阅读下列文字，回答文后问题。　　　夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

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核心考点

试题【阅读下列文字，回答文后问题。　　　夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒】；主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

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　　　夜
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

1．恬静、欣喜。
2．不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。
3．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。
4．示例：郭沫若的《静夜》
5．示例：《那个窗口》还是那样的夜晚/夜深云黑无月亮/只有一个明亮的窗口//风儿，轻轻地吹/似乎在低语：睡吧睡吧/星儿，静静地眨/仿佛在呢喃：寂寞寂寞//关不住的灯光/调皮地打破了星的孤独/一路上高呼：苦读苦读/不安分的音乐/幽默地参与了风的纠吵/满院里宣传：拼吧拼吧//如水的灯光/透过那窗口/一览无余/似雾的音乐/穿过那窗口/一泻千里/而那主人公/影过那窗口/犹如一尊雕像/——维纳斯思想者/哦那个窗口
6．示例：《白桦》在我的窗前，/有一棵白桦，/仿佛涂上银霜，/披了一身雪花。//毛茸茸的枝头，/雪绣的花边潇洒，/串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画。//在朦胧的寂静中，/玉立着这棵白桦，/在灿灿的金辉里，/闪着晶亮的雪花。//白桦四周徜徉着，/姗姗来迟的朝霞，/它向白雪皑皑的树枝，/又抹一层银色的光华。

阅读小诗《钟乳》，选出分析不当的一项

[ ]

　　友人送我一石钟乳，/我爱它一滴滴凝成非凡气度。/我把它摆在桌上细细地观赏，/蓦地，听见它深情地倾诉：/十万年后，我该是一架大山，/人类的爱，是我的痛苦。
A．石钟乳没有生命，诗人却说“听见它深情地倾诉”，从思维的角度看，这属于想象；从修辞的角度看，这是拟人手法。
B．“十万年后，我该是一架大山”前面省略了表示条件的句子，补上去，可以这样写：如果我仍旧生长在原来的地方。
C．这首小诗是说，要让事物按自身的规律去发展，而不应持主观主义态度。
D．这首小诗的主旨应当是：爱，应有正确的态度，应采取正确的方法。

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热门考点

　　　　　　　　嫉妒的山丘
　　　　　　　　［法国］雨果
嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说：
“你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧场，
少女前来自由散步，
唱歌，欢笑，唱过以后遐想；
你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，
野蛮的海洋！你看我们额头的明净，
炎热的夏天和眼珠似的露水，
使它戴上花冠，光彩照人！

“但是你，巨人——究竟怎么回事，在你秃顶上，
长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？
究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，
使你的宽肩和铁背弯成这样？
为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？
究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？
究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？
从没有露出春天微笑的脸，
究竟是谁把它完成这样？
而且把它泡在什么汗水里边？……”

阿特拉斯回答说：“那是因为我背负着一个世界。”
（注：阿特拉斯是希腊神话中顶住天的巨神。）

阅读《夜》，完成问题。
　　河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去喧响。／夜莺的歌声沉寂了，／长脚秧鸡不再欢嚷。
　　夜来临，四下一片静，／只听得溪水轻轻地歌唱。／明月撒下它的光辉。／给周围的一切披上银装。
　　大河银星万点，／小溪银波微漾。／浸水的原野上的青草，／也闪着银色光芒。
　　夜来临，四下一片寂静，／大自然沉浸在梦乡。／明月撒下它的光辉，／给周围的一切披上银装。
1、仔细品读这首诗，读完后，请用你自己的话，描绘一下诗中所写的夜景。
我的描绘：____________________________________________________________
2、全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你在探究这首诗中发现这首诗传达出诗人怎样的心境？
我的发现：____________________________________________________________
3、按要求填空。
（1）诗的第一节描写______________。这里有________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写______________，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是______________；然后由______________，引入月光的意象描写夜的美丽。第三节进一步描写______________，第四节又回到夜的静谧，并再次写______________。
4、夜是那么静谧、美好，让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗？请试试。
______________________________________________________________________

阅读下面诗歌完成问题。
　　①我是一条小河，／我无心由你的身旁绕过——／你无心把你彩霞般的影儿／投入了我软软的柔波。
　　②我流过一座森林，／柔波便荡荡地／把那些碧翠的叶影儿，／裁剪成你的裙裳。
　　③我流过一座花丛，／柔波便粼粼地／把那些凄艳的花影儿／编织成你的花冠。
　　④无奈呀，我终于流入了，／流入了那无情的大海／海上的风又厉，浪又狂，／吹折了花冠，击碎了裙裳！
　　⑤我也随着海潮漂漾，／漂漾到无边的地方——／你那彩霞般的影儿／也和幻散了的彩霞一样！
1、填空：
这首诗写了一段美丽而又哀伤的情感经历，是_________使“小河”和彩霞般的“影儿”以“漂”和“散”结束。全诗表现了作者__________________________________的感受。
2、根据上下文推测“无情的大海”象征了什么？
_________________________________________________________________________
3、下列关于诗句内容的分析有错的一项是（　　）
A、这首诗富于时代色彩，由乐境入哀，是对生活中自由爱情受到折磨的艺术概括。
B、柔波“荡荡地”“粼粼地”的姿态，把“我”的一腔柔情化为一片清澈、明净的艺术境界，把原来的情意向纵深方向推进了一步。
C、小河“无心”流过，诗人却匠心独具，以烈火喷发般的激情，热烈抒发自己的强烈感情。
D、大海的”无情“反衬了人物的多情，为诗歌创造出一个欢快而又带着悲剧意味的境界。
4、对下面诗句理解不太恰当的一项是（　　）
A、诗中两个“无心”，隐然传达出一种悄静、恬美的意境，描摹出“我”与姑娘间感情交流的自然、真挚、和谐。
B、“荡荡地”“粼粼地”写出了在水波微兴中摇曳着的深情。
C、诗中的彩霞都是指“我”心爱的姑娘。
D、“无情的大海”反衬出人物的多情。
5、在追求受到阻遏后，“我”是不是无奈地放弃了呢？要说清理由。
_________________________________________________________________________

阅读《美丽的夜雨》，完成问题。
　　美丽的夜雨，／像轻声到来的客人，／打开啤酒瓶吧，欢迎，／于是，泡沫，水珠，／在脚下和车轮下飞进
　　美丽的夜雨，／辛勤地擦洗大地，／处处都是闪光的镜子，／城市一下亮了起来，／地下也联起灯的长虹
　　美丽的夜雨，／把情人牵到一把伞下，／雨声掩住了低低的私语，／从月夜下散出温暖的热气，／把雨丝蒸酿成了蜜
　　美丽的夜雨，／像拉着小提琴，／滑进每一家的玻璃窗，／把明天更甜的生活，／飘进孩子的梦
1、这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一本体。请具体说说这首诗用了哪些喻体？
_________________________________________________________________________
2、这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了________________________
3、这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处。（重点从词语和修辞方面去品味）
“美丽的夜雨，辛勤地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹。”
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4、面对美丽的夜雨，你有什么体验？请用几行小诗展示自己的体验。
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