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题目
题型:吉林省期末题难度:来源:
阅读小说《胖子和瘦子》,然后回答问题。

胖子和瘦子
契诃夫

  ①在尼古拉铁路的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐,他的嘴唇油亮亮的,像熟透了的樱桃。他冒出烈性白葡萄酒和橙汁的气味。瘦子刚从车厢里下来,吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后,有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子,还有一个眯着一只眼的、高个子的男生,那是他的儿子。
  ②“波尔菲里!”胖子看到瘦子大声喊道,“是你吗?我亲爱的!多少个冬天,多少个夏天没见面啦!”
  ③“我的老天爷!”瘦子惊呼道,“这是米沙,小时候的朋友!你打从哪儿来的?”
  ④两位老朋友互相拥抱,一连吻了三次,然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两个人都感到愉快的惊奇。
  ⑤“我亲爱的!”瘦子吻过以后说,“真没有料到!简直喜出望外!恩,好好瞧瞧我!你呢,还是那么一个美男子,跟从前一样!还是那样气派,喜欢打扮!咳,你,天哪!噢,你怎么样?发财了吧?结婚了吧?我已经成家了,你看……这是我的妻子路易莎,娘家姓万岑巴赫……她是路德派的教徒……这是我的儿子,纳法奈尔,中学三年级学生。这位是我小时候的朋友,纳法尼亚!小学同班同学!”
  ⑥纳法奈尔犹豫一下,摘下帽子。
  ⑦“小学同班同学!”瘦子接着说,“你可记得,同学们当时怎么拿你开心的?给你起了一个外号,叫赫洛斯特拉特,因为你用香烟把公家的一本教科书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特,因为我喜欢搬弄是非。哈哈……当时都是小孩子哩!你别害怕,纳法尼亚!你走过来呀……噢,这是我的妻子,娘家姓万岑巴赫……路德派的教徒。”
  ⑧纳法奈尔犹豫一下,躲到父亲背后去了。
  ⑨“喂,朋友,你生活得怎么样?”胖子热情地望着朋友,问道,“在哪儿供职?做多大的官啦?”
  ⑩“在供职,我亲爱的!升了八品文官,已经做了两年了,还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳,去它的!我妻子给人上音乐课,我呢,工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致!我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上,你知道,我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道,原来我在一个厅里做科员,现在把我调到这里任科长,还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢,你怎么样?恐怕已经做到五品文官了吧?啊?”
  “对,亲爱的,再往上提,”胖子说,“我已经是三品文官了……有两枚勋章了。”
  刹那间,瘦子脸色发白,目瞪口呆,但很快他的脸往四下里扭动,做出一副喜气洋洋的笑容。似乎是,他的脸上,他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来,弯腰曲背,矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小,皱眉蹙额……他妻子的长下巴拉得更长,纳法奈尔垂手直立,扣上了大衣上所有的纽扣……
  “大人……我……荣幸得很!您,可以说,原是我儿时的朋友,忽然间,青云直上,成了如此显赫的高官贵人!嘿嘿,大人!”
  “哎,算了吧!”胖子皱起了眉头,“何必来这种腔调!你我是儿时朋友,何必来这一套官场里的奉承!”
  “哪儿行呢……您怎么能这么说,大人……”瘦子缩得更小,嘿嘿笑着说,“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是,大人,我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎,某种程度上的路德派的教徒……”
  胖子本想反驳他几句,但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相,使得三品文官几乎要呕吐了。他扭过脸去,向瘦子伸出一只手告别。
  瘦子握握他的三个指头,一躬到地。他妻子也陪着笑脸。纳法奈尔咔嚓一声,收脚敬礼,制帽掉到地下去了。一家三口都感到愉快的惊奇
1.给下列加粗的字注音。
章(  ) 体(  ) 蜷(  ) 显(  )
2.根据语境,解释下列句子中加粗词语的含义。
(1)真没有料到!简直喜出望外
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(2)您,可以说,原是我儿时的朋友,忽然间,青云直上,成了如此显赫的高官贵人!
_____________________________________
3.请分别概括出第④、⒄自然段中画线句子中的“愉快的惊奇”的原因。
(1)第④段中人物“愉快的惊奇”的原因是:
_____________________________________
(2)第⒄段中人物“愉快的惊奇”的原因是:
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4.“瘦子”在知道“胖子”是“三品文官”之前为什么喋喋不休地介绍自己的情况?作者这样写的目的是什么?
_____________________________________
5.作者契诃夫是“世界三大短篇小说之王”之一,他的小说以刻画人物精细著称,在这篇小说中我们就可以领略到他的这一风格。在众多描写人物的精彩句子中,请找出你最喜欢的句子,并加以赏析。
句子:_______________________________
赏析:_______________________________
答案
1.xūn  xù  suō  hè
2.(1)遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
   (2)比喻官职升得很快很高。
3.因看到久别的小学同学;知道自己的小学同学是三品文官,以为攀上了高枝。
4.炫耀;目的是为了与后文“瘦子”知道“胖子”是三品文官后委琐的形象作对比,突出讽刺意味。
5.“略”。
核心考点
试题【阅读小说《胖子和瘦子》,然后回答问题。胖子和瘦子契诃夫  ①在尼古拉铁路的一个火车站上,两位朋友,一个胖子和一个瘦子,相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐,他】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读文章,回答问题。

借你一个微笑

       (1)李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
       (2)一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
       (3)我合上教案面无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 
      (4)他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课? 
      (5)我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。
       (6)“你每天借给我一个微笑,好不好?”
       (7)这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷
       (8)第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。 
      (9)他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
       (10)“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
       (11)期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗? 
       (12)星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
       (13)“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。
       (14)我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑,让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 
       (15)我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。 
       (16)我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。 
1、通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
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2、第(7)自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后,始而“很困惑地看着我”,终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制,这当中作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来。(不超过80字)
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3、在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?
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4、作者在第(10)自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补得都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?
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5、在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。
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阅读下面一篇文章,完成问题。

文具盒
司玉笙

  厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤,英的手背上就有了一道道血口子……
  娘说,女孩子家能识几个字就行了,遭那个罪咋?
  英听了,眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。
  过年了,乡里分给村里一些市里人捐的衣、物,村里再分到户。听到吆喝声,娘带着英去领。
  村长的家就是村里办公的地方,只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。
  捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色,说,大妹子,拣一样吧,还有两家哩……
  娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几抖就往英身上套。
  英直往后趔趄,眼光却在那个文具盒上。娘说,那物件不挡寒,要它咋?
  村长讪讪地笑了,说,这闺女有出息……
  娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说,你真憨……
  英的眼泪又下来了。娘说,甭哭,依着你还不行吗?
  得到这个文具盒,英把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。没人的时候,她就打开它——就像打开了一个天地:文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔,她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……
  几年以后,英考上了中专,去市里上学。临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。
  开学头一天,英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的,就是这一件了。
  同桌叫丽,家就在市里。看到那个文具盒,丽不屑地一笑。待英掀开它,丽的眼睛就睁大了,那个课程表是她设计的……
  丽说,你真爱惜……
  英笑了,说,有了这个文具盒,我就不爱哭了。你小时好哭不?
  丽不答,脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用,她就闹,还哭鼻子……
  英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末,丽邀英去家里玩。英不去,说,我娘说了,不让我到别人家去。
  丽说,我妈妈主要是想见见你……
  英就去了。
  从丽的家回来,英给家里写了一封信。信里说,娘,我想要一件红毛衣……
1、小说开头一段描写说明了什么?
答:___________________________________
2、面对三件捐物,娘为什么选择红毛衣,英选择文具盒?
答:___________________________________
3、“英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思,并说说“扎”在表情达意上的作用。
答:___________________________________
4、英说“有了这个文具盒,我就不爱哭了”,为什么?
答:___________________________________
5、英原先执意选择文具盒,最后她又“想要一件红毛衣”,你对此有何看法?
答:___________________________________
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阅读下面文章,完成问题。

暖暖你的手
朱晖

  那年她二十几岁,在一家玉器超市做收银员。这家店的玉器都是仿真的,但由于精美时尚,倒颇受欢迎。
  那是一个春寒料峭的时节,店里走进一个小男孩。她纳闷,光顾店里的大多是年轻情侣,一个小孩来干什么呢?她开始留意他,见他东张西望,就走上前问:“你要买玉器吗?”男孩点头。“你想做什么用?我可以给你推荐一款合适的。”男孩或许是被冻坏了,哆嗦着回答:“我想送给妈妈,今天是她的生日。”她笑着挑出一款挂着红穗的心状玉片,男孩面露窘相,说:“我再看看吧。”她回到柜台。不一会儿,小男孩从最后排的货柜旁走出,她一眼瞥见他紧握的小拳头下露出一缕红穗。突然,男孩迅速从看玉器的人群中挤出,她连忙喊:“你还没交钱呢。”男孩嘟哝了一句“我什么都没买”,拔腿就跑,被门口的保安撞个正着。
  顾客们一下子围了过来。她端详着这个男孩,他惊恐无助的目光触痛了她内心最柔软的地方。保安嚷着要搜身。这时,她走上前,帮他整了整衣衫,说:“天这么冷还穿这么少,看你的手冻得通红,让阿姨来暖暖你的手。”说着就用自己温暖的双手包裹住男孩冰凉的小拳头。片刻,她又对保安说:“店里的货物我都很熟悉,让我去查查再说。”
  来到货柜后排,她把一块系着红穗的玉器悄悄挂了上去,然后走出来说:“一样都不少,我们错怪这个小孩了。”人群散去,望着男孩单薄的背影,她摇头笑了笑。
  十年后,她已成为另一家大型超市的会计。这一天,她突然收到一个包裹,扯开包装袋,精美的礼盒上赫然写着“生日快乐”。这天并非她的生日,她以为是谁的恶作剧,拆开一看,顿时心潮起伏。盒子里是一块晶莹剔透的心状玉片,底下躺着一张卡片,写着:“阿姨您好!呵呵,我就是当年的那个‘小偷’,好不容易才打听到您现在的地址。十年前,我的母亲因为厌恶父亲的嗜赌成性,狠心地丢下我们父子,跟别人出国去了。从此,我成了父亲的累赘,他粗暴的手掌铺满了我童年的记忆。我越发想念母亲,在她生日那天,一心想为她买块玉,因为她平常最喜欢戴玉。我没有钱,只能偷,下面的事情您应该记起来了。”
  “您的一句‘暖暖你的手’不仅把我从犯罪的边缘拉回来,更温暖了我的心。此后,只要父亲打我,我都会跑到您的店门口,偷偷地张望您。您的一颦一笑,都像极了妈妈。正是因为您的存在,我才没有对生活绝望,而是发愤读书,最终考上了警校。今天,又到了我妈妈的生日,说实话,我早已忘了妈妈的样子,我对她的每一次想象,其实都是您的模样。所以,在我即将毕业、开始崭新生活的时候,请您一定要收下这个礼物,请允许我叫您一声‘妈妈’。”
  她含泪笑了。(摘自《思维与智慧》)
1.请概括这篇文章的主要内容。
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2.你觉得文中画直线的句子照应了前文的哪句话?请写在下面。
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3.你从文中的哪些细节描写感觉到“她”对陌生男孩的爱?请从文中找出两处。
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4.生活中,你一定也会遇到陌生人、亲人关心你爱护你的细节,请你用真挚的语言描写出来。(50字左右。)
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阅读《飘舞的碎布》,完成问题。

飘舞的碎布

  他是一名货运司机,年前的一个月,准备跑完这最后一趟就回家过年。6岁的儿子闹着要和他一起去南方,他答应了。
  他开了三天两夜的车,终于到了南方的城市,带着儿子买了一身衣服和一些年货,然后驱车往家走。新闻广播不停地说,南方的很多城市遭遇了罕见的暴雪。他的心担忧起来。
  他的车刚入安徽,就被从高速公路上赶了下来。安徽下起暴雪,暴雪和冻雨封住了高速路。他连忙拐进国道,但国道也被积雪封住了。他在国道上堵了一夜后,清晨的积雪更多了。他开始后悔带儿子出来,儿子也哭闹起来:“爸爸,我要回家!这里太冷了!”儿子的脸被冻得有些发白,车上空调早就坏了。他用大棉袄裹住儿子,心想必须离开这里,不能把儿子冻坏。他问了好多路上的司机,终于打听到附近的深山有一条老山路,可以走出这个冰天雪地的地方。
  于是,他出发了,开车沿着一条颠簸的小路往深山走。那是一个漆黑的夜,雪越来越大,他完全凭着多年的驾驶经验往前开,开得极慢极慢……
  “砰……”车猛地一震,陷入了一个塌方的深坑里。他下意识地掏出手机看,天啊!居然没有信号。他想,这里的电网一定也断了。天下着鹅毛大雪,他却像热锅上的蚂蚁。整整一夜,他在车前的道路上徘徊着。
  天亮后,他到周围去探路,希望能看到一个村庄或者一户人家。可是,四周全是白茫茫的山,他踩着厚厚的雪,精神恍惚,不留神摔了一跤,把脚扭伤了。他回到车里,忍着疼安慰恐慌的儿子,然后默默地祈祷。整整一天,都没有一辆车从这里经过。
  又是一个无眠夜,他决定走出去,找到人来救自己和儿子,干粮被儿子吃得只剩一点点。而他,已经一天多没有吃东西了。
  早上,他决定独自上路,他要儿子待在车里,乖乖地等他回来。他沿着一条岔路一瘸一拐地往外走,才走了两步,便回头去看,儿子正趴在车窗前张望。他扭头继续前行,再也没有回头,他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。
  他走过一个弯道,开始脱下自己的外套,拿出刀子,将一只袖子割下,撕成几条碎布,然后抽出一条挂在路旁大树的枝头。
  他深深地明白,自己不知道走到哪里,才能让人找到,而那时,是否还有力气回去救儿子。他必须留下标记,哪怕自己倒下了,或许还能给别人指明一条寻找儿子的路。每走过一段路,他便将一条碎布挂在枝头做标记。身上的衣服一件一件被他脱下,然后一刀一刀划开,一块一块被撕下来。先是外衣的另一只袖子,之后从夹层剖开,一块块撕下来。再后来,就是羊毛衫。
  他拖着受伤的脚,不知道走了多远,越往前走越绝望,绝望到连眼泪都没有了。
  他穿着最后一件贴身的内衣,冻得浑身发麻;他饥肠辘辘,头昏眼花,脑子里一片空白。但是,当他再走了一段路之后,却坚定地脱下内衣,将袖子撕开。
  他感觉几乎没有力气了,但是却告诉自己不能倒下。当他又一次攀上一个山头时,猛然听到那熟悉的汽车喇叭声。他不顾一切地向山下走去,不断地用干涸的喉咙喊叫,那钻心的脚痛也感觉不到了……
  当正在疏通公路的武警战士发现,一个浑身只穿着一条短裤的男人出现在面前时,他们都惊呆了。还没来得及扶住这个男人,他就倒下了。
  战士们用军袄裹住他,然后把他放上担架抬着往回走,沿着路上的标记,每看到一条飘舞的碎布,年轻的战士眼中就有泪光在闪动。当他们顺利地找到他泪水涟涟的儿子时,他猛地从担架上跳了下来,紧紧地抱住儿子。儿子不哭了,摇着他的肩膀问他:“爸爸,你的衣服怎么不见了?”他笑着回答说:“撕掉了,过年了,爸爸也想穿新衣服了!”他的话音刚落,山野里回荡起一阵笑声,只是所有人的眼中都盈满了泪花。
1.试用简要的语言概括这个故事。
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2.“天下着鹅毛大雪,他却像热锅上的蚂蚁。”这句话矛盾吗?谈谈你的理解。
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3.天气那么寒冷,他为什么要撕碎自己的衣服?找出原文中的话回答并谈谈你的感受。
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4.文章最后一段,大家都在笑,又为什么“眼中都盈满了泪花”?
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5.文章是从哪些方面刻画这位父亲形象的?举例说明。
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6.请仿照下列句子写一段连贯的话。
如果说母爱是一缕阳光,让你在寒冷的冬天也能感到温暖如春;那么父爱就是___________________
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阅读下面《闻起来像妈妈一样》,完成问题。

闻起来像妈妈一样

  ⑴小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家,他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道:“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候,发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚,变得对什么事都心不在焉。二年级时,残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世,泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是:接受能力差,反应迟钝。泰迪全变了,浑身脏兮兮的,乱蓬蓬的头发,挑衅的目光。没有人愿意理他。
  ⑵三年级的时候,班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样,史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上,因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
  ⑶那是三年级的圣诞节。按照习惯,每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物,并且兴高采烈地围在她周围,等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中,有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看,有一只旧的假宝石手镯,上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的,是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是,史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊!”她笑着。孩子们也快乐地笑着:“多好啊!多好啊!”
  ⑷聚会结束了,学生们离开了校园,偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里,迟迟不肯离去。
  ⑸“还有什么事吗?”史密斯小姐问。
  ⑹“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说,“那手镯是我妈妈用过的,您戴上它非常漂亮;香水也是我妈妈用过的,现在,您闻起来就像妈妈一样。”乱发下,泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
  ⑺泰迪完全变了。
  ⑻几年后,离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信:“亲爱的史密斯小姐,我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼,我将非常感谢。爱您的泰迪”。
  ⑼史密斯小姐没有令泰迪失望。以后,每隔几年,史密斯小姐就会收到相似的短信。
  ⑽“亲爱的史密斯小姐:我以全班第二名的成绩考取了医学院,如您能参加我的入学典礼,我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”
  ⑾“亲爱的史密斯小姐:我现在即将成为一名医生了,如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”
  ⑿“亲爱的史密斯小姐:下周二将是我结婚的日子,如您能光临,我将……”
  ⒀“亲爱的史密斯小姐……”
  ⒁当年,当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时,她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天,这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实,散发着醉人的芳香。
1.文章第⑴自然段,写到妈妈生重病后泰迪的神态,用了两个四字短语,是_______、_________,段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是_____________________。
2.第⑹自然段写泰迪,用了描写和肖像神态描写的方法。段中语句“乱发下,泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水”与第⑴段中“__________________”形成前后照应,表现了泰迪的“变”。
3.用“闻起来像妈妈一样”作为文章的题目,好在哪里?
___________________________________
4.文章第⑻至⑽自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功,印证第⑺自然段中的“变‘。行文从第五封短信起省略了内容,请你发挥想象,试着补写第五封信。(50字左右)
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