题目
题型：不详难度：来源：
根据下列摘录的内容，分别写出文中划线部分是作品中的哪一个人物。
(1)我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般鸟话来吓我!—— 便有大虫，我也和怕! (选自《水浒》)
(2)想到别处再找机会，但身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。他不好意思吆喝，就在刀鞘上***个草标儿，别人就知道这刀是要卖的了。(选自《水浒》)
(3)张郃骤马到面前，一枪刺倒，却是一个草人。急勒马回时，帐后连珠炮起。一将当先，拦住去路，睁圆环眼，声如巨雷，挺矛跃马，直取张郃。两将在火光中，战到三五十合……(选自《三国演义》)
答案
解析
试题分析：武松景阳冈打虎在《水浒传》第二十三回；“杨志买刀”在《水浒传》第十二回；张飞“直取张郃”在《三国演义》第七十回。
点评：本题有难度，学生记不清名著的具体情节。阅读名著，要用心去读，不能走马观花，不仅要从中享受乐趣，还要学习其中的人物描写，了解语言的特色。
核心考点
试题【名著阅读。(3分)根据下列摘录的内容，分别写出文中划线部分是作品中的哪一个人物。(1)我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:该图所表现的故事出自于名著《 》，可概括成： 。
小题2:图片中这位英雄的绰号是 ，性格特点是： 。
名篇名著是一道道色香味俱佳的营养大餐。它能充实我们的生活，丰富我们的情感，开启我们的心智。读 的《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读曹雪琴的《红楼梦》，我们看到了 学诗时的执着、用功如痴如醉；读《 》， 。
（11分）
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
小题1: 把画波浪线句子改为陈述句。（2分）
小题2:文中划线句子中省略号的作用及其表达效果是什么？（2分）
小题3:“月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？(3分)
小题4:“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？用两个词语概括。（2分）
小题5:如果此时你就是万芳，你还应该怎样劝慰“止不住流下了眼泪”的“我”？（3分）
忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。”绍喜，便著俞涉出马。即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。后人有诗赞之曰：“威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。”
（节选自《三国演义》第五回）
小题1:为本段文字拟一个小标题：（不超过7个字）（1分）
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小题1:《水浒传》中坚决反对招安的将领是： 、 。
小题2:中外名著中，有不少经典的“硬汉”形象，请列举两个： ， 。
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