题目
题型:同步题难度:来源:
中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
1.文中写“我”整天“靠着火”“也须穿上棉袄了”,其用意是( )
A间接地交待自然环境,写天气之寒。
B直接地交待酒店舒适的环境。
C反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉。
D间接地写“我”衣食不愁,和孔乙己形成对比。
2.从课文孔乙己第一次出场“排出九文大钱”的“排”,到选文中加粗词“摸”,两相对照的动作变化中,可以看出本文的语言特点是( )
A严密、生动、逻辑性强
B准确、平实、有条理
C形象、凝练、和谐
D精练、深刻、含蓄
3.孔乙己身残气微不复聊生,造成孔乙己这一悲剧命运的原因有二:一是____________________,二是___________________________。
4.语段中两次写到“笑”,作者所以这样写是为了跟____________________________形成鲜明的对比,从而深刻地揭露了___________ ___。
5.“原来他是用手走来的。”将“走”改为“爬”可不可以,为什么?
答:
答案
2.D
3.丁举人的毒打;封建科举制度的毒害。
4.孔乙己的悲惨遭遇;当时整个社会的黑暗和冷酷。
5.不可以,“走”说明他的下肢已经不能动了,写出遭遇的凄惨。
核心考点
试题【阅读文章片段,回答下面问题。 中秋之后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(甲)孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道;“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了?“他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一茴香豆。”便排出丸文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子国穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字吗?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之手者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来,店内外充满了快活的空气。
(乙)聚集在斗技场上的观众大约八万人对这场角斗下了赌注。一个小时后,在整个角斗场上已被打死或者受到致命伤的角斗士东倒西歪地躺着……当斯巴达克思闪电般击倒最后四个对手后,经久不息的轰雷。似的掌声,好像地震一般撼动了整个斗技场。几乎所有的观众都向上举起了拳头,屈起了大拇指。
这时候传来了几百个声音:“让勇敢的斯巴达克思获得自由!”
色雷斯角斗士的两眼发出异常的闪光,他顿时脸色惨白得像木头一般地呆住了,他把手放在心窝上,好像想抑制被这句蕴含着莫大希望的话所引起的心脏的猛烈跳动。
“自由,让他自由!”几千个声音重复道。
“自由!”斯巴达克思用几乎听不见的声音说道。“自由!
……啊,奥林匹斯山上的大神,可不要让这变成一场春梦啊!”他的睫毛顿时被泪水浸湿了。
这时候,好些由于斯巴达克思的勇气而赌输了钱的观众狠狠叫道:“不行,不行,他是逃兵!”
这位色雷斯角斗士的脸上掠过一阵痉挛。他猛地向发出责难声的那面回过头去。他用他那燃烧着憎恨火焰的两眼,找寻着发出责难喊声的人。
但是成千成万的声音都吼道:“自由,自由,让斯巴达克思自由!”
1.以上两个片段分别选自短篇小说《孔乙己》和反映古罗马奴隶起义的长篇小说《斯巴达克思》。虽然两文主人公的国度和所处时代不同,身份遇异,孔乙己是__ ___,斯巴达克思是___ __,但他们的社会地位都很低下,都是受人压迫的对象,被人____ _的对象。
2.以上两故事发生地点分别是:___ __和___ __。
3.两位主人公在作品中的表现是不同的。孔乙己虽有人身自由,但灵魂受到毒害,成为____ _的牺牲品。作者对他的态度是同情中夹有;而斯巴达克思虽是奴隶,但渴望挣脱奴隶枷锁,成为人们心目中的,作者对他的态度是同情中更多的是____ ___。
4.两篇小说语言都极为含蓄精炼,同是描写痛苦的神情,甲文只用一个“___ __”字传神地刻画出孔乙己灵魂深处伤疤被刺痛时的情态;而乙文只用一个“__ ___”字,就将斯巴达克思受到打击后的惊恐表情描绘得栩栩如生。
5.甲文中的“污人清白”和乙文中的“痉挛”分别是什么意思?
答:
①皮尔斯12岁那年成了孤儿,父母在一场车祸中双双身亡,从此,他便开始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命,也辗碎了他美好的少年时代。于是在这座德国北部的小城中,大家常常能看见这样一个小孩,(A)他面色阴沉,眼中射出冷冷的光。是的,皮尔斯开始憎恨这个世界,憎恨每一个人。那些日子,他不去上学,整日里东游西荡,欺负那些爱笑的小同学,给别人的汽车轮胎放气,夜里投石头去打路灯,他用种种极端的行为去发泄愤恨。
②就在这个时候,一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人,当地人都叫他琼丝太太,颇受尊敬。琼丝太太第一次闯进皮尔斯的生活,是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。琼丝太太当时对他说:“这么可爱的小男孩,你为什么要打他呢?”皮尔斯说:“因为他总是笑!”琼丝太太惊讶地问:“笑有什么不好吗?”皮尔斯冷冷地回答:“因为我不喜欢笑!”琼丝太太弯下腰,抚着他的头说:“孩子,笑是心上开出的一朵花,是美丽的,你也要常笑啊!”皮尔斯一把打开琼丝太太的手,转身飞快地跑了。
③没想到,这个琼丝太太竟然缠上了皮尔斯,经常是在皮尔斯做坏事的时候突然出现,唠唠叨叨地讲一大堆废话,这让皮尔斯极为恼火。有一天他悄悄地跟踪琼丝太太,知道了她家的位置,于是夜里便潜了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个令人讨厌的老太太,忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯,于是立刻改变了主意。他一扬手,石头飞出正中那盏灯,灯灭了,传来一阵碎片落地的声音。皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着,琼丝太太出门来了,她抬头看了看,便回屋里搬出一只凳子,颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。一会儿工夫,灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头,想了想觉得这样容易暴露,便停了手。第二天夜里,皮尔斯又来到琼丝太太的门前,轻易地打碎了那盏灯。而琼丝太太依然像昨晚一样,艰难地换上了另一只灯泡。这一下激起了皮尔斯的斗志,心说,我天天晚上来,看你能坚持多久。
④于是一场拉锯战开始了,让皮尔斯不解的是,这个老太太家里到底预备了多少个灯泡?终于,在第十二天的夜里,当皮尔斯打碎灯泡,琼丝太太更换时,被残留的玻璃划破了手,并从凳子上摔了下来,挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了,转身欲逃,却听琼丝太太叫他:“皮尔斯,你过来一下,我知道是你!”皮尔斯犹豫了一下,还是硬着头皮走了过去。琼丝太太对他说:“我屋里有灯泡,快去拿来帮我换上!”皮尔斯还在犹疑,老太太说:“快去呀!你想让我控告你吗?”当皮尔斯换上灯泡,琼丝太太才在光亮中艰难地站起来,她不顾手上的伤,对呆立着的皮尔斯说:“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗?我可没糊涂到那个程度。你看,这段路上没有路灯,夜里经常有车经过。你还记得你父母吗?他们就是在这条路上被车撞到的,那以后我就在门顶安了这盏灯,我不想再有人被车撞到,也不想再出现你这样的孩子!”
⑤那一刻,皮尔斯的心里轰然一声,忽然就落下泪来。是的,琼丝太太对他所做的每一件事,都潜移默化着他的心灵,只是他不愿去面对不愿去承认。那一点一滴的关爱,就如雨水般浸润着他干涸的心田,又如春风浸润他心底的坚冰。就在这一瞬间,心田开出了花朵,坚冰融化成清溪。(B)他知道,在这清溪花影之中,生命中的美好自此长流不绝。
1、文章的标题为“心灵较量”,请结合文意,说说这个标题的妙处。
2、文章的结尾说“那一刻,皮尔斯的心里轰然一声,忽然就落下泪来”,皮尔斯为什么落泪?
3、请分析文中A、B处划线句子各刻画了人物怎样的心理变化?在文中有什么作用?
4、文中的人物形象个性鲜明,请任选其一并结合选文谈谈他(她)是一个怎样的人。
5、阅读下面材料,请结合本文,谈谈你的感受。
材料:有一对夫妇,总觉得孩子笨,学习成绩不好,怀疑孩子心理不正常,为此他们带着孩子去请教一位专家,希望得到满意的答案。专家和这孩子交谈后,给其父母开了这样一个家教偏方:“一张笑脸,二句鼓励,三份野餐,须在草地、河边、阳光照耀下全家一起食用。‘药’不分剂数,周六、周日常用。”
刚开始游泳时,我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢 朱迪斯姑姑,她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时。但是到最后一天,我仍然没有学会游泳。
“没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时,出发那天,我们很早就起程了。乡间的道路很窄,车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。
“爸爸,停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河,”妈妈说,“他想再最后试一次游泳。”
我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。但离河边越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了。河面上水流很急,发出巨大的响声,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来,迎着水流,一个猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无进展。
就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出水面。我深吸了一口气,这口气让我镇定下来,我一定赢得那10先令。
我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面,我忽上忽下,姿势完全不对,但我意识到我成功了,我终于会游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声,我似乎听到大家拍手欢呼声。……我终于游会岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荀麻,向他们跑去。我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荀麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。
“给你,里克,” 朱迪斯姑姑说,“干得好。”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱,这可是一笔巨款。
爸爸紧紧抱住了我,然后说:“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿,水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
1、下列对文章内容和写法的理解,错误的一项是( )
A、 文章主要通过“我”学游泳的时,表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神,使“我”从小就乐于寻找挑战。
B、第一自然段中的叙事,为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。
C、文章重点刻划了“我”父亲的形象,突出他对孩子的与众不同的教育方法。
D、文章详略得当,重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。
2、对文中人物性格的理解,分析最准确地一项是( )
A、“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令,说明“我”是个贪心的小男孩。
B、母亲增让四岁的“我”在离家几英里的地方下车,然后自己找路回家,刻画了母亲不溺爱孩子的性格。
C、看着“我”走到水比较深的地方,爸爸“看上去毫不担心”,表现了父亲对孩子的漠不关心。
D、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳,说“没关系,里克,明年再来。”说明她对“我”失去了信心。
3、文中划线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点?这句话在文中起到了什么作用?
答:
4、请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。
答:
5、读了这篇文章,你想给你的家人说些什么?(不少于30个字)
答:
[英] 理查德·布兰森 王 悦 译
刚开始游泳时,我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢 朱迪斯姑姑,她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时。但是到最后一天,我仍然没有学会游泳。
“没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来。”
但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时,出发那天,我们很早就起程了。乡间的道路很窄,车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。
“爸爸,停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上。
“里克看见一条河,”妈妈说,“他想再最后试一次游泳。”
我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。但离河边越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了。河面上水流很急,发出巨大的响声,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来,迎着水流,一个猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无进展。
就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出水面。我深吸了一口气,这口气让我镇定下来,我一定赢得那10先令。
我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面,我忽上忽下,姿势完全不对,但我意识到我成功了,我终于会游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声,我似乎听到大家拍手欢呼声。……我终于游会岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荀麻,向他们跑去。我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荀麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。
“给你,里克,” 朱迪斯姑姑说,“干得好。”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱,这可是一笔巨款。
爸爸紧紧抱住了我,然后说:“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿,水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
1、下列对文章内容和写法的理解,错误的一项是( )
A、 文章主要通过“我”学游泳的时,表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神,使“我”从小就乐于寻找挑战。
B、第一自然段中的叙事,为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。
C、文章重点刻划了“我”父亲的形象,突出他对孩子的与众不同的教育方法。
D、文章详略得当,重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。
2、对文中人物性格的理解,分析最准确地一项是( )
A、“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令,说明“我”是个贪心的小男孩。
B、母亲增让四岁的“我”在离家几英里的地方下车,然后自己找路回家,刻画了母亲不溺爱孩子的性格。
C、看着“我”走到水比较深的地方,爸爸“看上去毫不担心”,表现了父亲对孩子的漠不关心。
D、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳,说“没关系,里克,明年再来。”说明她对“我”失去了信心。
3、文中划线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点?这句话在文中起到了什么作用?
答:___________________________________________________________
4、请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。
答:___________________________________________________________
5、读了这篇文章,你想给你的家人说些什么?(不少于30个字)
答:___________________________________________________________
(2)“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷哪一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。
(3)我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的吧,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散发在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
(4)我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们就要他归还去年在岸边拾去的一支枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。
1、文段写了什么事情?
___________________________________________________
2、文中哪两个词语生动地描写出了“罗汉豆正旺相”?
___________________________________________________
3、文中横线上的句子写出了阿发是一个怎样的孩子?
___________________________________________________
4、从文中可以看出,双喜具有什么品格?在这群孩子中他处于什么地位?
___________________________________________________
5、“不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。”这句话写出了怎样的情趣?
___________________________________________________
6、加粗的句子表现了孩子们的什么品格?
___________________________________________________
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