题目
题型:不详难度:来源:
学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你积极参加,并按要求完成下面的问题。
小题1:【活动一 品汉字】请根据图形,选择一个角度对“水”字进行解说。(2分)
小题2:【活动二 对对联】请为给出的上联补写一个恰当的下联。(2分)
上联:规规矩矩写字 下联:_____________________
小题3:【活动三 明现状】同学们在这次活动中搜集到如下资料,请你综合分析后得出一个结论。(不超过30字)(2分)
①“汉语热”在世界各地迅速升温,目前全球已有210所“孔子学院” (国外学习汉语的学校)。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众超过十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中,许多选手英译汉时错字连篇,词不达意,词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下,文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为,我国汉字应用水平呈现下降趋势。
小题4:【活动四 说看法】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“有木有”等;另一方面,今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求观点明确、道理充分,条理清晰,30字左右。(2分)
答案
小题1:【活动一 品汉字】示例:“水”字的象形文字(或“水”字的形状)很像河流中水的流动。(言之成理即可)(2分)
小题2:【活动二 对对联】示例:认认真真读书;清清白白做人;轻轻松松唱歌(2分,要求句式整齐、字数相同)
小题3:【活动三 明现状】示例:全球(世界各地)“汉语热”迅速升温,我国汉字应用水平却在下降(呈现下降趋势)。(2分,每点1分,超过30字扣1分)
小题4:【活动四 说看法】示例一:我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活,新颖、时尚。写作时适当借鉴,显得更有生活气息和时代感。
示例二:我赞成使用网络用语。同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
示例三:我赞成高考不能使用网络语言。汉语历经几千年,不仅是中国的文字,更是我们中国的文化。我认为应该规范使用汉语。
示例四:汉字是中华民族智慧的结晶,是中华文明最重要的载体。新时代的学生是文化的传人,应该主动学习并使用规范语言。所以我赞成高考不能使用网络语言。(2分,
观点明确1分,道理充分,条理清晰1分,言之成理即可。)
解析
小题1:
试题分析:本题要注意,不要介绍水的作用,应该根据图求介绍“水”字的象形,说明“水”字是对客观事物的描摹。
小题2:
试题分析:“写字”是学习活动,要可以拟写同类的活动,比如读书,注意要按对联的特点来拟写。
小题3:
试题分析:分别抓住两则材料中别国“汉语热”和中国人汉字书写能力下降信息点来概括。
小题4:
试题分析:从正确使用汉字,根据不同的环境来要求汉字书写这方面发表意见。
核心考点
试题【综合性学习。(8分)学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你积极参加,并按要求完成下面的问题。小题1:【活动一 品汉字】请根据图形,选择一个】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
2013年12月14 日晚间,“嫦娥”携带着“玉兔”,安全平稳着陆月面。古往今来,给无数中国人带来美好情思遐想的广寒宫今夜不再清虚 (娴静 孤僻 寂寥)。中国人千百年来期盼登月的梦想,终于由“嫦娥”变成现实。此刻,中国航天人不会忘记,他们迈出的每一步,无论是外部环境还是自身科研能力的修炼,也是在突破层层阻力的背景下换来的。
小题1:从括号中选择恰当的词语填在横线上。(2分)
小题2:文中画线句子有语病,请写出修改意见。(2分)
小题1:诸葛亮在我国是家喻户晓的人物,有关他的传说、故事、成语、俗语很多,如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复2分)
成语: 故事:
小题2:成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是:“两表酬三顾”,请找出下联(2 分)下联:( )
A.千古仰威仪 | B.功定属元勋 | C.宁静而致远 | D.一对足千秋 |
小题1:食品安全已经成为当前社会的热点问题。根据“关注食品安全”主题活动中调查搜集到的相关数据和材料,完成下面各题。(2分)
研究下表数据,写出研究结论: 。
孝感市食品安全满意度问卷调查统计表
(调查人数:500人)
满意度 | 非常满意 | 满意 | 基本满意 | 不满意 |
人数比 | 13% | 20.5% | 25.7% | 30.8% |
材料一 那瘦肉多得动你心的猪肉,有可能含有瘦肉精;那颜色白得馋你嘴的馒头,有可能就用过漂白剂;那色彩艳得逼你眼的饮料,有可能就加了塑化剂……
材料二 公众之所以引起“愁吃”的恐慌,与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如,某个地方西瓜使用了膨大剂,专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传,导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象,动辄以“致癌”“致死”定论,把食品安全的问题放大了。
材料三 从中央到地方,各级行政主管、职能检测部门,已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测,对黑心者,频出重拳。
主要观点是:
①
②
③
小题3:为了加强食品安全教育,学校开展了“食品安全进校园”主题活动,请你参加。(2+2=4分)
【食品安全我留心】
(1)请你给某班同学搜集到的一则新闻拟写一个标题。(不超过15个字)(2分)
| | | | | | | | | | | | | | |
【同学健康我关注】
(2)同学们在学校商店进行暗访时,发现一些食品没有生产厂家、生产日期和保质期。此时,恰好李萍同学来买零食,你将怎样善意提醒她?(2分)
答:
有同学说,现在是快餐文化时代,读流行作品更有利于我们拓宽知识面,开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。
小题1:假如你班是反方代表,你方观点是:
小题2:假如你是反方代表的主辩人,请简要陈述支撑你方观点的理由。(至少写出两条50字左右)
你方观点的理由是:
学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。
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