题目
题型:不详难度:来源:
要求:①先将题目补充完整,然后写一篇说明文;②500字以上;③文中不能出现真实的人名、地名、校名。
提示:文题横线上的内容,就是说明的对象,可补充的内容很多,如“春风”“空气”“雪花”“风筝”“钢笔”“足球”“蜜蜂”“熊猫”“标点符号”等等。选取你熟悉的,能写得好的填写。“自述”表明你写作本文要用拟人的方法。根据内容,安排文章的结构和说明顺序,并选择合适的说明方法。
答案
解析
核心考点
举一反三
成长的过程是快乐的,成长的经历也是痛苦的, 在成长中,我们难免会遇到困难,挫折,在我们悲伤,郁闷的时候,总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾……那我们是不是应该在成长中学会“收藏”呢?收藏阳光,收藏信念,收藏勇气,收藏鼓励,收藏教训……请以“收藏”为题作文,记叙我们心中珍藏的宝贵经历。
要求: (1)将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-1000之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
(1)名人也好,凡人也好,谁没有过“盼”呢?上学盼放假,放假盼上学;在家盼外出,外出盼归家……盼一双名牌运动鞋,盼考出好成绩,盼一张奖状,盼同学的拥戴,盼父母的理解……“盼”只有一个字,盼的内容却千千万万。它会引起你或美好或辛酸的回忆,促使你写下一篇催人泪下的文章。请以“我热切地期盼 ”为题,写一篇600字左右的文章。
先将题目填完整后作文
(2)人生有顺境,也有逆境;生活中既有艳阳高照,也有阴霾满天。遇到烦心事,你发过无名火吗?你有过言语过激、行为失态吗?有过后悔和愧疚吗?愧疚之后又有过反省吗?
请以“悔悟”为题写一篇文章,要联系自身实际写出真情实感,文体不限,不少于600字。
(1)在家庭,你感受到父母的疼爱之情;在学校,你感受到师生的关爱之情;社会上,他人向你伸出援助之手,你感受到社会处处是美、处处有爱。它们是人类永恒的美丽,是人间幸福的源泉。请以“总有那份情”为题写一篇作文。
(2)请以“印象最深的 ”为题,写一篇作文。提示:先在横线上填写合适的词语,如:一件事、一个人、一堂课、一次旅行(劳动、训练、试验、争执)……
要求:①上面两题,任选一题,扣题作文。
②文体自选(诗歌除外),不少于600字。
③文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
赞赏是学习态度,赞赏是美好奖励,赞赏是成功动力,......请以赞赏为话题,写一篇文章。
(1)以《我赞赏的一个人》或《我赞赏的一件事》为题,写一篇记叙文。
(2)以《小议赞赏》为题,写一篇议论文。
要求:①上面两题,任选一题,扣题作文。②不少于600字。③正文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
有一位印第安酋长对他的臣民说:“上帝给了每一个人一杯水,于是,你从里面饮入了生活。”生活确实就像一杯水,但每个人品出的味道却并不相同。
请以“我如水般的初三生活”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①除诗歌、剧本外,文体不限;
②文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。
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