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题目
题型:江苏省期中题难度:来源:
蒲柳人家(节选)
       何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个来回的敌手。一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。
       她家坐落在北运河岸上,门口外就是大河。有一回,一只外江大帆船打门口路过,也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子,一见几个纤夫赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上,便断喝一声:“站住!”这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路,顶水又逆风,还没有歇脚打尖,个个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝,他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也不抬,理也不理,气更大了,又吆喝了一声:“都给我穿上裤子!”有个年轻不知好歹的纤夫,白瞪了一丈青大娘一眼,没好气地说:“一大把岁数儿,什么没见过;不爱看合上眼,掉过脸去!”一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子说:“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛!”那个不知好歹的年轻纤夫,是个生楞儿,用手一推一丈青大娘,说:“好狗不挡道!”这一个可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声***。几个纤夫见他们的伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗的河柳带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的绽裂了虎口,也驾驭不住,在河上转开了磨。最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。
       一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人孩子有个头疼脑热,都来找她妙手回春;全村三十岁以下的人,都是她那一双粗大的手给接来了人间。
       不过,别看一丈青大娘能镇八方,她可管不了何满子。……
       何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
1.何满子奶奶的绰号中的“一丈青”借用了小说                      中某个人物的绰号。
2.选文第二段详细地叙写了“一丈青大娘”惩戒几个纤夫的事件,请你给这一段拟写个标题。(不超过5个字) 
                                                                                                                                                                
3.“一丈青大娘”性格鲜明,选文主要表现了她哪些方面的性格特点?为表现这些性格特点作者采用了哪些描写人物的方法?
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

4.请对文中画横线句子的语言特色谈谈你的理解,可从词语和句式的选用、修辞手法和语言风格等方面任选其一来谈。
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

5.选文末段是一个将一种事物连续比喻成多种事物的句子,请依照这种形式,另造一个连续比喻的句子(至少连用两次比喻)。
                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                               
答案
1.《水浒传》
2.大闹运河滩(意近即可)
3.要点:泼辣、嫉恶如仇、能干、热心助人。(答到其中三点意思相近即可)
      外貌、语言、动作(答到两个仅得1分)
4.示例一:作者用了一系列形象、准确的动词,如“抡”“扇”表现了一丈青大娘动作的威猛;“转”“拧”“栽倒”“捯气”“***”等表现了纤夫被惩戒的情状。
     示例二:多用短句,结构整齐,读来节奏感强,使人痛快淋漓。
     示例三:用了比喻兼夸张的修辞方法,形象地描绘出纤夫被打的情状,表现了一丈青大娘力气之大,动作之猛。
     示例四:用语口语化色彩浓,具有地域特色,略带诙谐、幽默的意味。(从提示的四个方面其中任意一个方面答题,言之成理,语句通顺,即可。综合答到一些方面,意近语顺也可。)
5.语句通顺,比喻恰当,连用两次比喻即可。
核心考点
试题【蒲柳人家(节选)       何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个来回】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
小村·我
       我起床的时候,白雾还罩着整个儿村子,村子还在轻轻打着呼噜。
       雾还没有散尽,我已在村后的小河边坐定,祈祷着鱼儿咬钩。今天我要送鱼汤给愚生爷爷。前天的事一直在我脑子里盘踞着,不能碰,一碰就针刺一样痛。
       我有两年没回老家了,房子还是那些房子,路还是那条路,唯一的变化就是走到哪儿都是赌场,烟雾缭绕,吵吵嚷嚷,透过烟雾,男女老少面色麻木,布满血丝的眼却闪出银币似的光芒……
       在村前的石阶上,坐着修武爷爷。我向他问好,他那抽搐的嘴歪扯了许久,才从喉咙里扯出个沙哑的响声来…… 
       听说村里的老单身愚生爷爷快要死了,村医断言就在最近几天,是肝腹水晚期,肚子已肿得像个大西瓜。传言这病传染,村人都远远避着他。听说他有一次去过天明家的厕所,天明家三天都不敢进去屙尿。村里面连他的两个亲侄子也懒得瞧他一眼,好像瞧他一眼,病菌就会沿着目光爬过来似的。
       我大概知道肝腹水只不过是肝硬化后期,硬化是不传染的。我本来打算去看他,可拖了两天,这种冲动渐渐冷了下来。……
        昨天下午,我提着一袋雪梨站在他的院门前,却久久没有勇气去敲那有点破烂的门,心跳得特快。梨忽而变得很沉,忽而又变得很轻。
       敲过门后过了很久,门才吱地打开,露出愚生爷爷那张苍老的脸。他枯***嘴上浮现出一种特别温柔的笑。我从未见过那么忧郁的眼睛。
       荒院里长着高高的杂草,弥漫着一种清淡的霉味。这时,一只燕子唧唧叫着飞了进来,落在屋檐下的一个新燕窝上,并不断发出清脆的啁啾声。我陪愚生爷爷在院里的木墩上坐下,他只能说是半靠在一个高木桩上,肚子已经使得他坐不下去了。
       我跟他谈起鱼,过去他很爱捉鱼。一谈到鱼,他目光呆滞的眼睛就闪出异样的神采。
      “我小时侯第一个鱼钩还是你送的呢。” 
      “那天把你乐坏了,当天就在塘边坐了半天,钓了十多条小鲫瓜子,让***给你熬了汤……” 我已在河边的鹅卵石滩上坐了很久,可浮子仍漂在水中不动。愚生爷爷说那句“现在连一碗鱼汤也捞不着啦”的声音还在我心里盘旋。
       河两岸长着一米多高的灌木,使河心显得有一点阴暗。我不安地挪动着屁股,一会儿看看阴灰的天,一会儿瞧瞧浮子。
       隔着树丛,听到路上有说话声。“你说宇飞那孩子蠢不蠢,昨天下午跑到愚生佬家去了!亏他还是个大学生,就不怕蹭一身病?”是友权伯!
       又听见小六叔笑了笑:“愚生佬怎么还不死,死了我就不怕了,还可搞几顿饱酒喝……” 他们的声音渐渐变得稀淡了。浮子还在水上傻待着,我重新换上诱饵。
       没过多久,浮子忽然微微颤了几下,接着轻轻往河心拖。我猛提起钓竿,拉出条半斤重的鲤鱼。
       回村路上,我随手拔了几棵葱和野蒜,听着鱼在篓子里乱跳的声音,我想像着这碗鱼汤的味道。
       我说到这里,你应该猜到愚生爷爷没有喝到这碗汤。
       我回到村子里时,他被往村外抬,他的门上挂上了一把狰狞大锁。
       当愚生爷爷的坟头还没有被拍实,埋人的人们正在没有墓碑的坟前说笑的时候,我提着熬好的鱼汤赶到了坟前,说笑的人们立即静默下来。
       我知道现在我在他们眼里是一个念书念糊涂了的人。我揭开瓦罐的盖子,把鱼汤一勺一勺地喂给了黄土。
       因为我是村里唯一的大学生。
1.请用一句话准确而完整地概括本文的主要内容。
                                                                                                                                  
2.阅读文章第三段,结合你的理解,说说两年前后的小村景象有什么不同。
                                                                                                                                                             
3.用浪线在文中画出一处环境描写的语句,并在下面横线上写一段赏析性文字。
                                                                                                                                                            
4.“我知道现在我在他们眼里是一个念书念糊涂了的人。”你同意这个观点吗?说说你的看法。
                                                                                                                                                            
5.“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这是鲁迅小说《故乡》中的一段结尾,作者以路作比,表达了“我”追求新生活的坚定信念。如果把这句话用在本文的结尾,请结合本文说说你对这句话的理解。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
 
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阅读选文,回答问题。
      (一)这来的便是闰土。虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圆脸,已经变化灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像父亲一样,周围都肿得通红这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像松树皮了。
      (二)我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意他们都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
      (三)我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
1.这几段文字节选自《                  》,作者                ,体裁               
2.(一)段文字采用的表现手法是
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       (1)在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容得下他们两人。病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可以看到外界。
       (2) 其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 
      (3)而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然,两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外一切。渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
       (4)很显然,这个窗户俯 (          )着一座公园,公园里面有一 _________ (hóng)湖水,湖面上照例慢游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑谰、争奇斗 (           ) 的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。那边还有一块用于玩漆木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边,闹市区隐约可见。
      (5)躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续;一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着,又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这 _____ ( xǔ    xǔ) 如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
      (6)一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然生产了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,直到几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢?
      (7) 他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠,结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。
      (8)一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。
       (9)但是,另一位病人却纹丝不动地看着。心想,他凭什么要占据窗口那张床位呢?
       (10)痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声,……卡住了……停止了……直至最后的呼吸声也停止了。 
       (11) 另一位病人仍然继续盯着天花板。
       (12)第二早晨,医护人员送来了漱洗水。
       (13)稍过了几天,似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否让他到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房,剩下他一个静静地躺在那儿。
       (14) 医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊支起身子,口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
       (15)他看到的只是光秃秃的一堵墙。
1.给文中的划线字注音。
     俯 (               )             争奇斗 (                )
2.根据注音填上汉字。
     ___________ ( hóng )清水,__________ ( xǔ  xǔ )如生
3.靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗?他为什么要这样做?表现了他怎样的品质?
答:______________________________________________________________
4. “医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一支胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。……”其中“刚一离开”表现了这位病人怎样的心态?
     答:______________________________________________________________
5.这篇小说以“窗”为题,你认为它有哪些含义?
                                                                                                                                                            
6.“他看到的是光秃秃的一堵墙”,根据人物性格和小说情节,发挥想象,从两三句话读写“他”的内心活动。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
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       ( 甲 ) 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
      “我的朋友们啊,”他说,“我—— 我——”
       但是他哽住了,他说不下去了。
       他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
      “法兰西万岁!”
       然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”
       ( 乙 ) 就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,双眼直直地盯着卢进勇的脸。
      “记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……” 
       话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……
1.甲、乙两段文字刻画人物都注重展示人物的内心活动。甲文中韩麦尔先生“脸色惨白”是因为________________________,乙文中“无名战士”“脸色好象舒展开来”,眼睛“发射聘种喜悦的光”是因为__________________________。
2.甲文,韩麦尔先生“使出全身的力量”写字的细节表现了他_____________________。乙文中,无名战士”用尽所有力气举起手来“表现了他_________________________。
3.甲文中最能表现主人公痛苦心情的三个动词是__________________________,乙文中形象地描绘出无名战士视火柴如生命的比喻句是__________________________。
4.甲文中“我觉得他从来如没有这么高大”的原因是_______________________。
5.乙文中,卢进勇为什么“眼睛模糊”?既然模糊,为什么还觉得“只有那只手是清晰的?”
     答:___________________________________________。
6.两个主人公身上表现出来的最突出的品格是:韩麦尔先生_____________________________,无名战士____________________。
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