乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
1.诗歌常常借助意象来表达诗人的思想感情,这首诗作者选取了哪几个意象?
_____________________________2.细读全诗,诗人的情感发生了怎样的变化? ____________________________ ________________________ 3.全诗各节都采用“乡愁是……”与“我在这头/……在那(里)头”的句式,这在内容和结构上起到了什么作用? _________________________ _________________________ 4.诗人用“浅浅的”这一形容词来修饰宽阔的海峡,其用意是什么? _________________________ __________________________ 5.诗的最后一节把乡愁推向了顶点,表达了诗人怎样的感情? ________________________ 6.在原文上用横线画出你最喜欢的诗句,并说明喜欢的理由。 ________________________
1.邮票、船票、坟墓、海峡
2.诗人的情感由个人的故乡之思、对母亲和对妻子等人的怀亲之情上升到普遍的爱国之思,从而抒发了对祖国的思念和热爱之情。(意思对即可)
3.复沓手法的运用,既突出地写出乡愁,又分清了诗歌的层次脉络,从而增添了旋律美,也增强了节奏感。
4.这是诗人正语反出,以一种轻描淡写的笔触反衬出诗人浓烈的思乡情绪和对祖国的思念之情。(意思对即可)
5.集中抒发了诗人身在孤岛思念大陆的强烈感情。(意思对即可)
6.答案不唯一。
[乙]北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
1.揣摩品味甲乙两段文字中画线的字,理解有误的一项是
B.惟余莽莽(运用叠音,读起来音响浑厚,富于音乐美,描绘北国的壮丽景象,蕴涵着磅礴的气象) C.北风卷地百草折(生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染了一种肃***可怕的气氛)
D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意)
2.乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是
B.忽如一夜春风来,干树万树梨花开。
C.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
D.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
3.对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是
B.第②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,特别艳丽多姿。作者调配了两种反差很大的色彩,点染修饰,显得既纯洁素雅,又富丽热情,充满了青春气息。
C.第③句生动形象地描绘出飞雪之大,一夜之间雪压枝头,犹如梨花盛开的奇异景象。“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感。
D.第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色,用“愁”“惨”修饰形容,感情色彩十分强烈,为下文饯别场面酝酿了气势。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖烧。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰;惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风***。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.给画线字注音。
蜡( )象 分( )外 妖娆( ) 今朝( )
2.词的上半阕写了哪些意象?表达了一种什么感情?
_________________________________________________________________________________________
3.本词承上启下的一句是____________________________________
4.本词表达主旨的一句是____________________________________
5.下面对有关句子理解有误的一项是
B.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想像,开拓一层新的意境,表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美 好。
C.“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风***”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。
D.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是本词主旨所在,指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众,因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。
沿着开花的土地,春天吹着口哨;
从柳树上摘一片嫩叶,
从杏树上掐一朵小花,
在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树稍上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。
风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云中去了。
新翻的泥土闪开了路,滴着黑色的油,哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。呵,那里可有蜜蜂的嗡嗡?可有百灵鸟的啼啭?可有牛的哞叫?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
我站在高山之巅,
望______________,
________________。
惊涛澎湃,
________________;
________________,
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
A你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,
从你这儿发源;
多少英雄的故事,
在你的身边扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,
像一个巨人出现在
亚洲平原之上,
用你那英雄的体魄
B筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈,
浩浩荡荡,
向南北两岸
C伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,
D将要在你的哺育下
发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
1.给下面的字注音。
巅( ) 澎( )
2.根据课文在空白处填上适当的句子。
3.划线句子用到比喻句的是______________ ,用到拟人修辞手法的是______________ 。 试简要分析比喻句中的本体和喻体各是什么。
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4.文段末尾最后两句话是否重复?简析它的表达效果。
_________________________________________________________________________________________
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5.本诗通篇都以第______人称的口吻来写,这样写的好处是什么?
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_________________________________________________________________________________________
(一)墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。
(二)空中的鸟/何必和笼里的同伴争噪呢?/你自有你的天地。
⑴这两首小诗的作者是_________。
⑵选择其中一首,作简要评析。
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
⑶选择其中一首,进行仿写。
_________________________________________________________________________________________
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