题目
题型:同步题难度:来源:
李大钊的《今》告诉了我们这样一个道理:“过去未来皆是现在。”是啊,把握现在,拥有未来;把握机遇,走向成功;把握原则,赢得尊敬。把握亲情、友情,把握规律、方法,把握进程、分寸…… 请以“把握”为话题,写一篇作文。
要求:①题目自拟;②文体自选;③不少于500字。
答案
核心考点
试题【写作。 李大钊的《今》告诉了我们这样一个道理:“过去未来皆是现在。”是啊,把握现在,拥有未来;把握机遇,走向成功;把握原则,赢得尊敬。把握亲情、友情】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
陶渊明在“采菊东篱下,悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远;王维在“明月松间照,清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿;朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉;李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园……我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境,也是我们的精神依托。
请你以“自然与心灵”为话题,写一篇文章,可叙写经历,可抒发情感,可发表议论,文体自选,题目自拟,不少于600字。
某小学老师在课堂上问学生:“你们知道什么叫美丽吗?”学生甲:妈妈包的饺子特别美丽;学生乙:爸爸给我买的小足球特别美丽;学生丙:小猫的叫声特别美丽;学生丁:我特别喜欢我爷爷,就对爷爷说:“爷爷,你真美丽!”爷爷笑了笑,还亲了亲我,说:“你这句话真美丽!” ……你眼中、心中的美丽是什么呢?
请以“美丽”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟②文体不限(诗歌除外);③要有自己的体验和感悟,不得抄袭;④不少于550字。
请以“沟通”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自拟题目;②文体不限。
1、以某种植物如“梅”“竹”等为话题写一篇文章,可叙事,可描写,可抒情,可以议论,更好能托物言志。要求:题目自拟,600字以上。
2、改写《石壕吏》。把它改写成600字以上的记叙文,要求结合当时的社会背景,加入自己合理的想象,注意对人物的语言、动作、神态进行细致的刻画,内容要充实。
附原文:暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒,妇啼一何苦!
听妇前致辞:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣。室中更无人,唯有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁;
总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳,心灵就不会暗淡无光。
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