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题目
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 阅读《浪之歌》,完成文后题目。    
  我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。    
  清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。   
  我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心。    潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。  
  曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹:帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竞纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竞面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。   
  夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,唯有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。可是,我在恋爱呀!而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。    
  这就是我的生活;这就是我终身的工作。
1.本文借助海浪与海岸这对恋人形象,曲折表达了诗人怎样的思想感情?
                                                                              
2.诗中的海浪形象是极为感人的,她对情侣海岸一往情深,爱得热烈,爱得深沉。试作具体分析。 
(1)黎明,                      ;傍晚,                      
(2)潮涨时,                      ;潮退时,                      
3.“海岸”和“山崖”对“海浪”的态度各有什么不同?
                                                                                                          
4.这篇散文诗主要运用什么表现手法来塑造海浪的形象?
                                                                                                           
5.画线语段主要运用了哪些修辞手法?刻画了海浪怎样的性格?
                                                                                                         

答案
1.本文借助海浪与海岸这对恋人形象,曲折表达了他对祖国忠贞不渝的感情和火热的衷肠。
2.(1)她信誓旦旦地在情人耳畔许下忠诚的誓愿她又为爱情唱着祈祷的诗篇   
(2)她热情洋溢,紧紧与情人拥抱她难舍难分,依恋地扑倒在情侣的脚下
3.海岸对海浪的态度是:异常感激,他把海浪紧紧地抱在怀中,亲吻她,还容忍她的任性。山崖对海浪的态度是:不同情,不理解,不管她如何向他献媚,微笑,倾吐心声,都始终装聋作哑,置之不理。
4.象征。
5.拟人、排比。刻画了海浪博爱的性格。
核心考点
试题【 阅读《浪之歌》,完成文后题目。      我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就】;主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读《雨之歌》,回答问题。
  我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。    
  我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。    
  我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。   
  云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。    
  雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。    
我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。   
  在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
  我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
1.文中“雨”是个怎样的形象?
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2.从文中选取一个具有形式对称美和音韵美的语句,把它写在下面。
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3.这段文字表达了作者怎样的思想感情?
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4.“于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。”请你展开丰富的联想和想象,猜猜这“敲击声”会启迪哪些“敏感的心扉”。
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比较阅读,完成问题。
                 [甲]浪之歌
  我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。
  清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。
  我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心。
  潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。
  曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竞纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。
   夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,唯有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。可是,我在恋爱呀!而爱情的脾气是不喜欢睡眠的。
  这就是我的生活;这就是我终身的工作。
                 [乙]花之歌
                 [黎巴嫩]纪伯伦
  我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……     我是星辰,从苍穹坠落在绿茵中。
  我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
  我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
  清晨,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
  我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
   我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆婆起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。
1.[甲]文中的“海浪”和[乙]文的“花”分别是一个什么样的形象?
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2.[甲][乙]两文中的画线句富有怎样的哲理?
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3.[甲]、[乙]两文在表达思想感情的方式上有什么相同之处?分别表达了作者怎样的思想感情?                            
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4.两篇文章在写作特点方面有何相同点?                     
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阅读下面歌词,请从文学欣赏的角度谈谈自己的阅读感受。 藏羚羊的诉说
(深情、企求地)   
(一)
不知道为什么,/一身防寒的皮毛,/竞惹来***身的祸。
(惨叫声)我已退到可可西里的角落,/还有追随的枪口对着我。
仅仅吃草的身躯,/仅仅温柔的性格,
无情的子弹,/我怎能抵得过?
我哭泣啊,/我诉说啊,
为了填补几人的富丽/我付出生命的代价也太多。
(二)
亲密的人类啊,/我多么渴望和平相处,
友好的人类啊,/你热爱生活,/我也热爱生活。
你们过着幸福的日子,/我躲在可可西里的角落,
我们都是大自然派来的使者,/我们同在一个地球。
多么渴望友好地相处,/多么渴望美好的生活。 阅读感受:_________________________
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名著阅读。
  小小的花,
  也想抬起头来,
  感谢春光的爱--
  然而深厚的恩慈,
  反使他终于沉默。
  母亲啊!
  你是那春光吗?
① 这首诗选自中国现代著名作家________的诗集________________
② 这首诗主要表达什么样的主题。并根据诗集的内容,说说该诗集主要包括哪三方面的内容。
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课内阅读  。                                      雨之歌  
  ①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。     
  ②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。     
  ③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。   
  ④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。     
  ⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。     
  ⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
1.在诗中,作者将雨当做一个什么形象来歌颂的?
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2.认真揣摩一下,作者是怎样抓住雨的特点来刻画雨的形象的?
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3.如何理解诗中第⑤段画线句?
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4.请简要谈谈你读了此诗之后的感想。
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