①我自1980年到日本访问回来后即因伤腿,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。同时,书看多了,我也会挑选,比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻,自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
②书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳。”
③因此,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:
④读书好,多读书,读好书。
1.用简洁的语言概括第①段叙述的主要内容。
___________________________________________________________
2.第②段画横线的句子运用了____________的修辞方法,这种修辞的表达效果是:
___________________________________________________________
3.第②段中引用俗语“不比不知道,一比吓一跳”的作用是:
___________________________________________________________
4.从第③段可以看出:《忆读书》是作者奉献给______________的“珍贵礼物”。
供选答案。 A. 青少年 B.成年人 C.老年人 D.普通读者
5.第④段中的三个短句能互换位置吗?请说明理由。
___________________________________________________________
6.文学常识填空。
《水浒传》的作者是_________,这部小说是我国第一部正面歌颂_________的小说。它将梁山_________个大小首领说成是_________天罡星和_________地煞星降临凡世。
2.排比增强语言气势,使文章有说服力和感染力。(意对即可)
3.强调了“比”的好处。(意对即可)
4.A
5.不能,因为这三个短句之间有先后依存的关系且与原文的内容前后照应,“读书好”是先决条件,是总的原因;“多读书”是在先决条件下产生 结果;“读好书”是更进一步的说明“多读书”的具体内容,故不能互换。(意对即可)
6.施耐庵 农民起义 一百零八 三十六 七十二
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手 ① 断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮 ② 在地下,③ 扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝,它只是很重很重地堕着,堕着。
1.“我恍然大悟似的”,在这里“我”悟出了什么?
_____________________________________________________
2.“精神的虐杀的这一幕”具体指什么?
_____________________________________________________
3.画线的句子用了什么修辞方法?有什么作用?
_____________________________________________________
4.依次填入文中横线上的动词分别是什么?这些动词突出了“我”什么样的性格特征?
①_________ ②_________ ③_________
______________________________________________________
5.“我”的心很重很重地堕,为何不至于断绝?
______________________________________________________
6.文中谈到“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”。结合文段和自己的体会,谈谈你对儿童玩游戏的看法。
______________________________________________________
①路过人家的墙边,偶一抬头,看见一棵结实累累的柚子树,一颗颗硕大的黄绿色的柚子,沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。
②我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。
③第一次真好,第一次的感觉真奇妙,细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低头回味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
④几年前,家中第一次养了一笼小鸟。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了!”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里的所谓小鸟,(_______________)。第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。
⑤第一次生孩子时,护士把包在襁褓中,只露出一张红扑扑小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉,第一次看到如此鲜嫩的,才出生不到一个钟头的婴儿,心情非常复杂,又兴奋又新奇又紧张,只是目不转睛地望着他,惟恐这脆弱的小生命随晨消失。
⑥第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次自己动手做饭,第一次坐火车,第一次坐喷气式飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但却新鲜刺激,使人回味无穷。
⑦生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
⑧愿你珍重第一次。
1.下面是第④自然段空白处原有的句子,句序已打乱,请调整句序。
①身上只有稀疏的几根毛
②仅仅具有鸟的雏形
③只是两团小小的粉红色肉球
④两只黑黑的眼睛却奇大
正确的句序是:__________________________________________
2.作者写自己的一些“第一次”经历,详细叙写的是哪三次?请各用一个短语加以概括。
① ______________ ②_______________ ③________________
3.第③自然段画线的两个反问句,在语言表达上的作用是_________________;在结构上所起的作用是_____________________。
4.作者哪次具体经历照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子?
______________________________________________________
5.第⑤自然段描述“第一次”经历和感受时,交织着千丝万缕的母爱,使人不禁想起唐朝诗人孟郊千古传颂的诗句:____________,______________。(《游子吟》)
6.文中哪句话对“第一次真好”作具体的阐释?
_______________________________________________________
李雪峰
①那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧,兴奋的是________________;担忧的是________________?
②头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他就说:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”
③不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵是金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;汪汪的狗尾草也是会开花的,它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花洁白洁白的,有米粒那么大,像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说:“老师,没有一种草是不会开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”
④老校长笑了,说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花,栽在精美花盆里的花都是一种,而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草。”
⑤几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也是一种草。
1、根据上下文的内容,在横线上填上合适的话。
兴奋的是___________________; 担忧的是_______________________?
2、校长要我们记住:“没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草!”他要告戒“我们”什么?
______________________________________________________________ 3、对第五段中“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。”这一句你怎样理解?
______________________________________________________________ 4、乡下的教育条件和城里相比,悬殊还是比较大的,这对乡下孩子的成长果真没有影响吗?请你谈谈看法。
______________________________________________________________ 5、你喜欢老校长这个人物形象吗?说说为什么?
______________________________________________________________
林清玄
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑上长瘤了。”
公开场合,它们则讥笑百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美丽的花,也不会有人来欣赏啊!”
百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的风景。
这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满了洁白的野百合。几十年后,远在百里之外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,订下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。那里,被人称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:__________________。
1、文中的百合花是人格化了的形象,请说说它有什么品格特点(至少三点)。
_______________________________________________________________________
2、为什么只有百合花自己知道,花朵上的水珠是“极深沉的欢喜所结的泪滴”?
_______________________________________________________________________
3、联系全文,发挥想像,把文章结尾“第一株百合的教导”补写在横线上。
_______________________________________________________________________
4、如何理解本文的题目“心田上的百合花开”?
_______________________________________________________________________
阅读文段,回答问题。
今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落,就听见断断续续的蝉声了。近月来,窗外的蝉更知知不休的,使事忙的人听了很烦。
一天,在树下拾得一病蝉,透明的翅收剑了,身躯微微颤抖,没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小,声音却那么的响,竟响沏一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!
朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土里出来,从幼虫成长过来。等秋风一吹它的生命就完结了。
17年埋在泥土中,出来就活一个夏天,为什么呢?
朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。
哦!那是蝉的生命意义!
斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人聒聒!
1、文章先写蝉的聒噪和病蝉的微弱,细小和生命的短暂,再写蝉生命的意义,这种写作手法是________________。
2、第二自然段中有两个错别字,请找出并改正:_________ __________
3、“那是蝉的生命意义!”在文中具体是指什么?
_______________________________________________________________
4、“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人聒聒!”其中“秋风的颜色”给你怎样的感受?“宽恕了那烦人聒聒!”在行文上有什么作用?
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5、读了本文,你懂得了什么道理?
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6、在古人眼里,蝉是高洁的象征,人们常用蝉作帽子上的装饰,以蝉之高洁德操作为自己侍君立己的准则,因为有了这一文化意蕴,所以古人多把蝉取为所咏之物,托物寄兴,借蝉各咏其志。你能写出两句写蝉的诗句并注明出处和作者吗?
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