题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）
2011年4月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：2010年，我国0-8周岁未成年人的平均阅读量为4.78本。在家长“喜欢，经常看书”的家庭中，0-8周岁儿童的阅读量达6.40本；在家长“喜欢，但不经常看书”的家庭中，0-8周岁儿童的阅读量为4.38本；而在家长“不喜欢，基本上不看书”的家庭，0-8周岁儿童的阅读量是4.07本。数据还显示，在家长“喜欢，并经常看书”的家庭中，有九成以上(91.2%)的0-8周岁儿童喜欢看书，其中有近七成(69.8%)的0-8周岁儿童“喜欢，并经常看书”。
小题1:分析以上材料，你得出的结论是                                                       
                                            （不超过50个字）（2分）
小题2:给家长提两条培养孩子阅读兴趣的建议。(2分)
                                                                

答案

小题1:家长对阅读的兴趣可能影响孩子对阅读的兴趣，家长对阅读的喜好程度也会影响孩子的阅读量。（或：家长的阅读兴趣不仅可能影响到孩子是否阅读，也会影响到孩子是否喜欢阅读。）（意对即可，每点1分）
小题2:示例：①家长要言传身教，多陪孩子读书。②家长要经常带着孩子逛书店。③家长要创造条件借书给孩子读。(答出两项即可，每项1分)

解析

试题分析：
小题1:要通读材料，发现材料调查的内容及共性特点，从中得出结论。读材料可知，材料指出了家长的阅读兴趣对孩子的影响。家长对阅读兴趣大的，孩子对阅读的兴趣就大。由此可得出结论。
小题2:根据材料可知，家长要对孩子有一个潜移默化的引导和影响，给孩子创造读书的机会。如自己多读书，多与孩子一起读书，一块到书店买书，一起到书店看书等。
点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本领。本题首先要理解学生们反映的情况，然后再针对学生反映的情况想出相应的对策即可。