题目
题型:不详难度:来源:
某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查的数据统计。
调查对象 调查项目 | 中 老 年 | 青 少 年 | ||
城镇居民 | 乡村居民 | 城镇居民 | 乡村居民 | |
更喜欢过中国传统节日 | 73.8% | 95.5% | 58.3% | 70.1% |
更喜欢过西方节日 | 26.2% | 4.5% | 41.7% | 29.9% |
答案
解析
试题分析:有图表看,中老年中的城镇居民和乡村居民更喜欢过中国传统节日;青少年中,城镇居民比乡村居民更喜欢过西方节日。总得看来,中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。
点评:图表题已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点,了解其新变化,掌握解答思路和方法,对于增强考生数据、图表意识,提高图表题的解题能力甚为重要。在做题时,最好是先审设问,带着设问看图表,这样做不仅能够增强读题的目的性,而且也能节约时间,特别是在图表和材料较为复杂的情况下。图表题的设问一般围绕以下三个方面提出具体要求:①“是什么”,通常要求考生回答所列图表分别反映了什么现象或共同反映了什么现象,侧重考查考生把数字语言转化为文字语言的能力;②“为什么”,要求考生回答怎样正确认识这些现象,或者回答现象之间的内在联系,或者要求透过现象分析本质、揭示原因,侧重考查考生的分析理解能力;③“怎么办”,一般要求考生回答怎样解决图表中所揭示的问题,提出解决问题的建议或措施,侧重考查考生迁移和综合运用知识的能力,培养考生主体参与意识和主动探究意识。审图表材料,明确答题方向。要认真审读图表,从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息,主要包括:阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。
核心考点
试题【根据下面的调查表,用一句话概括其主要信息。(不超过45字)(4分)某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
改革开放以来,我们的生活在不断变化,社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化与进步的认识,学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。
小题1:请你为这次学习活动设计一个选题。(2分)
小题2:某同学以“关注消费者维权意识的变化”为选题,搜集了以下材料,请你帮助分析并回答:消费者的维权意识发生了怎样的变化?(3分)
[甲]2006年9月,某消费者在超市购得一盒月饼,当日拆开食用时,发现月饼已过期变质,他不知道该怎样解决这件事,只好自认倒霉。
[乙]2009年6月,《中华人民共和国食品安全法》正是实施。根据新法规,消费者如果购买到不符合食品安全标准的食品,除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金。
[丙]2009年6月5日,某消费者从超市买回一袋葡萄干,却吃出一只苍蝇。他立即依据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。经调查核实后,商家依法按商品价款的10倍做了赔偿。
小题3:某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题,开展综合性学习活动。一周后,他们将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中,同学们依次做了如下发言,你认为哪一个同学的说话不得体?为什么?(3分)
[生一]我们搜集的材料虽然已经比较丰富了,但都是文字材料,显得有点单一。我认为还需要进一步完善材料的搜集整理工作。
[生二]我很赞同你的意见,我们还可以搜集一些影像材料。材料的丰富和多样化可以使我们的报告更有说服力。
[生三]利用现有材料也可以写出一份不错的报告,况且将影像材料制作到报告中,对我们是一个不小的挑战,还是算了吧。
[生四]你这是懒汉思想!做事怎么能这样畏首畏尾呢?不想干就直说!我是追求完美的。没有你,我们照样能做好!
尽管摩西、柏拉图、弥尔顿的语言平淡无奇,但他们之所以成为伟人,其最杰出的贡献乃在于蔑视书本教条,摆脱传统习俗,说出他们自己的,而不是别人的思想;一个人应学会更多地发现和观察自己心灵深处那一闪而过的火花,而不只限于仰观诗人、圣者领空里的光芒。
A.摩西、柏拉图、弥尔顿成为伟人的关键是能说出自己的思想。 |
B.摩西、柏拉图、弥尔顿能蔑视书本教条,摆脱传统习俗。 |
C.一个人重要的是能发现和说出自己的思想,而不是语言是否华丽。 |
D.一个人不要仰观诗人、圣者领空里的光芒,而要有自己的思想。 |
小题1:【感受魅力】
行书 楷书 草书
下面画线的句子对以上书体的形象描述不妥,请你修改一下。 (2分)
楷书、行书、草书是最常见的书法字体,它们给人别样的审美感受。打个比方,行书如人悠然行走,楷书如人潇洒奔跑,草书如人端正站立。三种字体各具情态,令人赏心悦目。
改为:
小题2:【名家故事】根据文段提供的有关信息,补写下面的句子(2分)
①有位道士养了很多美丽的鹅,王羲之看后非常喜欢,想全部买走。道士说:“只要你为我写《道德经》,我就把所有的鹅赠送给你。”王羲之欣然提笔,得鹅高兴而归。王羲之的为人就是这样的任性率真啊!
②集市中,王羲之见一老妇人卖竹扇,买的人很少,他就在每一把扇子上都题了字。然后对老妇人说:“您只要说这是王右军的书法,每把扇子可要价一百钱。”果然,人们竞相购买。王羲之的书法就是这样被世人珍重!
求鹅写经, ; ,其字为世所重。
小题3:【踊跃参与】学校决定成立“墨韵”书画兴趣小组。下面是初三(1)班A同学写的加入该兴趣小组的申请书,请你帮助完善。(3分)
申请书
校“墨韵”书画兴趣小组:
2013年4月11日
小题4:【文化传承】对于开展书法教育,个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他,你该怎么说?(2分)
小题1:【拟写标语】请你为本次活动写两句宣传标语,以彰显主题,营造氛围。要求两句话字数相等,句子结构大体一致。
小题2:【设计活动】为了使本次综合性活动丰富多彩,请你帮助设计两种活动形式。
活动一:开展“爱在芦山”的演讲赛
活动二:
活动三:开展“爱在芦山”的捐赠班会
活动四:
小题3:【仿写表达】请你根据这项活动,按照例句,仿写一段话:
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜;爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽;
, 。
小题4:【探究材料】如何捐赠才能杜绝攀比行为?请联系下面的材料,写出你的探究结果。
材料一:不为地震捐款,孩子就拽着家长衣服不让走,这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。而在丰台区另一所初中,老师拿本登记学生捐款数,很多学生跟风捐款超百元。
材料二:“四川加油!震后可能有雨,大家有雨衣的也可以捐,献爱心,不一定局限于捐款!”四川雅安地震后,灾情也牵动着深圳各校师生们的心。一时间,各校纷纷组织献爱心活动。为防止孩子们在捐赠金额上形成攀比,让好事变味,不少学校各出新招。深圳各中小学通过“随手捐”、“雨衣捐”等方式发起爱心捐赠。
探究结果:
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