题目
题型：广西自治区中考真题难度：来源：
毕淑敏
（2）“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
（3）上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
（4）放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜……
（5）上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一份温情，这一片爱心。
（6）我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
（7）“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
（8）“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
（9）“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
（10）“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
1．选出下列说法有误的一项（ ）
A．小说第（1）段运用了景物描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用。
B．小说第（5）段加粗的“秘密”，是指老师傅为了使我不迟到特意将铃绳拽久些，让悠长的铃声陪我走进教室。
C．小说第（7）（8）（10）段中的省略号的作用都是表示内容的省略。
D．小说的语言很有特点，生动形象，富有童趣。
2．小说的结尾既出人意料，又合乎情理，请你从文中找出小说的伏笔。
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3．第（7）段运用了哪些描写方法？小说的主人公是谁？这位主人公具有哪些性格特征？
描写方法：______________________________________
主人公：________________________________________
性格特征：______________________________________
4．如果你是小说中的“我”，当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”的一刹那，你是怎么想的呢？请用文字表达出来。（要求：想象合理，符合人物性格，不超过60字）
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答案
2．我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（意对即可）
3．神态描写、外貌描写、语言描写、心理描写。孙师傅（或老师傅、侯师傅）善良、宽厚、有爱心。（意对即可）
4、“略”。提示：相象合理，符合人物性格，字数达到要求，语言通顺即可。
核心考点
试题【阅读文段，回答问题。花果山的主人姓什么毕淑敏 （1）雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。 （2）“今】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
契诃夫
我对她说“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”
“四十卢布……”
“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您呆了两月……”
“两月另五天……”
“整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……
“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？”
尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一语不发！
“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应负一切责任，你是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”
“我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载！”
“呶……那就算这样，也行。”
“四十一减二十七净得十四。”
两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！
她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”
“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”
我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“merci（谢谢——法语）。”
我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。
“为什么‘谢谢’？”我问。
“为了给钱……”
“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说：‘谢谢’！”“在别处，根本一文不给。”
“不给？无怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”
她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。
我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。她羞羞地过了一下数就走出去了……
我看着她背影，悟想道：
“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”（节选自《外国优秀短篇小说选》）
1．本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。
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2．根据下面表格的提示，结合上下文，分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展现出来的。
| 情节发展 | 尤丽娅的语言 |
| 起初 | ①“四十卢布……” ②“两月另五天……” ③“我没支过！” |
| 接着 | ④“呶……那就算这样，也行。” |
| 然后 | ⑤“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……” |
| 最后 | ⑥“merci（谢谢——法语）。” |
| 阅读文段，回答问题。 | |
| 花事 抚州娃子 | |
| 文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。 文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。 过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把运事忘了。 第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。 文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊！ 爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。 文文问，那是什么花？ 爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。 文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不饿当饭吃！ 过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。 第三年春天，王大伯院子里的小树叉开满了花。 文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花？ 王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是满棠花。 文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是能继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不截当钱花。 后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。 第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。 文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花？ 那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。 文文急了，问，你不是上了生物课吗？怎么会不知道？ 大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像 是桑树花。 文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。 大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它！ 时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经上中学了，这年苯天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。 一次，文文问生物老师，生物老∥币却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老饰很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢！知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好！ 直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竞一模一样。 文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用！ 不过，文文觉得挺有用。 等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在螬外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀！好美的花！（选自《微型小说选刊》，2009年第6期） 1．请用简洁的语言概括小说的主要事件。 ________________________________________ 2．本文的主题思想是在字里行间自然地生长出来的，请概括小说的主题思想。 ________________________________________ 3．对本文分析鉴赏错误的两项是（ ） A．本文是按时间顺序来组织材料的。 B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。 C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。 D．小说蕴含着深刻的哲理，故事情节曲折动人。 E．文文“觉得自己一下子长大了”，因为他通过了自己的探索、自己的贽力，找到了多年没人能正确回答的问题。 F．小说对某种社会现象进行了深入的思考，读后让人们心灵震颤，发人深省。 4．小说中的文文的经历，给了你什么启示？请谈谈你在学习或生活中遇丑过的困惑和解决此类问题的方法。 ________________________________________ | |
| 阅读下面一篇文章，完成问题。 | |
| 那盆水仙花 | |
| 上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。 嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。 课后，李老师告诉我，老头是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。 正说着，我们班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！” 当我赶到时，陈业已被老头推倒，坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。 几天后，我们班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。 “臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。 “继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竞加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我…… 又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竞缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！ 我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？” “我知道，因为前几天老头没有被老师推出去。” “杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！” 我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？” “我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。 从那以后，我们班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。 临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。 转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。 “暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……” 我听着，心里酸酸的，竞有些想流泪，蒙咙间眼前就浮现出了那盆水仙花……（选自2009年第6期《小小说月刊》作者杨聪有删改） 1．请用简洁的语言在横线上写出相关的故事情节。（每处不超过6个字） 老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→_______→_______ 2．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。 _______________________________________________________ 3．下列句子任选一句，请赏析句中加粗字的表达效果。 （1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。 _______________________________________________________ （2）老头刚探进半个身子，一看是我，竞缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。 _______________________________________________________ 4．文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右） _______________________________________________________ 5．许多小说往往用第一人称来讲故事，如《孔乙己》《斑羚飞渡》《我的叔叔于勒》……本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。 _______________________________________________________ | |
| 阅读文段，回答问题。 | |
| 最美丽的谎言 | |
| 一天，我所在的医院来了一位患脑瘤的病人，她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床，他们显然是农村来的，一股乡下泥土的芬芳。 他们家好像不太富裕，妻子一直在说着，我这病就是癌，不要治了。两个孩子还需要念书，又得许多的钱。 丈夫劝慰她，别让人家笑话咱，有病哪能不治？再说了，我已经给二叔家说好了，他们支援我们一笔钱，无利息贷款，包你能将病治好，至于钱，慢慢还，放心吧。 可她总是一脸无奈，有好几次，她偷偷地跑出去张望，丈夫回来时总会向大家解释：她是在向家的方向张望，她想孩子们。 那天傍晚，我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来，他站在门口大声说着话：儿子吗？***没事的，功课做得怎样啦？家里的猪别忘了喂呀，对妹妹说声，不要担心，好好复习，马上就要考试啦！ 他高兴地跑到妻子面前，对她说道，二叔刚才过来了，我没让他进来，他特意给我丢下一部手机，我以后每天晚上都会向家里打个电话，你就别担心家里了。 妻子摆摆手说，又要花钱，那手机费不得交呀？男人笑笑，对妻子说，沟通无限嘛，电视里都说啦！ 妻子要进手术室了，护士过来给她注射麻醉药，她趁着清醒时大声地对丈夫说，我如果下不了手术台，丧事就不要大办了。如果有合适的，你就找一个，别耽搁了自己，只是别让后娘苦了两个孩子……丈夫泪如泉涌，我紧紧握住他的手，和他一起等结果。 她出来了，万幸的是，脑瘤是良性的。 她一天天好起来，丈夫依然每天傍晚站在门口大声地打电话，妻子则温顺地坐在床头听着，有时还会补充两句。 那天，由于将手机落在家里，我急着回个电话，就对他说，大哥，能借你手机用用吗？他无奈地把我拉出病房，然后从怀里掏出手机给我看，我一看，懵了，居然是个手机模型。他赶紧解释，小兄弟，我害怕孩儿他妈担心，所以在夜市上买了个假的，我每天晚上故意放高声音，其实是为了让她安心，你千万不要将这事儿告诉她。 我的眼眶红了。这是我听到的世界上最美丽的谎言——它没有风花雪月的缠绵悱恻，没有花前月下的浪漫缱绻，但它是如此质朴真切，沉淀出这世上最深沉的爱，入骨入髓。（作者：古保祥） 1．请用一句话简要概括这个感人的小故事。 __________________________________________________ 2．文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗？为什么？ __________________________________________________ 3．研读下面的段落，将画线的部分改成一段父子间的对话。 掌灯时分，妻子醒了，他高兴不迭，一边安慰妻子，一边拿起手机拨电话，他走到门口，对着听筒大声说着，没事了，***醒了，对，气色不错，不用来了，好了会出院的。 __________________________________________________ 4．写出使故事发生突转，并将小说推向高潮的一个情节。 __________________________________________________ 5．小说的主人公是谁？请指出来并说明理由。 __________________________________________________ | |
| 阅读下面的小说，回答问题。 | |
| 海市蜃楼 邵宝健 | |
| ①四位初中时代的同学好友，相约20年后聚会，并带上为之自豪的物件作为见面礼。这四位男生通过各自的努力，或自学成才，或大学深造，或研究生毕业，或出国镀金。他们都记着这个聚会，换句话说，这么多年的打拼，这么多年的准备，就是为了20年后的再见。 ②在故乡青岛的一个上档次的宾馆，四位男士践约。惊讶地相认，迟疑地握手，绰号再用，还有无法抑止的泪花闪烁。“东西带来了吗？”“带来了，哪能忘呵？！”问询和答语，都像是操练过的，乡音难改，只是平添些许庄重的意气和成熟的魅力。 ③这是一个特殊的展示会。一幅新颖大厦的照片，取题为《初露风姿》；一幅主题画面为一幢新颖大厦的油画，取题为《神构》；一幅海市蜃楼的远景摄像图片，文字说明为《人间仙境》；一座微型新颖大厦的模型，标示的文字为《我的梦》。这几件东西，凝聚了几位男士经年之心血，也给他们带来了荣誉和成长的欣慰。 ④依次作者为：摄影家A君，油画家B君，新闻记者C君，建筑设计师D君。他们准备了20年，果然没有让人失望，也没有辜负老师的厚望。当年，这几个小男生，都是被班主任老师看好的人才苗子。接下去的节目是，各自介绍作品产生的过程。 ⑤A君说：“我居无定室，浪迹天涯。以摄影为生，就得舍掉安闲。这张照片，是我在一个春日途径青岛，为一幢刚竣工的新颖大厦拍摄的。这幅《初露风姿》，在全国首届‘城市风’摄影大赛中获得金奖。哈哈。” ⑥B君说：“我在杭州开了一个画廊。这是我去年岁末创作的油画，主题画面全是想象出来的。这幅画作，参加了前几个月在西安进行的新青年油画邀请赛，得了个银奖。不好意思，这可是我艺术生涯中所得的最高奖项了。有人出50万元购买这幅画，我没答应。嗬嗬。” ⑦C君说：“你们知道的，我一直在广州当新闻记者。去年夏天，我回家乡探亲，在海滨巧遇‘海市蜃楼’，用远镜照相术摄取的。这件作品，在年终得了个优秀作品奖，还在去年全省好新闻评比中，被评为摄影类一等奖。嘿嘿。” ⑧D君说：“我们四人中，只有我一人在故乡工作。我的职业离不开青岛，青岛也需要我。这是我在前年冬天设计的大楼的微缩模型。我负责设计的那幢大楼，在中华建筑行业年度项目评选中获了个金设计奖。青岛太美了，任何创意相比之下都会逊色的。嘻嘻。” ⑨喝茶，抽烟，就“创意”这个话题展开热烈的讨论。两个小时后，意见几近统一：1．B君和D君的作品是独创的，虽然两幢“大厦”貌似神同，这只能说是一种艺术之巧合。2．海市蜃楼是千载难逢的好机会，大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。C君抓获到的“海市蜃楼”，也许就是按照D建筑设计师的设计图所建造的大厦之映像。3．而A摄影家所拍摄到的新颖大厦，经大家甄别，确是D君设计的大楼。 ⑩茶喝了几茬，意犹未尽。B油画家拍了拍C记者的肩膀，坦言：“老同学，非常感谢你拍下了那个真实的海市蜃楼。不过，我在梦中见到的海市蜃楼，也是如此的神奇。也许我的《神构》就得益于那个梦。”  D建筑师说：“我得讲实话。我设计那幢新颖大厦的灵感，也来自一个梦。此梦也是那个‘海市蜃楼’。所以，我给那个微缩模型，标之为《我的梦》。” A君和C君也有心迹要披露，因抢着表白，说不大清楚，意思大致相同：咱俩的艺术细胞明显少了些，也没有做那种梦的缘分，但现实生活有时就如梦境那般美。这一瞬间被我们抓获了，也甚为幸运呵。 默然许久，这次聚会得出了一条总结语：生活与梦境，有时是一致的。（选自《新华文摘》1、本小说的主要情节是__________，__________，统一意见。 2、阅读小说⑤——⑧段，描写四君得意神态及自豪表情的四个词语分别是__________，__________，__________，__________。 3、小说标题“海市蜃楼”在文中有哪些深层含义？ __________________________________________ 4、读完这篇小说，你对本文主题有怎样的理解？ __________________________________________ |