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题目
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对《谈生命》的理解不正确的一项是 [     ]
A.作者把生命比作一江春水,描绘出奔流人海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。  
B.生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。  
C.作品结尾暗示人们,生命中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇。  
D.我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的。
答案
D
核心考点
试题【对《谈生命》的理解不正确的一项是 [     ]A.作者把生命比作一江春水,描绘出奔流人海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。  B.生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列对这篇文章《那树》的赏析,不正确的一项是[     ]
A.文章的开头两段写“那树”虽老但生命力依然旺盛,这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫,从而引发人们进行深入的思考。
B.“电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法,描述了大树的惨遭砍伐,表现了人的愚昧和冷酷。
C.本文描述了“那树”很久以来,一直默默奉献,那树最后毫无怨言地引颈受戮的过程,歌颂了它的献身精神,体现了一切都要为了发展的主旨。
D.通篇不发议论,全用形象打动人心,是本文的一大特点。“那树”用自己的生命绿了一方土地,其“绿着生,绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
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仔细阅读课文《地下森林断想》,你感悟到森林具有哪些美好的“品格”?
例:沉着谦逊,拥有无比丰富的财富,却与世无争,沉默寡言。
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下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是[     ]
A.剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。
B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤枣儿人们的温暖亲情和心灵沟通。
C.剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况;表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落,以及人们对传统、对精神家园的追寻;表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,而迈进现代社会的新生活。
D.剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。
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下列词语中不适宜概括夏洛克突出的性格特点的是[     ]
A.贪婪
B.残酷
C.善辩
D.吝啬
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根据课文填空。
  《惠子相梁》中比喻巧妙贴切,“鹈鹪”比喻_________________,“鸱”比喻_________________。
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