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题目
题型:山西省月考题难度:来源:
清明
丰子恺
  清明例行扫墓。扫墓照理是悲哀的事。所以古人说:“鸦啼雀噪昏乔木,清明寒食谁家哭。”又说:“佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。”然而在我幼时,清明扫墓是一件无上的乐事。人们借佛游春,我们是“借墓游春”。
  清明三天,我们每天都去上坟。第一天,寒食,下午上“杨庄坟”。杨庄坟离镇五六里路,水路不通,必须步行。老幼都不去,我七八岁就参加。茂生大伯挑了一担祭品走在前面,大家跟他走,一路上采桃花,偷新蚕豆,不亦乐乎。到了坟上,大家息足,茂生大伯到附近农家去,借一只桌子和两只条凳来,于是陈设祭品,依次跪拜。拜过之后,自由玩耍。有的吃甜麦塌饼,有的吃粽子,有的拔蚕豆梗来作笛子。蚕豆梗是方形的,在上面摘几个洞,作为笛孔。然后再摘一段豌豆梗来,装在这笛的一端,笛便做成。指按笛孔,口吹豌豆梗,发音竟也悠扬可听。可惜这种笛寿命不长。拿回家里,第二天就枯干,吹不响了。祭扫完毕,茂生大伯去还桌子凳子,照例送两个甜麦塌饼和一串粽子,作为酬谢。然后诸人一同在夕阳中回去。杨庄坟上只有一株大松树,临着一个池塘。父亲说这叫做“美人照镜”。现在,几十年不去,不知美人是否还在照镜。闭上眼睛,情景宛在目前。
  正清明那天,上“大家坟”。这就是去上同族公共的祖坟。坟共有五六处,须用两只船,整整上一天。同族共有五家,轮流作主。白天上坟,晚上吃上坟酒。这笔费用由祭田开销。祖宗们心计长,恐怕子孙不肖,上不起坟,叫他们变成饿鬼。因此特置几亩祭田,租给农民。轮到谁家主持上坟,由谁家收租。雇船办酒之外,费用总有余裕。因此大家高兴作主。而小孩子尤其高兴,因为可以整天在乡下游玩,在草地上吃午饭。船里烧出来的饭莱,滋味特别好。因为,据老人们说,家里有灶君菩萨,把饭菜的好滋味先尝了去;而船里没有灶君菩萨,所以船里烧出来的饭菜滋味特别好。孩子们还有一件乐事,是抢鸡蛋吃。每到一个坟上,除对祖宗的一桌祭品以外,必定还有一只小匾,内设小鱼、小肉、鸡蛋,酒和香烛,是请土地爷爷吃的,叫做拜坟墓土地。孩子们中,谁先向坟墓土地叩头,谁先抢得鸡蛋。我难得抢到,觉得这鸡蛋的确比平常的好吃。
  第三天上“私房坟”。我家的私房坟,又称为旗杆坟。去上的就是我们一家人,父母和我们姐弟数人。吃了早中饭,雇一只客船,慢吞吞地荡去。水路五六里,不久就到。祭扫期间,附近三竺庵里的和尚来问讯,送我们些春笋。我们也到这庵里去玩,看见竹林很大,身入其中,不见天日。我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄的百年老屋里,一朝来到乡村田野,感觉异常新鲜,心情特别快适,好似遨游五湖四海。因此我们把清明扫墓当作无上的乐事。
1、 作者说清明扫墓是一件“无上的乐事”。请你概括上“大家坟”那天孩子们的两件“乐事”。
(1)_________________________________________。
(2)_________________________________________。
2、文章主要叙述了家人扫墓的情形,但是有些笔墨也介绍了醇厚的民风。请你摘抄一个可以表示这一内容的句子____________________________________。
3、“我难得抢到,觉得这鸡蛋的确比平常的好吃。”这鸡蛋味道真的比平时好吃吗?说说你的理解。
 _________________________________________。
4、作者叙述的语言简练而富含韵味。请仿照下面的示例写一段话,运用联想和想象描摹文中的一个场景。(不少于60字)
  示例:文中上坟路上的情景令人难忘。一行人快乐地走在乡间小路上,一位长者挑着一担祭品走在最前面,一个七八岁的孩童则在队伍中跑进跑出。一会儿到桃树下折一枝桃花,一会儿又钻进蚕豆地里捧出一把鲜嫩的蚕豆夹,活泼欢愉的模样逗得大家不时发出阵阵笑声。文中 的情景令人难忘。
 _________________________________________。
5、“一株大松树,临着一个池塘”,于是有了一个美丽的名字叫做“美人照镜”。我们民族文化中有很多这样富含韵味的景物名称,请你写出一个并作简略介绍。
 _________________________________________。
答案
1、吃船里烧出的饭菜;抢鸡蛋吃 (任选两个内容,大意对即可。)
2、示例1:到了坟上,大家息足,茂生大伯到附近农家去,借一只桌子和两只条凳来。(或祭扫完毕,茂生大伯去还桌子凳子,照例送两个甜麦塌饼和一串粽子,作为酬谢。
  示例2:附近三竺庵里的和尚来问讯,送我们些春笋。 (意对即可)
3、示例:这个鸡蛋和平时的并无差别,但是因为这时候孩子们快乐开心,所以觉得比平时好吃。(言之成理即可。)
4、“略”。(内容参照示例,符合要求即可。)
5、略。(大致符合要求即可。)
核心考点
试题【清明丰子恺   清明例行扫墓。扫墓照理是悲哀的事。所以古人说:“鸦啼雀噪昏乔木,清明寒食谁家哭。”又说:“佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁。”然而在我幼时,清明扫】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
  我们是一列树,立在城市的飞尘里。
  许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露,都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
  是的,我们的命运被安排定了,在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上是我们自己选择的,否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
1、结合语境解释划线的词。
 ①我们的存在只是一种悲凉的点缀。(  )
 ②神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。(  )
2、划线的“这一点”指的是________________。
3、划线的“这种命运”指的是_________________。
4、第二段写“我们的同类”的生活有何作用?
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5、行道树代表一种什么样的精神?
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  我不由得停住了脚步。
  ①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花,仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
  这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
  “我在开花!”它们在笑。
  “我在开花!”它们嚷嚷。
  每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。②每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
1、指出第①句话所采用的修辞方法及其所起的作用。
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2、以第②句话为例,说说本文想像新颖、内涵丰富的特点。
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3、作者看花是按哪三个层次来写的?
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4、“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不热闹!”写出了花的什么特点?
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5、这篇文章作者想像新颖,内涵丰富。你能通过一个事物进行合理的想像吗?
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  ①人,在他的一生中都有一段最美好的时刻。
  ②记得我的这一时刻出现在八岁那年。那是一个春天的夜晚,我突然醒了,睁开眼睛,看见屋子里洒满了月光。四周静悄悄的,一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花和忍冬树丛发出的清香。
  ③我下了床,踮着脚轻轻地走出屋子,随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上,她抬起头,看见了我,笑了笑,一只手拉我挨着她坐下,另一只手就势把我揽在怀里。
  ④整个乡村万籁俱寂,临近屋子都熄了灯,月光是那么明亮。远处,大约一英里外的那片树林,黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向我们跑来,舒服地躺在我们脚下,伸展了一下身子,把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久,谁都不作声。
  ⑤然而,在那片黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠,它们都在那儿奔跳?欢笑;还有那田野里,那花园的阴影处,花草树木都在悄悄地生长。
  ⑥在这无边无际的宁静中,生命——这种神秘的东西,它既摸不着,也听不见。只有大自然那无所不能?温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着,它在生长,它在壮大。
  ⑦一个八岁的孩子当然不会想得那么多。不过,当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时,他也被迷住了;当他听见鸟儿在月光下婉转啼鸣时,他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时,他感到自己是那么安全?那么舒坦。
  ⑧生命在活动,地球在旋转,江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情,也许已经使他模糊地意识到:这就是生命,这就是最美好的时刻。 ——节选自[美国]格拉迪·贝尔《最美好的时刻》
1、阅读全文,说说第6段的“这无边无际的宁静”是指什么?第5段的“并不那么宁静”又是指什么?两者有怎样的联系呢?
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2、人的一生会经历很多美好的时刻。作者为什么把这段看似平常的时刻,视为生命中“最美好的时刻”?
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3、联系自己的生活体验,模仿第7段划线句的写法,采用“当我……,我感到……”的排比句式写一段话,表达自己在某一情景下的真实感受。
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黄杜鹃
  紫杜鹃花开了,白杜鹃花开了;只有那棵黄杜鹃,依旧不开花。
  三年了,我感到有些扫兴!我尽心尽意,一视同仁,培养侍弄了多年,紫的给我温馨,白的送我洁净,只有你,黄杜鹃,为什么这般(  ),终年没有一丝笑容?
  朋友们来,交口赞叹紫杜鹃和白杜鹃,而对你不屑一顾,我竟说你是“假杜鹃”。
  可我鲜明记得,你在深山里不是这个样子。——在那幽谷悬崖,你同形形色色的杜鹃花相衬相托,开得何等欢畅,笑得何等灿烂!我特意把你移回家来,植于盆中,与已有的紫杜鹃?白杜鹃为伴,可你为什么(  )呢?
  你是不适应这小小的盆土?狭窄的阳台?为什么那棵紫杜鹃和那棵白杜鹃却长得适意呢?
  哦,莫非是因为你生在山野,长在山野,离开了山野便魂牵梦萦?如果真是这样,那么,你是可敬的,是值得同情和赞美的!
  由此,我到可怜这紫杜鹃和白杜鹃了。它们是我从花店里买来的,在小小的花盆里抽枝?舒叶?含苞?开花,怡然自得,何曾有丝毫抑郁?它们不知道它们的祖籍曾是深山旷野了。啊,来自山野的黄杜鹃!(选自《语文新圃》2002年11期 作者宫玺)
1、本文借物抒怀,对杜鹃的感情随着认识的加深而变化。对黄杜鹃的感情由______而_______;对紫杜鹃?白杜鹃的感情由______而______。
2、把“郁郁寡欢”“闷闷不乐”分别填到文中的括号里。
3、联系下文,说说第2段黄杜鹃“终年没有一丝笑容”的原因。
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4、如将第一段中的划线句,改成“紫杜鹃花和白杜鹃花开了”,好不好,为什么?
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5、本文明写花,暗写人。借黄杜鹃赞颂社会中哪些人?借紫杜鹃、白杜鹃鞭笞社会上的哪些人?
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  ①暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地愈来愈暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到杰利和父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
  ②“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去的,我会摔死的!”
  ③“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石了吗?”
  ④我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
  ⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。听我的话。”
  ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它踩到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到。”我想。
  ⑦我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
1、解释下面词语。
  小心翼翼_________________________________________
  啜泣_____________________________________________
2、划线的景物描写,除了交代了时间外,还有什么作用?
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3、下面的标点符号用得很不一般。揣摩一下,改用括号里的标点符号好不好?为什么?
 ①我听到了杰利和我父亲的声音!(。)
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 ②父亲的手电光照着我。“下来吧,(!)孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
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4、“我”照着父亲的话移动了第一步后,为什么“信心大增”?
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5、这段文字详细描叙了“我”脱险的过程,其中我心理变化过程也清晰可见。
 最初_________ 继而_________ 随后_________ 最后_________
6、“我产生了一种巨大的成就感。”其中“巨大”一词,是否用得重了?
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