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题目
题型:山东省期末题难度:来源:
阅读文章,回答问题。

山的呼唤
琼瑶

  ①梦中,总听到那山的呼唤。
  ②从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际,不可捉摸的神奇与旖旎。
  ③童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄,小的只有半个人高。泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只是,遍地撒布着一颗颗的松果。而我穿梭于那松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竟日流连,乐而不疲。玩累闭上眼睛,我静静地倾听那风声穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱作梦的孩子,我就在这儿制造着,酝酿着,堆积着我最初的、童稚的梦;长长久久地听着那山的倾诉、山的声籁和山的呼唤。
  ④这座童年时期影响着我的山,始终活在我的心中。它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山!我总觉得自己要攀一座山。而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作,迫切地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像《深山里》,像《苔痕》,像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的,只有一篇《幸运草》。
  ⑤于是,两年前,随着拍摄《幸运草》的外景勘察队,我上了一座山,我这一生真正地爬上了一座“山”,再度感受到那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山;那座高不可攀、深入云霄的山,那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山!
  ⑥那山高达海拔一万三千多英尺,名叫“玉山”。
  ⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实,也再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻,那山半在云封雾绕中,半在氤氲迷离中,岩石高插入云,松树伸展着枝桠,像一只只巨人的手,托住了整个的天空。
  ⑧站在那儿,世界在你的脚底,寒意深深的云层包围着你。浓密的松树,高大,挺拔,苍劲,树枝上全挂着一串一串的苍苔,云所带来的水汽凝聚在苍苔上,成为一颗颗晶莹的水滴,顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下,在眼前,在身边,忽而来,忽而去,忽而凝聚,忽而飘散。太阳的光芒透过树梢,透过云层,像一条条闪烁的光带,遍洒在整个山头。一会儿,你会浴在阳光的灿烂里;一会儿,你又会置身在岩石的阴影下。你身边所有的一切景象,瞬息万变,使你不能不一次又一次的惊叹,惊叹那造物的神秘与神奇。
  ⑨夜里,清月当头,寒星数点。山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影,给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静,风在林中穿梭,时而尖啸,如一声壮烈的呐喊;时而低吟,如一支柔美的清歌。除了风声,有隔山的飞瀑,在不停不休的飞湍奔流;有不知名的鸟啼,此起彼应的互相唱和;有树枝偶然的断裂声;有小虫的唧唧;有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪,汇合成了一股“山的呼唤”,那样让人震慑,让人感动,让人迷惑。似乎在不住地低喊着:
  ⑩“来吧!来吧!来吧!来上一座山。看看山会带给你什么?来吧!来吧!来吧!”
  这就是那山的呼唤。
  梦中,我总听到那山的呼唤。知道,我将重去,我将攀登,一次又一次。因为,那山在呼唤着我。
1.文章一共写了哪几座山?是按什么顺序写的?
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2.童年的山有些什么特点?它带给了我什么感受?
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3.第③段画线句子中“制造着,酝酿着,堆积着”三个词的顺序能否互换?为什么?
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4.第④段说“它带着一股烧灼般的力量压迫着我”,这种“烧灼般的力量”指什么?
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5.阅读⑤~⑨段,思考回答,日间的玉山和夜间的玉山各有什么特点?作者是通过描写哪几种景物来表现这一特点的?
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6.文章开头说“梦中,总听到那山的呼唤”。结尾又说“因为,那山在呼唤着我”。这样写有什么好处?
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答案
1.湖南乡间的山和玉山时间顺序
2.山不高,遍布松树,泥土是红色的。它使我喘息过,迷惑过,使我喜悦而又沉迷。
3.不能,这三个词准确地描述了“我”最初的梦形成的过程:是先制造,然后才能酝酿,最后是堆积。这是一种逻辑顺序。互换后,顺序颠倒,不够准确了。
4.对故乡的怀念
5.日间氤氲迷离,夜里清幽朦胧。日间的玉山主要描写了松、云、阳光、岩石等;夜间的玉山主要描写了清月、岩石、巨木、风,以及风中的各种声音。
6.首尾呼应,使文章结构严谨,开头引出全文,结尾深化主旨。
核心考点
试题【阅读文章,回答问题。山的呼唤琼瑶  ①梦中,总听到那山的呼唤。  ②从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际,不可捉摸的神奇与旖旎。  ③童年时,在故乡湖南的】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读小说《胖子和瘦子》,然后回答问题。

胖子和瘦子
契诃夫

  ①在尼古拉铁路的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的樱桃。他冒出烈性白葡萄酒和橙汁的气味。瘦子刚从车厢里下来,吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后,有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子,还有一个眯着一只眼的、高个子的男生,那是他的儿子。
  ②“波尔菲里!”胖子看到瘦子大声喊道,“是你吗?我亲爱的!多少个冬天,多少个夏天没见面啦!”
  ③“我的老天爷!”瘦子惊呼道,“这是米沙,小时候的朋友!你打从哪儿来的?”
  ④两位老朋友互相拥抱,一连吻了三次,然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两个人都感到愉快的惊奇。
  ⑤“我亲爱的!”瘦子吻过以后说,“真没有料到!简直喜出望外!恩,好好瞧瞧我!你呢,还是那么一个美男子,跟从前一样!还是那样气派,喜欢打扮!咳,你,天哪!噢,你怎么样?发财了吧?结婚了吧?我已经成家了,你看……这是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫……她是路德派的教徒……这是我的儿子,纳法奈尔,中学三年级学生。这位是我小时候的朋友,纳法尼亚!小学同班同学!”
  ⑥纳法奈尔犹豫一下,摘下帽子。
  ⑦“小学同班同学!”瘦子接着说,“你可记得,同学们当时怎么拿你开心的?给你起了一个外号,叫赫洛斯特拉特,因为你用香烟把公家的一本教科书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特,因为我喜欢搬弄是非。哈哈……当时都是小孩子哩!你别害怕,纳法尼亚!你走过来呀……噢,这是我的妻子,娘家姓万岑巴赫……路德派的教徒。”
  ⑧纳法奈尔犹豫一下,躲到父亲背后去了。
  ⑨“喂,朋友,你生活得怎么样?”胖子热情地望着朋友,问道,“在哪儿供职?做多大的官啦?”
  ⑩“在供职,我亲爱的!升了八品文官,已经做了两年了,还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳,去它的!我妻子给人上音乐课,我呢,工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致!我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上,你知道,我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道,原来我在一个厅里做科员,现在把我调到这里任科长,还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢,你怎么样?恐怕已经做到五品文官了吧?啊?”
  “对,亲爱的,再往上提,”胖子说,“我已经是三品文官了……有两枚勋章了。”
  刹那间,瘦子脸色发白,目瞪口呆,但很快他的脸往四下里扭动,做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是,他的脸上,他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来,弯腰曲背,矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小,皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长,纳法奈尔垂手直立,扣上了大衣上所有的纽扣……
  “大人……我……荣幸得很!您,可以说,原是我儿时的朋友,忽然间,青云直上,成了如此显赫的高官贵人!嘿嘿,大人!”
  “哎,算了吧!”胖子皱起了眉头,“何必来这种腔调!你我是儿时朋友,何必来这一套官场里的奉承!”
  “哪儿行呢……您怎么能这么说,大人……”瘦子缩得更小,嘿嘿笑着说,“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是,大人,我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎,某种程度上的路德派的教徒……”
  胖子本想反驳他几句,但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相,使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去,向瘦子伸出一只手告别。
  瘦子握握他的三个指头,一躬到地。他妻子也陪着笑脸。纳法奈尔咔嚓一声,收脚敬礼,制帽掉到地下去了。一家三口都感到愉快的惊奇
1.给下列加粗的字注音。
章(  ) 体(  ) 蜷(  ) 显(  )
2.根据语境,解释下列句子中加粗词语的含义。
(1)真没有料到!简直喜出望外
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(2)您,可以说,原是我儿时的朋友,忽然间,青云直上,成了如此显赫的高官贵人!
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3.请分别概括出第④、⒄自然段中画线句子中的“愉快的惊奇”的原因。
(1)第④段中人物“愉快的惊奇”的原因是:
_____________________________________
(2)第⒄段中人物“愉快的惊奇”的原因是:
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4.“瘦子”在知道“胖子”是“三品文官”之前为什么喋喋不休地介绍自己的情况?作者这样写的目的是什么?
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5.作者契诃夫是“世界三大短篇小说之王”之一,他的小说以刻画人物精细著称,在这篇小说中我们就可以领略到他的这一风格。在众多描写人物的精彩句子中,请找出你最喜欢的句子,并加以赏析。
句子:_______________________________
赏析:_______________________________
题型:吉林省期末题难度:| 查看答案
阅读文章,回答问题。

借你一个微笑

       (1)李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
       (2)一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
       (3)我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 
      (4)他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课? 
      (5)我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。
       (6)“你每天借给我一个微笑,好不好?”
       (7)这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷
       (8)第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。 
      (9)他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
       (10)“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
       (11)期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗? 
       (12)星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
       (13)“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。
       (14)我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑,让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 
       (15)我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。 
       (16)我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。 
1、通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
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2、第(7)自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后,始而“很困惑地看着我”,终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制,这当中作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来。(不超过80字)
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3、在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?
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4、作者在第(10)自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补得都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?
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5、在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。
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阅读下面一篇文章,完成问题。

文具盒
司玉笙

  厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤,英的手背上就有了一道道血口子……
  娘说,女孩子家能识几个字就行了,遭那个罪咋?
  英听了,眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。
  过年了,乡里分给村里一些市里人捐的衣、物,村里再分到户。听到吆喝声,娘带着英去领。
  村长的家就是村里办公的地方,只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。
  捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色,说,大妹子,拣一样吧,还有两家哩……
  娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几抖就往英身上套。
  英直往后趔趄,眼光却在那个文具盒上。娘说,那物件不挡寒,要它咋?
  村长讪讪地笑了,说,这闺女有出息……
  娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说,你真憨……
  英的眼泪又下来了。娘说,甭哭,依着你还不行吗?
  得到这个文具盒,英把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。没人的时候,她就打开它——就像打开了一个天地:文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔,她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……
  几年以后,英考上了中专,去市里上学。临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。
  开学头一天,英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的,就是这一件了。
  同桌叫丽,家就在市里。看到那个文具盒,丽不屑地一笑。待英掀开它,丽的眼睛就睁大了,那个课程表是她设计的……
  丽说,你真爱惜……
  英笑了,说,有了这个文具盒,我就不爱哭了。你小时好哭不?
  丽不答,脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用,她就闹,还哭鼻子……
  英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末,丽邀英去家里玩。英不去,说,我娘说了,不让我到别人家去。
  丽说,我妈妈主要是想见见你……
  英就去了。
  从丽的家回来,英给家里写了一封信。信里说,娘,我想要一件红毛衣……
1、小说开头一段描写说明了什么?
答:___________________________________
2、面对三件捐物,娘为什么选择红毛衣,英选择文具盒?
答:___________________________________
3、“英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思,并说说“扎”在表情达意上的作用。
答:___________________________________
4、英说“有了这个文具盒,我就不爱哭了”,为什么?
答:___________________________________
5、英原先执意选择文具盒,最后她又“想要一件红毛衣”,你对此有何看法?
答:___________________________________
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阅读下面文章,完成问题。

暖暖你的手
朱晖

  那年她二十几岁,在一家玉器超市做收银员。这家店的玉器都是仿真的,但由于精美时尚,倒颇受欢迎。
  那是一个春寒料峭的时节,店里走进一个小男孩。她纳闷,光顾店里的大多是年轻情侣,一个小孩来干什么呢?她开始留意他,见他东张西望,就走上前问:“你要买玉器吗?”男孩点头。“你想做什么用?我可以给你推荐一款合适的。”男孩或许是被冻坏了,哆嗦着回答:“我想送给妈妈,今天是她的生日。”她笑着挑出一款挂着红穗的心状玉片,男孩面露窘相,说:“我再看看吧。”她回到柜台。不一会儿,小男孩从最后排的货柜旁走出,她一眼瞥见他紧握的小拳头下露出一缕红穗。突然,男孩迅速从看玉器的人群中挤出,她连忙喊:“你还没交钱呢。”男孩嘟哝了一句“我什么都没买”,拔腿就跑,被门口的保安撞个正着。
  顾客们一下子围了过来。她端详着这个男孩,他惊恐无助的目光触痛了她内心最柔软的地方。保安嚷着要搜身。这时,她走上前,帮他整了整衣衫,说:“天这么冷还穿这么少,看你的手冻得通红,让阿姨来暖暖你的手。”说着就用自己温暖的双手包裹住男孩冰凉的小拳头。片刻,她又对保安说:“店里的货物我都很熟悉,让我去查查再说。”
  来到货柜后排,她把一块系着红穗的玉器悄悄挂了上去,然后走出来说:“一样都不少,我们错怪这个小孩了。”人群散去,望着男孩单薄的背影,她摇头笑了笑。
  十年后,她已成为另一家大型超市的会计。这一天,她突然收到一个包裹,扯开包装袋,精美的礼盒上赫然写着“生日快乐”。这天并非她的生日,她以为是谁的恶作剧,拆开一看,顿时心潮起伏。盒子里是一块晶莹剔透的心状玉片,底下躺着一张卡片,写着:“阿姨您好!呵呵,我就是当年的那个‘小偷’,好不容易才打听到您现在的地址。十年前,我的母亲因为厌恶父亲的嗜赌成性,狠心地丢下我们父子,跟别人出国去了。从此,我成了父亲的累赘,他粗暴的手掌铺满了我童年的记忆。我越发想念母亲,在她生日那天,一心想为她买块玉,因为她平常最喜欢戴玉。我没有钱,只能偷,下面的事情您应该记起来了。”
  “您的一句‘暖暖你的手’不仅把我从犯罪的边缘拉回来,更温暖了我的心。此后,只要父亲打我,我都会跑到您的店门口,偷偷地张望您。您的一颦一笑,都像极了妈妈。正是因为您的存在,我才没有对生活绝望,而是发愤读书,最终考上了警校。今天,又到了我妈妈的生日,说实话,我早已忘了妈妈的样子,我对她的每一次想象,其实都是您的模样。所以,在我即将毕业、开始崭新生活的时候,请您一定要收下这个礼物,请允许我叫您一声‘妈妈’。”
  她含泪笑了。(摘自《思维与智慧》)
1.请概括这篇文章的主要内容。
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2.你觉得文中画直线的句子照应了前文的哪句话?请写在下面。
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3.你从文中的哪些细节描写感觉到“她”对陌生男孩的爱?请从文中找出两处。
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4.生活中,你一定也会遇到陌生人、亲人关心你爱护你的细节,请你用真挚的语言描写出来。(50字左右。)
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阅读《飘舞的碎布》,完成问题。

飘舞的碎布

  他是一名货运司机,年前的一个月,准备跑完这最后一趟就回家过年。6岁的儿子闹着要和他一起去南方,他答应了。
  他开了三天两夜的车,终于到了南方的城市,带着儿子买了一身衣服和一些年货,然后驱车往家走。新闻广播不停地说,南方的很多城市遭遇了罕见的暴雪。他的心担忧起来。
  他的车刚入安徽,就被从高速公路上赶了下来。安徽下起暴雪,暴雪和冻雨封住了高速路。他连忙拐进国道,但国道也被积雪封住了。他在国道上堵了一夜后,清晨的积雪更多了。他开始后悔带儿子出来,儿子也哭闹起来:“爸爸,我要回家!这里太冷了!”儿子的脸被冻得有些发白,车上空调早就坏了。他用大棉袄裹住儿子,心想必须离开这里,不能把儿子冻坏。他问了好多路上的司机,终于打听到附近的深山有一条老山路,可以走出这个冰天雪地的地方。
  于是,他出发了,开车沿着一条颠簸的小路往深山走。那是一个漆黑的夜,雪越来越大,他完全凭着多年的驾驶经验往前开,开得极慢极慢……
  “砰……”车猛地一震,陷入了一个塌方的深坑里。他下意识地掏出手机看,天啊!居然没有信号。他想,这里的电网一定也断了。天下着鹅毛大雪,他却像热锅上的蚂蚁。整整一夜,他在车前的道路上徘徊着。
  天亮后,他到周围去探路,希望能看到一个村庄或者一户人家。可是,四周全是白茫茫的山,他踩着厚厚的雪,精神恍惚,不留神摔了一跤,把脚扭伤了。他回到车里,忍着疼安慰恐慌的儿子,然后默默地祈祷。整整一天,都没有一辆车从这里经过。
  又是一个无眠夜,他决定走出去,找到人来救自己和儿子,干粮被儿子吃得只剩一点点。而他,已经一天多没有吃东西了。
  早上,他决定独自上路,他要儿子待在车里,乖乖地等他回来。他沿着一条岔路一瘸一拐地往外走,才走了两步,便回头去看,儿子正趴在车窗前张望。他扭头继续前行,再也没有回头,他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。
  他走过一个弯道,开始脱下自己的外套,拿出刀子,将一只袖子割下,撕成几条碎布,然后抽出一条挂在路旁大树的枝头。
  他深深地明白,自己不知道走到哪里,才能让人找到,而那时,是否还有力气回去救儿子。他必须留下标记,哪怕自己倒下了,或许还能给别人指明一条寻找儿子的路。每走过一段路,他便将一条碎布挂在枝头做标记。身上的衣服一件一件被他脱下,然后一刀一刀划开,一块一块被撕下来。先是外衣的另一只袖子,之后从夹层剖开,一块块撕下来。再后来,就是羊毛衫。
  他拖着受伤的脚,不知道走了多远,越往前走越绝望,绝望到连眼泪都没有了。
  他穿着最后一件贴身的内衣,冻得浑身发麻;他饥肠辘辘,头昏眼花,脑子里一片空白。但是,当他再走了一段路之后,却坚定地脱下内衣,将袖子撕开。
  他感觉几乎没有力气了,但是却告诉自己不能倒下。当他又一次攀上一个山头时,猛然听到那熟悉的汽车喇叭声。他不顾一切地向山下走去,不断地用干涸的喉咙喊叫,那钻心的脚痛也感觉不到了……
  当正在疏通公路的武警战士发现,一个浑身只穿着一条短裤的男人出现在面前时,他们都惊呆了。还没来得及扶住这个男人,他就倒下了。
  战士们用军袄裹住他,然后把他放上担架抬着往回走,沿着路上的标记,每看到一条飘舞的碎布,年轻的战士眼中就有泪光在闪动。当他们顺利地找到他泪水涟涟的儿子时,他猛地从担架上跳了下来,紧紧地抱住儿子。儿子不哭了,摇着他的肩膀问他:“爸爸,你的衣服怎么不见了?”他笑着回答说:“撕掉了,过年了,爸爸也想穿新衣服了!”他的话音刚落,山野里回荡起一阵笑声,只是所有人的眼中都盈满了泪花。
1.试用简要的语言概括这个故事。
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2.“天下着鹅毛大雪,他却像热锅上的蚂蚁。”这句话矛盾吗?谈谈你的理解。
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3.天气那么寒冷,他为什么要撕碎自己的衣服?找出原文中的话回答并谈谈你的感受。
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4.文章最后一段,大家都在笑,又为什么“眼中都盈满了泪花”?
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5.文章是从哪些方面刻画这位父亲形象的?举例说明。
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6.请仿照下列句子写一段连贯的话。
如果说母爱是一缕阳光,让你在寒冷的冬天也能感到温暖如春;那么父爱就是___________________
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