题目
题型:同步题难度:来源:
鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官!
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官!判得好!来,预备!
鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛莱西安诺 啊,公平正直的法官!听着,犹太人;啊,博学多才的法官!
夏洛克 法律上是这样说的吗?
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官!
夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!
鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅的重量;要是你割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者仅仅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的财产全部充公。
……
夏洛克 不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。
1.安东尼奥的命运转机出现在哪一句?
___________________________________
2.根据鲍西娅的语言分析她的性格特点。
___________________________________
3.夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙,具有怎样的表达效果?
___________________________________
4.分析画横线的文字,表现了人物怎样的性格特点?
___________________________________
5.用一句话概括这段文字的大意。
___________________________________
6.鲍西娅在对付夏洛克时采取了什么对策?表现了鲍西娅什么性格特点?
___________________________________
答案
2.少年老成、自信、有才智、有魄力。
3.形成鲜明的对照,对夏洛克进行无情的嘲讽。
4.吝啬,嗜钱如命。
5.鲍西娅铁面无私、公正判决,是安东尼奥绝处逢生,夏洛克弄巧成拙,一败涂地。
6.欲擒先纵,欲曲姑予的策略,表现了鲍西娅的聪明才智。
核心考点
试题【阅读下文。回答1-6题。 鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。 夏洛克 公平正直的法官! 鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官!
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官!判得好!来,预备!
鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛莱西安诺 啊,公平正直的法官!听着,犹太人;啊,博学多才的法官!
夏洛克 法律上是这样说的吗?
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你所要求的更地道。
葛莱西安诺 啊,博学多才的法官!听着,犹太人;好一个博学多才的法官!
夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!
1、鲍西娅说:“那商人身上的一磅肉是你的”,“那”指代的是谁?夏洛克为什么非要他身上的一磅肉?
______________________________________________________________
2、夏洛克先称鲍西娅是公平正直的法官的原因是什么?后来葛莱西安诺也称鲍西娅是公平正直的法官,原因又是什么?
______________________________________________________________
3、夏洛克放弃得到的一磅肉,愿意接受还款的原因是什么?
______________________________________________________________
4、联系全文分析鲍西娅为什么不准夏洛克愿意接受还款的要求。
______________________________________________________________
5、鲍西娅是一个怎样的人?
______________________________________________________________
帮腔人(幕内代言)
小小心灵受损害,
童言诉苦童声哀——
狗娃(唱)
千不该,万不该,
不该错投女儿胎!
不该生在穷乡里!
不该遇上大水灾!
被人拐,被人卖,
被人骑,被人踩……
只见人人良心坏!
鞭打牲口爬悬崖。
没想到世上还有好人在,
爷爷出现笑颜开。
把我当作人看待,
亲亲热热贴胸怀。
舍不得这份情啊!
割不断这般爱!
天上雁鹅排对排,
扯烂衣裳不分开!
好雁鹅,快飞来——
给狗娃帮腔说情补补台!
帮腔人(应声而出)
啊!
帮腔帮她说句话,
幕后走到台前来!
满场观众也悲哀,
要求老汉留女孩!(隐退)
1、上述选段选自课文《__________》,作者__________。
2、帮腔人在剧中起什么作用?
________________________________________________
3、狗娃的唱词中运用了哪些修辞方法?有什么作用?
修辞方法:______________________________________(至少找出四种)
作用:__________________________________________
4、请你找出狗娃的唱词中的韵脚。
________________________________________________
5、从“千不该,万不该,不该错投女儿胎!”两句唱词可以看出人们的什么思想?你是怎样看待这个问题的?
人们的思想:____________________________________
我的看法:______________________________________
喜(唱)我盼爹爹心中喜,
等爹回来心欢喜,
爹爹带回白面来,
欢欢喜喜过个年,
欢欢喜喜过个年!
杨(唱)十里风雪一片白,
躲账七天回家来,
指望着熬过这一关,
挨饿受冻,我也能忍耐。
穆(唱)讨租讨租,
要账要账,
我有四件宝贝身上藏:
一支香来一支枪,
一个拐子一个筐,
见了东家就烧香,
见了佃户就放枪,
能拐就拐,
能诓就诓。
黄(唱)花天酒地辞旧岁,
张灯结彩过除夕。
堂上堂下齐欢笑,
酒不醉人人自醉,
我家自有谷满仓,
那管他穷人人饿肚肠。
1、这四段开头都有“唱”字,说明这四段选文都是唱段,如果是个“白”字,那就是人物的___________。
2、这四段文字使用了多种修辞方法,请指出画线三句各使用了什么修辞方法。
①_______________________________________________
②_______________________________________________
③_______________________________________________
3、黄世仁唱段中有两个“醉”字,前一个意思是______________,后一个意思是__________________。
4、杨白劳是个长期受压迫,胆小怕事的穷苦人,在他的唱段中有三个动词能体现出他的这个性格特点,这三个动词是__________、___________、_____________。
5、请根据唱词内容,分别指出下列三人各是什么样的形象。
①喜儿:__________________________________________
②穆仁智:________________________________________
③黄世仁:________________________________________
鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判给你,法律许可你。
夏洛克 公平正直的法官!
鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来;法律许可你,法庭判给你。
夏洛克 博学多才的法官!判得好!来,预备!
鲍西娅 且慢,还有别的话哩。这约上并没有许你取他的一滴血,只是写明着“一磅肉”;所以你可以照约拿一磅肉去,可是在割肉的时候,要是流下一滴基督徒的血,你的土地财产,按照威尼斯的法律,就要全部充公。
葛莱西安诺 啊,公平正直的法官!听着,犹太人;博学多才的法官!
夏洛克 法律上是这样说的吗?
鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道,我就给你公道,而且比你要求的还要公道。
夏洛克 那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒。
巴萨尼奥 钱在这儿。
鲍西娅 别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
葛莱西安诺 啊,犹太人!一个公平正直的法官,一个博学多才的法官!
鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血,也不准割得超过或是不足一磅的重量;要是你割下来的肉,比一磅略微轻一点或是重一点,即使相差只有一丝一毫,或者仅仅一根汗毛之微,就要把你抵命,你的财产全部充公。
葛莱西安诺 一个再世的但尼尔,一个但尼尔,犹太人!现在你可掉在我的手里了,你这异教徒!
鲍西娅 那犹太人为什么还不动手?
夏洛克 把我的本钱还我,放我去吧。
巴萨尼奥 钱我已经预备好在这儿,你拿去吧。
鲍西娅 他已经当庭拒绝过了;我们现在只能给他公道,让他履行原约。
葛莱西安诺 好一个但尼尔,一个再世的但尼尔!谢谢你,犹太人,你教会我说这句话。
夏洛克 难道我单单拿回我的本钱都不成吗?
鲍西娅 犹太人,除了冒着你自己生命的危险割下那一磅肉以外,你不能拿一个钱。
夏洛克 好,那么魔鬼保佑他去享用吧!我不打这场官司了。
鲍西娅 等一等,犹太人,法律上有一点牵涉你。威尼斯的法律规定:凡是一个异帮人企图用直接或间接手段,谋害任何公民,查明确有实据者,他的财产的半数应当归受害的一方所有,其余的半数没入公库,犯罪者的生命悉听公爵处置,他人不得过问。你现在刚巧陷入这个法网,因为根据事实的发展,已经足以证明你确有运用直接、间接手段,危害被告生命的企图,所以你已经遭逢着我刚才所说的那种危险了。快快跪下来,请公爵开恩吧。
葛莱西安诺 求公爵开恩,让你自己去寻死吧;可是你的财产现在充了公,一根绳子也买不起啦,所以还是让公家破费把你吊死。
公爵 让你瞧瞧我们基督徒的精神,你虽然没有向我开口,我自动饶恕了你的死罪。你的财产一半划归安东尼奥,还有一半没入公库;要是你能够诚心悔过,也许还可以减除你一笔较轻的罚款。
鲍西娅 这是说没入公库的一部分,不是说划归安东尼奥的一部分。
夏洛克 不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。
1.对这个剧本所反映出来的主要矛盾冲突理解正确的一项是( )
A.“基督徒的精神”与所谓“异教徒”犹太人的矛盾。
B.人道主义与法治观点的矛盾。
C.夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与安东尼奥讲侠义的性格冲突。
D.夏洛克的贪婪、残忍、凶狠与鲍西娅的聪明机智的性格冲突。
2.对这个剧本的主题思想,归纳得准确完整的一项是( )
A.揭露高利贷者的残暴贪婪。
B.揭示夏洛克嗜钱如命的丑恶灵魂,概括了资产者惟利是图的本质。
C.歌颂商业资本家安东尼奥的人道主义精神。
D.寄托了莎士比亚人文主义思想,鞭挞了资产阶级拜金主义的残暴和贪婪。
3.揣摩本剧段的戏剧语言,回答下列问题。
(1)鲍西娅的台词“那商人身上的一磅肉是你的”中的“那商人”是指谁?夏洛克台词“那么我愿意接受还款;照约上的数目三倍还我,放了那基督徒”中的“那基督徒”是谁?( )
A.都是安东尼奥
B.都是巴萨尼奥
C.前者是安东尼奥后者是巴萨尼奥
D.前者是巴萨尼奥后者是安东尼奥
(2)鲍西娅的台词“法庭判给你,法律许可你。”的潜台词是___________
(3)本剧情节大开大合,曲折有致。鲍西娅的台词“且慢,还有别的话哩。”,这句话对剧情发展的作用是___________________
(4)鲍西娅要夏洛克坚持“履行原约”的原因是___________________
4.夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞先后出来,这样写有什么作用?
________________________________________
5.试分析“你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。”一段文字,说说你对它的理解,并说说这段文字表现了人物怎样的性格特点。
________________________________________
老人 回吧,回去等你爹。
男孩 --哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住)
老人 怎么了?
男孩 爹不会回来了。
老人 奥?
男孩 我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩 爷爷,我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿,我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 (见男孩不动)快吃,快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃。
男孩 (掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……
老人 (愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩 不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。
老人 那,咱们喊喊?
男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使劲儿喊)
枣儿甜,枣儿香,
要吃枣儿喊爹娘;
爹娘给个竹竿竿,
打下枣儿一片片;
爹不吃,娘不吃,
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
1、品味小男孩的语言,说说体现了男孩怎样的性格?
________________________________________________
2、“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些文字在剧本中叫做什么?它们是不是可有可无的?
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3、“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗?
________________________________________________
4、“二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,说说这样的结尾的表达效果。
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5、在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗?如果有,你想为他们做点什么?
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