②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色(3)着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
③然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来豪不忆及的幼小时候对于精神的虐***的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
④但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。
1.根据上下文的意思,在文中划线处选择适当的词语。
A瑟缩 B惊呼 C跳跃
2.找出第一段中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句,分析这些描写在全文中起的作用。
3.赏析下面的语句(任选一句)。
(1)我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
(2)而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
4.本文在写“我”对小兄弟精神虐***的一幕时,写到“我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心”,小兄弟会有什么表现?请你展开合理的想象,结合小兄弟的性格特点,描述出当时小兄弟留在屋里的情景。(80—100字)
2.小兄弟对风筝入迷的情状的句子如:他没有风筝,就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空中飘游而“出神”,“有时至于小半日”。他时而为人家的风筝突然跌落下来而“惊呼”;他时而又为人家的风筝因“缠绕解开”而“高兴得跳跃……” 作用:作者把小兄弟入迷的情状描写得越细致生动,越能加重对剥夺他放风筝权利的封建家规的控诉力量。痛感自己是对一颗稚嫩的童心的严重摧残,由此表现“我”自责和反思,袒露出严于解剖自己的心灵美。有力地表达了中心。
3.示例:如选(1)句,“抓”、“掷”、“踏”写出了我行为的粗暴残忍。
4.本题关键在于联系小兄弟当时的性格特点作合理想象,答案略。
阅读《紫藤萝瀑布》,完成1—3题。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1、文中画线句属于哪种叙述方式?有何作用?
2、如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话?
3、找一句你喜欢的句子,试做赏析。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
③最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
④古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
1.根据第①段内容,分别写出“北平”“伦敦”“济南”三个城市冬天各自的气候特点。
2.用简洁的语言归纳第②段的段意。
3.第③段主要运用了_______的修辞手法。请摘抄一个运用了这种修辞手法的句子。
4.你认为节选部分的语言有什么特点,这样有什么好处?
5.水墨画是指纯用水墨不着彩色的国画。作者把冬天的济南比作“小水墨画”是在强调济南冬天气候和环境的温和、清新。请结合节选的内容,说说哪些内容表现了济南冬天的这些 特点。(不超过100个字)
②然而这几年气候改变了,这地方,去年见了繁霜,今年下了大雪。雪是在一个非常寒冷的晚间悄悄地来的,等到我们次日早晨起床的时候,它已经把地面上一切东西厚厚的盖了三四寸。房东的小姑娘起先很高兴,因为她从来也没有看过这样炫目的东西,那么白,那么亮。虽然是那么冷,她却以为这是一种可爱的东西,她不知道诗人哥德曾经说过:“雪是虚伪的纯洁。” 所以她很快乐地玩雪了。
③忽然,她抬起头来一看,一个悲哀的现象出现在她的眼前,原来那株柚子树已经被雪残酷地压住了。大概一定是很重的吧!那些翠绿的枝条全给压倒下来了。它们每一个都伛着背,仿佛很痛苦的样子。
④这时候,一向在柚子树上唱歌的鸟儿们也不知躲到哪儿去了,而雪还是在一大块一大块的落在每一片树叶上。小姑娘惊叫一声之后,就呆呆地对那柚子树看着,一句话也说不出来了。
⑤又过了一晚,早晨起来,我们看见雪已经在不知什么时候停止了,但地上和瓦上的雪却堆得格外厚了。至于那柚子树呢?却显出仿佛比昨天更苦痛的样子。因为那些压在它每一片叶子每一个枝条上的雪,都已经凝结成冰了。最高的那一枝却成为最低的一枝,它伛的背更加厉害了,看它的样子,仿佛在几分钟之后,就会折断下来,掉在地上。
⑥小姑娘惋惜地说:“啊!我们的柚子树要给雪压死了。”
⑦不记得过了几天,终于有一天,出太阳了,南方的气候恢复过来了。你看,纵然是那么残酷,那么威武的雪,也竞受不住太阳的热气了。于是它们就开始融化,开始逃走了。从每一片柚子树叶上泻落下来的冰雪,正像一个被打败的敌人,狼狈地抛下他的枪械一样,发着铮铮的响声。在每一个响声里,伛背了好久的柚子树的枝条透一口气,伸直了腰身。
⑧不到天晚,所有的雪全化光了,于是我们的柚子树依然像从前一样,挺直地伸张了它的枝条。所有的鸟儿也都回来,在叶丛里唱着歌,好像庆贺一样。
⑨现在,房东的小姑娘欢喜起来了:“啊!我们的柚子树没有被雪压死呀,它还活着!”她拍着手说。
⑩“小姑娘,你知道吗?”我说,“我们的柚子树是有生命的,但雪却是没有生命的。没有生命的武力是不会长久的,而有生命的东西,不管被欺侮到怎样厉害,终于会打败那些没有生命的敌人,而永远地活着的!”
1.用三个词语概括出小姑娘对经受霜雪欺侮的柚子树的情感变化过程。
2.作者喜欢雪吗?结合文章内容说说作者对雪的态度。
3.从下面的两个句子中任选一个,简要分析所选句子的表达效果。(提示:可以从修辞手法的运用、表达作者情感的角度分析)
(1)那些翠绿的枝条,全给压倒下来了。它们每一个都伛着背,仿佛很痛苦的样子。
(2)纵然是那么残酷,那么威武的雪,也竟受不住太阳的热气了。于是它们就开始融化,开始逃走了。
4.革命老前辈陈毅同志曾经写过一首歌颂松树的诗:“大雪压青松,青松挺且直,欲知松高洁,待到雪化时。”请你结合文章最后一段的内容,谈谈你得到了哪些启示。
1、请你为两个语段加上一个小标题。
A B
2、请你举出两文分别通过写哪些事物来表现春天的?
答: 、 、 、 。
3、把A文中的划线字“闹”换成“叫”好不好,为什么?
答: 。
4、B文中“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么信息?
答: 。
5、读了以上两个语段,你喜欢上春天了吗?请你也写一句能表达你心目中春天的句子。
答: 。
风乍起,柳枝欢快地笑着、跳着,展示着自己,眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。
一会儿,风停了,柳枝恢复了它的平静,垂了下去,它不能载歌载舞了,心中一定有着淡淡的忧伤,虽是这样,柳枝依然保留着那象征活力的绿色,希望能再把绿色写在天空。
就这样,柳枝周而复始地飘起,落下;年复一年地返青、枯黄,永恒不变如一条真理。我看了许久,也明白了许多;如果你有空,就看可那窗外,看看柳树,用心去体会,你也会明白许多的。
1、从全文看,柳枝的突出特点是什么?
2、圈点批注是阅读文章的一种方法,请你任选一处作出赏析。
选句
赏析
3、从写作意图上看,第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳,实际写出了 ,这是一种 的写作手法。
4、结尾说“我”明白了许多,据你看,他明白了什么?
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