指出下列句子的修辞手法正确的一项 |
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(1)生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。 (2)她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗! (3)人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。 (4)干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声,似乎在提醒我注意它。 A.比喻 排比 拟人 拟人 B.拟人 排比 拟人 拟人 C.比喻 对比 比喻 拟人 D.拟人 对比 拟人 比喻 |
A |
核心考点
试题【指出下列句子的修辞手法正确的一项[ ](1)生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。(2)她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!(】;主要考察你对
修辞的理解、运用等知识点的理解。
[详细]
举一反三
对下列句子运用的修辞方法理解不当的是 |
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A、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。” 理解:这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。 B、重重叠叠、绚丽多姿的石笋群,如群峰争雄,鹰飞鱼跳,似仙鹤起舞,龙腾虎跃。 理解:这句话运用比喻、对偶的修辞手法,形象地描绘了石笋群的多姿多彩。 C、叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直就像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。 理解:这句话运用比喻、拟人的修辞手法,描绘出荷池的无限生机。 D、友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。 理解:这句话运用比喻、反问和排比的修辞手法,形象生动地写出了“友谊”的特点。 |
修辞手法与其他项不相同的一项是 |
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A.只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。 D.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。 |
课内阅读。 |
理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。 饥寒的年代里,理想是温饱; 温饱的年代里,理想是文明。 离乱的年代里,理想是安定; 安定的年代里,理想是繁荣。 理想如珍珠,一颗缀连着一颗, 贯古今,串未来,莹莹光无尽。 美丽的珍珠链,历史的脊梁骨, 古照今,今照来,先辈照子孙。 理想是罗盘,给船舶导引方向; 理想是船舶,载着你出海远行。 但理想有时候又是海天相吻的弧线, 可望不可即,折磨着你那进取的心。 理想使你微笑地观察着生活; 理想使你倔强地反抗着命运。 理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白仍然天真。 …… 理想开花,桃李要结甜果; 理想抽芽,榆杨会有浓阴。 请乘理想之马,挥鞭从此起程, 路上春色正好,天上太阳正晴。 | 下列没有使用两种修辞方法的一句是 | [ ] | A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。 C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。 D.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。 | 对下列句子分析完全恰当的一项是 | [ ] | A.“最早的鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?”这句话运用设问的修辞手法,引出下文。 B.“长眠地下刚苏醒的化石啊”运用拟人的手法,说明人类对化石有很深的了解。 C.“时光在你脸上刻下道道皱纹”运用了比喻和拟人的修辞手法,说明化石中隐藏了古生物的信息。 D.“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一串珍贵的密码。”这句话运用了比喻的修辞手法,说“裹藏着生命的信息”是指化石里面有远古生命的个体。 |
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