题目
题型:河南省期中题难度:来源:
《十一月四日风雨大作》中作者因风雨大作想到卫国战争,他在诗中是如何将这二者联系起来的?
答案
核心考点
举一反三
红的、白的、蓝的……
它不是石子,
却能使滚滚波涛在我心中激起。
它不会飞,
却能把我们带到奥妙的寰宇。
它没有口,
却能让我听到五洲四海的声响音律
啊,它是什么?
是老师的粉笔老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。
2.诗中能表达诗歌中心是哪一句?
3.理解下列两个短语的含义。
A.奥妙的寰宇________________________________________
B.五洲四海的声响音律________________________________________________
4.诗中连用的三个“它不是”“它不会”“它没有”,在结构上有什么作用?
5.老师伴你走过一生,请你也为你的老师写一首诗,赞美你的老师。
①有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。②有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。③有的人把名字刻在石头,想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧。④有的人________;有的人________。
1.凭记忆在文中横线上填空。
2.依次写出第①句中两个“活”和“死”的不同含义:
活: 死: 死: 活:
3.第①句中第一个“他”指________,第二个“他”指________。
4.第②句中引号的作用是________,第③句中引号的作用是________。
5.“俯下身子给人民当牛马”是由鲁迅的从《自嘲》诗中“俯首甘为孺子牛”一句化来的,意思是________________,它的上句是“________________”。
6.“情愿作野草,等着地下的火烧”运用了________的修辞,形象地写出了鲁迅________________________的精神。
7.第①句和②句的关系是
高原寒,炊断粮。
红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难,
雪山低头迎远客,草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦,革命理想高于天。
2.“红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难”这一句突出了红军怎样的气概?
3.诗歌常用对偶句,本诗也多处运用了这种手法。请列举一例,并说说其作用。
4.请找出本诗的中心句。
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