曲热门音乐;有的人波澜壮阔,留下的是一首交响乐章;有的人恬淡安适,犹如柔婉的小夜曲。他们或以高亢沸腾的音符,戛然而止;或以沛然丰盈的交响,完满结束;或以飘缈淡远的绵延,轻轻消逝……
小题1:模仿划线句,以“生命”、“岁月”、“我们的一言一行”为本体,写一句话。
小题2:短文中对各种人的描述精当贴切,请结合你的知识积累,选一位你熟知的古今中外的知名人物,评价一下他是属于哪一类?(如:三国时的周瑜,前苏联的作家奥斯特洛夫斯基,清朝的康熙皇帝 等等)(2分)
(1)换用号 (2)增补号 (3)删除号 (4)调位号
李老师锐智的观点,激发了同学们对老师、家长的感激和爱戴,风趣幽默的语言,强烈刺激着每一位在场的听众。同学们勇敢地举起手,走上讲台,大声说出自己的理想和目标,并且表明自己将为之赴汤蹈火。他们主动和在场师生互动,得到了全场师生的支持。不过,也有个别同学说他们疯了。随着整个演讲活动达到了高潮,越来越多的同学奔上讲台。
小题1:删除语段中与整个场面的氛围不一致的一句话。(1分)
小题2: 语段中还有几处毛病,请选择3~4处用规定的符号在原文上直接修改。(3分)
作为强抗氧化剂的维生素E,能降低心脑血管病即心脏病和脑卒中的患病率,并对其有治疗作用,也能减少心脏病和脑卒中的再次发作和降低死亡率。有专家感叹说:“不服用维生素E造成的危害等同于吸烟的危害。” (选自《浓维生素E胶丸说明书》)
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