题目
题型:不详难度:来源:
酒过三巡,菜过五味,A迫不及待地直奔主题,索还荆州。B开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开,哪料A步步紧逼;B乃以刘备继承汉室土地为由,且使刀铃铮铮直响。周仓插话:“天下土地,惟有德者居之,岂独是汝东吴当有耶?”抵赖之言,毫不掩饰。B于是变色而起,从周仓手中夺过大刀,假装怒叱道:“这是国家大事,休得多嘴,快快给我退出!”明叱周仓,实在A!接着,B推醉,右手提刀,左手挽住A手,亲热之中又带有几分***气:“今天饮酒,我已经醉了,莫要再提荆州之事,担心我这刀伤了故旧之情。改日我再请到荆州赴会,再作商议。”A被他一提,挣脱不得,早已吓得魂不附体,暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。到了船边,A才放了B,拱手道谢而别。A如疾如醉,半晌才缓过气来。
小题1:上面文段节选自《三国演义》,人物A是 ,人物B是 ,情节是 。(3分)
小题2:结合选段内容,简要分析文中人物B是一个怎样的人。(2分)
答案
小题1:鲁肃 关羽 单刀赴会。
小题2:示例:从“明叱周仓,实在鲁肃”“关羽推醉,右手提刀,左手挽住鲁肃手,亲热之中又带有几分***气”等细节中,可以看出关羽是一个有胆有识、智勇双全的人。
解析
小题1:
试题分析:这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记,尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解罗贯中的《三国演义》。
小题2:
试题分析:首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,了解名著中的人物和相关的故事情节,正确表述即可。
核心考点
试题【名著阅读。(共5分)酒过三巡,菜过五味,A迫不及待地直奔主题,索还荆州。B开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开,哪料A步步紧逼;B乃以刘备继承汉室土地为由,且使刀】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.“雨巷诗人”艾青凭借《大堰河——我的保姆》一诗奠定了他在现代诗坛上的地位。 |
B.《孔乙己》是鲁迅写的一篇白话小说,它有力地揭露了科举制度对读书人的戕害。 |
C.《格列佛游记》以奇异的想象,恣肆的笔调,给我们展示了慧骃国人兽颠倒的怪诞现象,理性的马寄托了作者对仁慈、真诚、智慧、友谊等的赞美,貌似人形的耶胡则是肮脏邪恶的人性的沦落。 |
D.《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说,是英国十九世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著。这是一本用自己的心与强烈的精神追求铸炼成的一本书,含着作者无限的情感和个性魅力,为女性赢得了一片灿烂的天空。 |
12.中国有一部古典名著,它最早的德文译名是《强盗与士兵》,法文译名是《中国的勇士们》,英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是 。“自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”这是__ ___在___ ___写的一首诗,名叫《 》。
老母为我“扎红”
冯骥才
⑴今年是马年,我的本命年,又该扎红腰带了。
⑵在古老的传统中,本命年又称“槛儿年”,本命年扎红腰带——俗称“扎红”,就是顺顺当当“过槛儿”,寄寓着避邪趋吉的心愿。故每到本命年,母亲都要亲手为我“扎红”。记得12年前我甲子岁,母亲已86岁,却早早为我准备好了红腰带,除夕那天,亲手为我扎在腰上。(A)那一刻,母亲笑着、我笑着、屋内的人也笑着。所有孩子自出生一刻,母亲最大的心愿莫过于孩子的健康与平安,这心愿一直伴随着孩子的成长而执著不灭;而我竟有如此洪福,60岁还能感受到母亲这种天性和深挚的爱。一时心涌激情,对母亲说,待我12年后,还要她再为我扎红,母亲当然知道我这话里边的含意,笑嘻嘻地连说一个字:好、好、好。
⑶12年过去,我的第六个本命年来到,如今72岁了。
⑷母亲呢?真棒!她信守诺言,98岁寿星般的高龄,依然健康,面无深皱,皮肤和雪白的发丝泛着光亮;最叫我高兴的是她头脑仍旧明晰和富于觉察力,情感也一直那样丰富又敏感,从来没有衰退过。而且,一入腊月就告诉我,已经预备了红腰带,要在除夕那天亲手给我扎在腰上,还说这次腰带上的花儿由她自己来绣。她为什么刻意自己来绣?她眼睛的玻璃体有点浑浊,还能绣吗?她执意要把深心的一种祝愿,一针针地绣入这传说能够保佑平安的腰带中吗?
⑸于是在除夕这天,我要来体验七十人生少有的一种幸福——由老母来给“扎红”了。
⑹母亲郑重地从柜里拿出一条折得分外齐整的鲜红的布腰带,打开给我看;一端——终于揭晓了——是母亲亲手用黄线绣成的四个字“马年大吉”。竖排的四个字,笔画规整,横平竖直,每个针脚都很清晰。这是母亲绣的吗?母亲抬头看着我说:“你看绣得行吗,我写好了字,开始总绣不好,太久不绣了,眼看不准手也不准,拆了三次绣了三次,马(馬)字下边四个点儿间距总摆不匀,现在这样还可以吧。”我感觉此刻任何语言都无力于心情的表达。妹妹告我,她还换了一次线呢,开头用的是粉红色的线,觉得不显眼,便换成了黄线。妹妹笑对母亲说,你要是再拆再绣,布就扎破了。什么力量使她克制着眼睛里发浑的玻璃体,顽强地使每一针都依从心意、不含糊地绣下去?
⑺母亲为我“扎红”时十分认真。她两手执带绕过我的腰时,只说一句:“你的腰好粗呵。”随后调整带面,正面朝外,再把带子两端汇集到腰前正中,拉紧拉直;结扣时更是着意要像蝴蝶结那样好看,并把带端的字露在表面。她做得一丝不苟,庄重不阿,有一种仪式感,叫我感受到这一古老风俗里有一种对生命的敬畏,还有世世代代对传衍的郑重。
⑻我比母亲高出一头还多,低头正好看着她的头顶,(B)她稀疏的白发中间,露出光亮的头皮,就像我们从干涸的秋水看得见洁净的河床。母亲真的老了,尽管我坚信自己有很强的能力,却无力使母亲重返往昔的生活——母亲年轻时种种明亮光鲜的形象就像看过的美丽的电影片段那样仍在我的记忆里。
⑼然而此刻,我并没有陷入伤感。因为,活生生的生活证明着,我现在仍然拥有着人间最珍贵的母爱。我鬓角花白却依然是一个孩子,还在被母亲呵护着。而此刻,这种天性的母爱的执著、纯粹、深切、祝愿,全被一针针绣在红带上,温暖而有力地扎在我的腰间。
⑽感谢母亲长寿,叫我们兄弟姐妹们一直有一个仍由母亲当家的家;在远方工作的手足每逢过年时依然能够其乐融融地回家过年,享受那种来自童年的深远而常在的情味,也享受着自己一种美好的人生情感的表达——孝顺。
⑾孝,是中国作为人的准则的一个字。是一种缀满果实的树对根的敬意,是万物对大地的感恩,也是人性的回报和回报的人性。
⑿我相信,人生的幸福最终还来自自己的心灵。
⒀此刻,心中更有一个祈望,让母亲再给我扎一次红腰带。
⒁这想法有点神奇吗?不,人活着,什么美好的事都有可能。
(摘自“冯骥才博客”)
小题1:阅读全文,将下面内容补充完整。(4分)
主要人物:
事件:
蕴含的感情:
小题2:请按照要求,分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。(5分)
(A)为下面句中加点的词语作批注。(2分)
那一刻,母亲笑着、我笑着、屋内的人也笑着。
(B)从内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句。(3分)
她稀疏的白发中间,露出光亮的头皮,就像我们从干涸的秋水看得见洁净的河床。
小题3:阅读第⒁自然段,比较下面原句与改句在表达效果上的不同。(2分)
原句:这想法有点神奇吗?不,人活着,什么美好的事都有可能。
改句:这想法不神奇。人活着,什么美好的事都有可能。
小题4:仿照例句,写一写你对“忠”的理解。(3分)
例句:孝,是中国作为人的准则的一个字。是一种缀满果实的树对根的敬意,是万物对大地的感恩,也是人性的回报和回报的人性。
仿句:忠,是中国作为人的准则的一个字。 ,
, 。
小题5:冯骥才说“人生的幸福最终还来自自己的心灵”。请你用心感受生活,用笔描写一段自己的幸福生活。(50字左右;4分)
“李逵道:“莫不是山东及时雨黑宋江?”戴宗喝道:“咄!你这厮敢如此犯上,直言叫唤,全不识些高低!兀自不快下拜,等几时!”李逵道:“若真个是宋公明,我便下拜.若是闲人,我却拜甚鸟.节级哥哥不要瞒我拜了,你却笑我.”宋江便道:“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道:“我那爷!你何不早说些个,也教铁牛欢喜!”扑翻身躯便拜.
这段文字选自我国古代长篇章回体小说《____________》从文中可以看出李逵________的性格特点.
21.小说《水浒》的作者是 。
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