题目
题型：同步题难度：来源：
| 天才 刘万里 |
| 1．父母过高的期望，使孩子平时没有时间培养基本的生活能力，几乎成了学习和考试的机器。 2．反复。强调了孩子对生活的冷漠，除了考试之外，孩子什么都不会，对什么都没有兴趣。 3．四个答案大同小异，但在应试教育的思维模式下，相比较“A”的答案最“标准”，这种选择反映出孩子思维的僵化呆板。 4．示例：最初“母亲问他话，他就呆呆地望着母亲一言不发”。而在母亲把间话设计成选择题后，孩子则“突然来了精神，双目炯炯有神”。孩子神态的变化，前后形成对比，揭示了考试成为孩子唯一的技能，突出了这个家庭教育的悲哀，对比加深了文章的讽刺意味。 5．文中的孩子身上存在的问题不是个案，而是普遍现象。现代学生在家庭的过度“关怀”中“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。他们失去了快乐，失去了自由，失去了童年。这样使小说揭示的社会问题更具有普遍意义，深化了小说的主题。 （意对即可） |
| 阅读短文《项链》片段，完成下列问题。 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。 每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。 她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。 1．下列词语中，划线字读音正确的一组是：（ ） ①寒伧 ②打盹 ③鲈鱼 ④佳肴 A．①chen ②dūn ③lù ④xiáo B．①chen ②dǔn ③lú ④yáo C．①chěn ②dǔn ③lù ④yáo D．①chěn ②dūn ③lú ④xiáo 2．简析下列句中加粗词语的表达作用。 （1）她也是一个美丽动人的姑娘。 _________________________________________________________________ （2）最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 __________________________________________________________________ （3）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些。 ____________________________________________________________________ 3．第四段划线的句子运用了什么修辞方法？表现了玛蒂尔德什么样的思想性格？ ________________________________________________________________ 4．第五段文字表现了玛蒂尔德（ ） A．对美的追求。 B．希望能有漂亮的衣服和珠宝。 C．摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人。 D．想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐。 |
| 阅读《故乡》选段，回答问题。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上是路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 1、选文中的“我”指的是（ ） A、主要人物 B、线索人物 C、鲁迅 D、暗衬人物 2、“他们应该有新的生活”，这“新的生活”的具体内涵是什么？表现了作者什么思想感情？ _____________________________________________________ 3、第一段文字运用的修辞手法是________________________。 4、我想到希望，为什么忽然害怕起来了？ _____________________________________________________ 5、“只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”一句中“切近”“茫远”包含着什么意思？ _____________________________________________________ 6、“这正如地上是路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话中“这”指什么？“成了路”又表示什么意思？ _____________________________________________________ 7、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上是路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”一句该怎么理解？ _____________________________________________________ 8、选文刻画人物的方法是（ ） A、语言描写 B、肖像描写 C、行动描写 D、心理活动描写 |
| 阅读文段，回答问题。 |
| ***羊 |
| 端坐门诊室。来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。 我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是***羊的。” 我说：“***羊？那钱不少挣吧？” 病人说：“还行，基本上***一只能赚一只。” 我说：“那钱确实不少挣。”我又说：“***羊也有诀窍吧？” 病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢！放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。” 我说：“噢。”心想：可怜的羊们哪。 忽然想起一个问题，问：“听说***羊，有的羊会哭？” 病人说：“是呀，有的确实会哭，还下跪呢！”病人的表情显得兴奋。“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀！回来就把母羊给***了，一剖开它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那个后悔呀……” 我说：“是呀，太可怜了，可怜天下父母心。” 病人说：“是呀，我当时恨自己呀，干嘛非***母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀！” 我口里说“噢”。心理想，狠心的你真是钻进钱眼里了。 我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。 病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了X光片，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，①缓和着口气说：“慢慢调养吧，先给你开点药。” 病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧！ 下班时，有同事来问：“***了几只羊？”② 我说：“就***了一只，羊毛却不少挣。” 同事说：“那人大款吧？” 我说：“不，那人是***羊的。” 同事又问：“啥病？” 我说：“感冒。” 1、小说以“***羊”为题有什么好处？ ______________________________________________ 2、分析文中①②处文字的作用？ ______________________________________________ 3、就这篇小说在艺术构思上的特点作简要分析。 ______________________________________________ 4、小说刻画的主人公是谁？可见其什么性格？ ______________________________________________ 5、小说的主题是什么？ ______________________________________________ |