题目
题型：不详难度：来源：
答案
解析
试题分析：注意手机短信言简意赅的特点。要有“称呼”，说清“活动时间与地点”，要有“邀请语，即指出邀请校长讲话的意义或作用，要有落款。
核心考点
试题【 3月4日，岭南中学初三级师生将举行2014年中考动员大会，地点在学校足球场，会议开始时间是上午8：10分。初三年级拟定会议议程有学校领导李蓝天校长讲话，请你以】；主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．小芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。” |
| B．小刚被后面一位同学碰了一下，于是提醒后面那位同学说：“长眼睛，看着点儿。别让眼睛失业了。” |
| C．小李去找小张的父亲，路上遇到小张，小李问道：“令尊在家吗？”小张说：“令尊在家，你快去吧。” |
| D．小王在小赵的文具袋里发现了自己丢了好几天的钢笔，对小赵说：“原来你帮我保管着这支钢笔呀！我还以为掉到什么地方了呢。” |
我市某中学就“汉语学习现状”开展社会实践活动，请你完成下列任务。
材料一：如果说外语是人生的工具，那么，汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语的同时，却尴尬地发现，自己的汉语水平正在明显下降。
材料二：调查表明，中学生汉语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。
小题1:上面两则材料反映了一个什么现象？请用一句话简要概括。（2分）
材料三：现在很多人不再会用“恻隐之心”，也不知道“执子之手，与子偕老”，这些雅致、有内涵的表达渐渐不见了，人们只会说“我看你可怜”、“我要和你结婚”。
小题2:在这次活动中，同学们深入搜集材料，探究汉语学习的现状。材料三是某同学搜集的一则材料，此材料与这次活动的主题是否相符？请简单阐述你的理由。（2分）
材料四：2014年2月15日的《人民日报》刊发了池莉的《所谓爱》，其中有这么一段话：“我对自己母语的爱，是爱到写每一个字都不愿意含糊，看每一个字也不愿意含糊。因此，去年底，我在伦敦英国国家博物馆，一看见中文介绍册，当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’，而大厅出售的其他各语种介绍册，大都客观翻译为‘英国国家博物馆’。”
小题3:你认为池莉见到中文介绍册上的“大英”两个字时被狠狠刺痛的原因是？（2分）
本期《星光》期刊记载了有关乌鸦的一些资料，请结合材料，完成下列题目：
①孝鸟：乌鸦的一种，嘴小而白色，长大后都要衔食喂养自己的母亲，所以又叫慈乌。
②三足鸟：神话传说中，太阳里有金黄色的三足乌鸦，古代人们就把“金乌”作为太阳的别名，也称为“赤乌”、“三足鸟”。
③神鸟：在唐代以前，乌鸦在中国民俗文化中是有吉祥和预言作用的神鸟，古代占卜中最早是用乌鸦占卜的，有“乌鸦报喜，始有周兴”的历史传说。
④不祥之鸟：因为它全身乌黑，叫声嘶哑难听，又因喜食腐食，所以人们认为乌鸦叫是不祥之兆。
(1)请写出两个与乌鸦有关的成语：____________、____________。(2分)
(2)你家门前树上停歇了一只乌鸦，奶奶忧心忡忡，认为乌鸦是大凶之物，家里要遇到不好的事，请你结合上述材料宽慰奶奶，让她打消顾虑。(3分)
小题1:荷花，清纯自然，洁净高雅，它有许多别名，如: 。(1分)
小题2:人们欣赏荷花，赞美荷花，古诗词中就留下了许多咏荷的诗句，请你写出你喜欢的一句咏荷的诗句（不能用本试卷出现的咏荷诗句）。(1分)
“ ， 。”
小题3:人们赞美荷，不仅表达自己美好的情感，还由此引发出一些人生哲理。如“中通外直，不蔓不枝”，告诉人们做人要刚正不阿。请你说说“莫嫌一点苦，便拟弃莲心”这两句诗中蕴含的人生哲理（2分）
小题4:通过“读荷”，我们明白了荷有很多的价值。既给人们视觉上的享受，又促使水域生态环境良性循环，…… 可见，荷的作用之大。请在省略号的位置再续写两种荷的用途。（2分）
小题5:夏日荷叶翠绿，有不少孩子在池塘边折断荷叶玩乐，面对这种情形，你该对他（她）们怎样说呢？（2分）
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