题目
题型:不详难度:来源:
题目一:拥抱
题目二:成长的过程中有甜蜜有痛苦、有幸福有忧伤、有欢欣有烦恼……成长的过程一定有你独特的感受,请以“成长的滋味”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。
要求:(1)如选题目一请将题目补充完整后作文,横线上可填母亲、成长、梦想、阳光、春天等等,也可另选词句。(2)除诗歌外文体不限,篇幅不少于600字。(3)思想健康,感情要真挚,努力做到有创意,有创见。
答案
解析
试题分析:作文为二选一。如果写第一篇,写作时要注意题目后面的的提示,提示告诉了我们题目可补充的内容有两个方面,可以是现实的,如人、物,也可以是抽象的,如阳光、梦想等。但主题应是自我剖析、自我激励类或是情感类。如“拥抱母亲”就是情感类的,“拥抱梦想”就是励志类的。如果写第二篇,就要首先回想成长的历程,把印象最深的“滋味”从大脑库存中提取出来,想想为什么会有这样的滋味,品尝了这种滋味后的感受和教益是什么,对自己有什么作用等。话题作文拟题也很重要,要在考虑清楚选材和立意之后,给文章起一个显目的、能吸引阅卷老师眼球的标题。
点评:半命题作文的补题很关键,补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败。补全题目常用方法:.避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目;运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。
话题作文可在话题的前边、后边加词或短语构成题目,也可以不包含话题中的字眼,但一定注意不定脱离话题另起炉灶。
在构思的过程中,最初的两三个想法最好是先扔到一边,再想有没有更佳的材料和内容可选,不要急于落笔,等到构思真正成熟后再下笔。写作时,要注意书写一定要整洁,标点符号要使用正确,关注作文的词语运用与描写,尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的,写作其实就是一种习惯而已。
核心考点
举一反三
也许你只是一滴雨露,但你怎能忘却自己滋润的一颗小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光,但你怎能忘却你拔开阴霾天空时人们眼中希翼的眼神?生活是一首乐曲,如果没有你敲击的或高昂或低沉的音符,又如何能奏出甜美的旋律?
请以“我也是生活的主角”为题,写一篇作文。
要求:(1)文体自选;(2)文章不少于600字;(3)文中不要出现真实的人名、校名、地名。
人生是一次远行,行程中总有一些美好的、珍贵的、受益的东西储存在心间。它可能是一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一回成功的体验……,人生又是一本本日历,不同时间段折合成册。刚刚升入初三的你,在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢?请以“总有一种记忆值得珍藏”为题完成作文。
要求:①除诗歌外,文体不限。 ②为充实文章内容,字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名。
要求:①将题目补充完整,备选词语如:沟通、幸福、快乐、赏识、成功等,也可以自选词语填写;②除诗歌外,文体自选,不得抄袭;③文中不得出现真实的校名、地名和人名;④字数控制在600—800字之间。⑤卷面整洁,书写工整。
题目:课堂给我带来的快乐
要求:①写一篇记叙文,注重真情实感。②书写认真,卷面整洁,文字不少于500字。③文中不得出现真实的校名、人名。
请从下面两题中任选一题作文。
(1)题目:快乐接力
(2)阅读下面材料,根据要求作文。
这是一个张扬个性、崇尚自我的时代。“超女”们“想唱就唱”,“动感地带”里“我的地盘,我做主”。如今,你也长大了,一定也有想要自己拿主意的事情,比如人生的目标、今后的打算,比如说话的方式、处世的原则,甚至小到穿衣打扮,可能有时因为这些还会和父母、师长产生意见分歧。
现在就请你以“我的 我做主”为题写一篇作文,讲讲自己的故事,说说自己的心里话。
温馨提示:①半命题作文题目须补全,题目都须写在作文纸上。
②文体不限,抒写真情。
③不要照抄引文,字数600字以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
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