题目
题型:浙江省期中题难度:来源:
设若单单只有阳光,那么算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
1.说说下列划线词语在文中的含义。
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
________________________________________________________
2.文段中加粗的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明。
________________________________________________________
3.文段中划横线的句子有怎样的表达效果。
________________________________________________________
4.济南为什么是个理想的境界?这表现了作者怎样的情感?
________________________________________________________
答案
2.前一个指济南的山山水水,后一个指这一圈小山。
3.比喻围着济南的一圈小山;这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。表达作者的喜爱之情。
4.运用拟人的方法,创设了一个暖和安适的理想境界,这表现了作者对济南冬天的喜爱。
(意对即可)
核心考点
试题【阅读文段,回答问题。 设若单单只有阳光,那么算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
八月的一天下午,天气暖洋洋的,一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时,我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来扑去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?
那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精辟的解释:“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。
从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道:任何生物都有对自由生活的追求,而这种追求无疑是值得肯定的。
1、第一段中,有一句话:“那件事发生后,我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问:
“那件事”是指___________________。
“这种兴致”是指_________________。
2、阅读二、三自然段,“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里?请你评价一下“我”的这种做法。
_____________________________________________________
3、作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?
_____________________________________________________
4、读过这篇文章你有什么想法?现在依然有人捕鸟,请你对他们说几句话。
_____________________________________________________
松柏
1、划线字注音:栖身( )凋落( )
2、“每一寸树干上都有伤疤”,这表明____________。
3、本段写松柏,开头为什么要提及“小花小草”?
_________________________________________________
4、文中画横线的句子的含义是什么?
_________________________________________________
5、读了这段文字你有怎样的启示?
_________________________________________________
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1、④段中的“它们”指代:___________;⑦段中“别的一切”指代:_________。
2、联系全文来看,第⑦段第一句“但是我没有摘。”在文章结构上起着怎样的作用?
_____________________________________________________
3、花本无言,人自有情。作者运用了多种修辞手法,在描写中融入自己的深情。请你仔细阅读文章,回答下面的问题:
(1)第②段以______喻紫藤萝,又用了夸张的手法来渲染,突出了花______的特点。
(2)第③段到第⑤段写花儿“彼此推着挤着”“嚷嚷”“我在开花”,写出了花_______的特点。
4、用文章中的一句话来概括作者看到像瀑布一样的紫藤萝时的感受。
_____________________________________________________
②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。
⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。
⑦望着这一棵树,我微笑着。
1、在第①段,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。
(1)作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?
_____________________________________________________
(2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹(不超过10个字)?
_____________________________________________________
2、在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?
_____________________________________________________
3、文章在结尾说“望着这一棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?
_____________________________________________________
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要_________上那边月台,就不容易了。他用两手_________着上面,两脚再向上________;他肥胖的身子向左微_________,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.请将以下四个动词按照顺序填在文中的横线上。
A.倾 B.缩 C.攀 D.爬
2.对“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”这句话的分析不正确的一项是( )
A.“扑扑衣上的泥土”补充了前文中父亲过铁道时在月台上爬上爬下时的形象。
B.这句话表明,父亲是一个十分爱整洁的人,打掉了衣上的泥土,心里才感觉轻松。
C.这种轻松的心情,正是爱心的体现,表示他觉得尽到了做父亲的责任,所以心里就感觉到轻松。
D.父亲为儿子买橘子,尽管爬上爬下弄得满身的泥土却仍然很高兴。现在橘子放在儿子座位上,扑掉身上的泥土,自然感到轻松愉快了。
3.选文中两次写到“我”流泪,其表达的感情分别是:
第一次:______________________________________________
第二次:______________________________________________
4.文中,写父亲的语言并不多,选文部分也只有两句而已,简要分析这两句表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了,到那边来信!”
_________________________________________________________
(2)“进去吧,里边没人。”
_________________________________________________________
5.选文着重描写了父亲买橘子和下车往回走混人人群的两处“背影”,对于这样写的理解正确的一项是( )
A.因为“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B.因为“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐、心情忧郁、父爱真挚等,都可以通过“背影”真切地表达出来。
C.因为“我”与父亲告别,感情基调甚是悲伤,使“我”只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D.因为“背影”给人的感觉是模糊的,与全文的感情基调形成鲜明对照。
最新试题
- 1下列对催化剂的描述不正确的是 A.化学反应前后质量不变B.化学反应前后化学性质不变C.化学反应前后物理性质不变D.改变了
- 2届“5•6”民族团结日于2013年5月6日在北京举行,来自56个民族的兄弟姐妹齐聚中华民族园,以少数民族歌舞展演形式,欢
- 3生物进化的内在因素是( )A.产生了有利变异B.产生了可遗传的变异C.产生了不利变异D.产生了不遗传的变异
- 4华盛顿就任首任总统时,国库因战争而债务累累。为此他采用了财政部长汉密尔顿的建议,建立了国家银行。这一措施有利于①巩固国家
- 5如果是一个完全平方式,则m=( )
- 6下列各组物质中,全部属于纯净物的是 [ ]A.丙三醇、氯仿、乙醇钠 B.苯、汽油、无水酒精 C.福尔马林、白酒
- 7There is _______ homework tonight. I am afraid I can"t go to
- 8在洋务运动兴起之际,冯桂芬在《校邠庐抗议》一书中明确提出 “人无遗材不如夷,地无遗利不如夷,君民不隔不如夷,名实必符不如
- 9分解因式:x2﹣2x+1=( ).
- 10将足量的气体分别通入相应的溶液,下列实验一定可以得到沉淀的是 [ ]A.将SO2通入BaCl2溶液 B.将HC
热门考点
- 1某市一中学开展地理观测活动,图7中各点是a、b、c、d四小组以村庄M为基点的实测相对高度,单位为米。据图回答问题。小题1
- 2把下面的长句改写成几个连贯的短句。 当我走进这次展览会上挂着将近百十幅国画的宽大的厅堂时,我首先被齐白石老人的神态生动
- 3一个角是70°28′,则这个角的余角为( )°( )′。
- 4阅读下面一首诗,回答后面的问题。红 梅苏 轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春
- 51992年,***发表了南方谈话,科学地回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题,其核心内容不包括[ ]A、正确
- 6如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD=AD,BD⊥CD,BC=4,则梯形ABCD的面积是( )。
- 7见下图中的人物,他领导国民党军队血战台儿庄,歼敌1万多人,取得抗战开始后国民党正面战场的一次重大胜利,这位将领是[
- 8若aAn+与 bB2-两种离子的核外电子层结构相同,则a等于( )A.b+n-2B.b+n+2C.b-n-2D.b-n
- 9如图,直线y=-34x经过抛物线y=ax2+8ax-3的顶点M,点P(x,y)是抛物线上的动点,点Q是抛物线对称轴上的动
- 10补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (6分)⑴舞榭歌台, 。(辛弃疾《永遇乐·京口