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题目
题型:广东省期中题难度:来源:
       姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
       后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。
       母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使他们分家的愿望更加迫不及待了。
       他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。
       除此之外,当然还有些别的琐事,诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天。
       我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。
       刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向前,指着桌子对面的姥爷狂吼,狗咬般地龇出了牙。
       姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:
       都给我滚出去要饭去!”
       姥姥痛苦地说:“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他们再吵!” 
     “你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个头小,声音却出奇地高,震耳欲聋的。
       我的母亲站起来,走到窗前。背冲着大家,一声不吭。
       这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!
       弟弟揪住他,两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。
1、上面文段节选自著名作家                 的长篇小说《                    》。作者其他两部自传体小说是《                     》、《                     》。
2、节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人?
                                                                                                                                                       
3、分析划线部分语言的表达效果?
                                                                                                                                                             
答案
1、高尔基   童年   在人间   我的大学
2、既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响,——(回扣题目)使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
3、逼真的动作与神态描写,还运用了比喻的修辞手法,形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态,流露出“我”极端厌恶的情感。 (意思对即可)
核心考点
试题【       姥爷家里充满了仇恨,大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列。       后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
       正在松林边闹动争说,只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀出来问道:“你们做甚么闹?”那挑酒的汉子道:“我自挑这个酒过冈子村里卖,热了在此歇凉。他众人要问我买些吃,我又不曾卖与他,这个客官道我酒里有甚么蒙汉药,你道好笑么?说出这般话来!”那七个客人道:“呸!我只道有歹人出来。原来如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴,既是他疑心,且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道:“不卖!不卖!”这七个客人道:“你这汉子也不晓事!我们须不曾说你。你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么要紧?看你不道得舍施了茶汤,便也救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道:“卖一桶与你不争,只是被他们说的不好--又没碗瓢舀吃。”那七人道:“你这汉子忒认真!便说了一声,打甚么要紧?我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着舀那酒吃,把枣子过口。无一时,一桶酒都吃尽了。七个客人道:“正不曾问你多少价钱?”那汉道:“我一了不说价,五贯足钱一桶,十贯一担。”七个客人道:“五贯便依你五贯,只是饶我们一瓢吃。”那汉道:“饶不得,做定的价钱!”一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢望松林里便去,那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将来,手里拿一个瓢,便来桶里舀一瓢,那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸地,也这般罗唣!”
1、这段文字选自长篇                               小说《                            》。原文回目是:“                              ,晃盖智取生辰纲”。
2、“你这汉子不晓事!我们须不曾说你”中画线的“也”字是针对什么而言的?
                                                                                                                                                        
3、用简明的语言概括众好汉互相配合,共同行动施计下药的过程。
                      劝解                       喝酒                       争执                         夺瓢
4、这段文字是写施计的场面,主要通过                                描写和                      描写来推动情节的发展。
5、这个故事发生的地点名叫                ,其中挑酒的汉子是                    ,抢酒的人叫赤发鬼                  (姓名),下药的便是                    (绰号)吴用。
题型:甘肃省月考题难度:| 查看答案
       郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲!”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼,还敢应口!”提起拳头来,就眼眶际眉稍只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。
       两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。
       郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:“咄!你这个破落户!若是和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家便不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
1.文段选自___________(人名)的《_________________》(名著名称)。
2.你还知道哪些鲁提辖的故事,试举出两例?
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3.从文段中,可以看出鲁提辖是一个怎样的人?
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题型:广东省月考题难度:| 查看答案
两个人的天堂
       何必不敢相信自己的眼睛。作为实习记者,他曾接触过的新闻和图片,全在讲述着同一个主题:广东富得流油。可眼前这低矮的土砖瓦屋,破旧的门窗,空荡荡的家,却仿佛在述着另外的故事。
       一个小女孩正低头忙着各种各样的垃圾分门别类捡好,码整齐。墙壁上贴着挤挤密密的奖状。每张奖状上无一例外地写着两个名字:程思爱、程思晴。但仔细一看,又能发现,奖状上最初只有一个名字,另一个名字,字迹歪歪斜斜。是后添上去哟。
       小女孩发现何必在打量奖状,主动开口了:“我叫程思晴,我姐姐叫程思爱。”
       何必问:“你姐姐呢?”
       思晴说:“我姐姐去学校读书去了。”
       何必找了个小板凳,坐下:“那你干吗不去上学,你的爸爸妈妈呢?”
       思晴低下头,将脑袋埋进两膝:“我爸爸坐牢去了,我妈妈捡垃圾去了。我明天才去上学,今天该姐姐上学。”
       在皇城根下出生、长大的何必,当时嘴就惊成了一个圆圈:“你们两姐妹轮流去读书?” 原来,姐妹俩的爸爸因为贩毒,被判了12年。妈妈靠拾荒卖破烂,只能勉强维持一家人的生活,供不起两个孩子上学。于是,这对10岁的双胞胎姐妹。每天有一个人去学校读书,另一个陪妈妈去捡破烂,或在家为废品进行分类。到晚上。去学校读书的那个,就当“老师”来“教”另一个。至于考试,赶上谁去学校,谁就当考生……
       何必沉默了半晌,带着不安问:“学校老师和同学知道你们俩在轮流读书吗?”
       思晴的越发脸红了:“起始不知道,后来知道了……老师没骂我们,有时还给我们补课。同学们也不嘲笑我们,还把旧书包旧文具盒给我们……”她又指着密密麻麻的奖状骄傲地说:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一。我们还是班上的学习委员,同学们有不懂的都问我们……”
       何必的心里说不上是欣慰还是沉重,他手上握着笔,腿上摊着采访本,却始终没有一个落在纸上。然而所见所闻的一切,通通钻进脑子里去了,钻得很深很深。他掏出200元钱,说:“思晴,这是给你和姐姐好好学习的奖励,你们要再接再厉,叔叔还会来看你们……”思睛没推托,收下了,又满脸期待地问:“叔叔,你是记者,记者也是作家吗?”
       何必奇怪地望着思晴的大眼睛。
       思晴说:“我和姐姐也想当作家,我们要写童话书,已经写了4000字了……”
       生活在如此残酷的环境里,却在书写美丽的童话,可何必并没有觉得惊讶。他问:“你们写的什么故事呢?”
       思晴说:“书名叫《天堂里的笑声》,我和姐姐都喜欢这名字。我们要写许多人在天堂里的幸福生活……”
       何必脱口就问:“你们眼中的天堂是什么样子?”
       思晴的眼睛亮晶晶的。闪烁的光彩都快溢出来了,“天堂呀,就是那里的人从不吸毒,也没有毒品吸;那里的人不用捡破烂,也没有破烂捡;天堂里的人天天欢笑,天天唱歌。每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边,每天都能够高高兴兴去上学……”
       实在忍不住了,何必走出一段路,背靠一棵树,坐下,哭了。
1.简要概括小说的内容。
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2.小说的主人公是怎样的人物形象。
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3.文中说画线句子说“生活在如此残酷的环境里,却在书写美丽的童话,可何必并没有觉得惊讶。”作者为什么对小女孩“书写美丽的童话”不觉得惊讶?
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4.文中倒数第二段运用了哪些描写手法?对刻画人物起什么作用?
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5.最后一段,具体谈谈作者为什么被感动得哭了。
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题型:山东省月考题难度:| 查看答案
       我认为自己的前途很暗淡,因为,我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线,远离人类贸易正常航线好几百海里以外,流落到这个荒岛上,那么,我就有充分的理由认为这是老天爷的意思,要我在这个孤零零的地方,在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些,我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问,为什么苍天要这样作践他所造出的生灵,害得他这样不幸,这样孤立无援,这样沮丧无聊,以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情?
       可是,每当我这样想的时候,就有另外一种力量出来阻止我的这种想法,责备我。特别是有一天,我带着枪在海边散步,寻思着我目前的处境的时候,我的理智就用反面的理由劝解我。“不错,你现在处境很孤寂,一点不假,可是请你想想,还有同你一起的那些人,他们都往哪儿去了?你们一同上小船的,不是11个人吗?那10个人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命,只剩下你?是这里好呢,还是那里好?”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候,我们应当考虑到其中所包含的好事,同时也应当考虑到更坏的情况。
       于是我又想到,我这时所拥有的维持生活的东西,是多么充足。万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来,漂到海边,让我有时间把那些东西取出来,我又该怎样?假定我现在还像我初上岸的时候一样,没有一点生活必需品,也没有制造或获取生活必需品的工具,我的情形又会怎么样?“特别是,”我大声对自己说,“如果我没有一杆枪,没有弹药,没有制造物品的工具,没有衣服、卧具、帐篷,或任何遮盖的东西,我又怎么办呢?”可是现在,这些东西相当充足,即使将来我的弹药用完了,还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故,考虑到将来的日子,不但考虑到我的弹药用完以后的情况,甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。
1.面对杳无人烟的荒岛,“我”开始怎么想,后来又怎么想的?请用最简要的语言概括出来。 
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2.在选文中找出入在困境中应有的理性的语句,再抄写在下面。
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3.探究一下以“我”的思维方式,假如“我”在荒岛上没有遇到那条大船,“我”会怎样做呢?
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4.“我相信我这一生是不会有冻饿之虞的”中的“虞”是什么意思?“我”在那种情况下为什么还会对生活充满希望?
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5.选文中有很多“我”在逆境中的自我安慰的话,你认为对身处逆境的人来说这些想法能起什么作用?(可联系现实生活谈)
                                                                                                                                                              
6.品读选文,谈谈你从中得到了哪些人生启迪?
                                                                                                                                                             
题型:同步题难度:| 查看答案
        行者道:“你这个呆子!我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:‘若有妖魔捉住师父,你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我?”八戒又思量道:“请将不如激将,等我激他一激。”道:“哥啊,不说你还好哩。只为说你,他一发无状!” 行者道:“怎么说?”八戒道:“我说:‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!我还有个大师兄,叫做孙行者。他神通广大,善能降妖。他来时教你死无葬身之地!’ 那怪闻言,越加忿怒,骂道:‘是个甚么孙行者,我可怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!’” 行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:“是那个敢这等骂我!”八戒道:“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,称呼大圣。这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!报毕,我即回来。”八戒道:“哥哥,正是,你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊意。”
1、 联系原著,说说这段文字讲述的是什么故事?
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2、 从文段中可以看出猪八戒和孙悟空各有什么性格特点?
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3、有人认为,猪八戒缺点多多,不喜欢;有人说他可笑而不可憎;也有人说……,你的意见又如何?并简述一下理由。
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题型:广东省期中题难度:| 查看答案
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