题目
题型：同步题难度：来源：
| 默读父亲 |
| 1．（1）táng（2）yú 2．掩饰 扶携 3．（1）“我”小时候生病，父亲为“我”买冰棍； （2）父亲躲在远处看“我”上台领奖； （3）父亲卖血为“我”买收录机。 4．后悔，愧疚。 5．虽然物质条件落后但同样可以长大成人，人活的是志气。 6．父亲对“我”影响很大，他一生积攒的种种力量已渗透到“我”生命中来。 7．父亲对“我”的无私的爱以及他的志气和伟岸。 （意对即可） |
| 阅读《从百草园到三味书屋》（选段）后完成问题。 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 1、请你摘抄： （1）从第一段摘抄能概括第二段主要内容一个的词语：______________ （2）从第二段中摘抄写动物形状的一个形容词：____________________ （3）从第二段摘抄一个从听觉角度写景的拟人句子：_________________________________________。 2、请你概括： 作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事：一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是____________，四是____________。（各不超过5个字） 3、请你揣摩： 第一段“其中似乎确凿只有一些野草”一句，“似乎”、“确凿”两个词放在一起，看似矛盾，其实并不矛盾，说它“似乎”是因为___________________，说它“确凿”是因为___________________。 4、请你体会： 第二段文字所体现的作者的感情：______________________。 |
| 阅读《宛如英雄》一文，完成问题。 |
| 宛如英雄 |
| 上学时，有位教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样的灰败。他沉默少语好脾气，上课时很多同学在他眼皮底下看小说、吃零食，可他从不呵斥。我坐在前排，每次只好专注地看着他的眼睛，在许多个午后沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉络。其实他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词，因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我印象深刻。每次他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。 一次，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章著名的快板时，在最初的几个强音过后，他说：“请同学注意！请注意！”他的双手在空中骤然抓握成拳，一绺白发披到额前（A）。我听到一段十分短暂而明晰的休止①。他说，这是智者的沉默，是伟大的沉默，虽然它稍纵即逝，但其中饱含多少屈辱、愤怒、忍耐、孤独，却又蕴育着无穷转机。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的张力。 听！仿佛险恶叵测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。“大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来，那种拼搏愈演愈烈，越升越高，太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。” 听到贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌来，正如他所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱寻常人无法振拔的苦难。”今天的我，远不能说我已懂得贝多芬的音乐，但我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会。而这一切是从那个休止符开始的，午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天堂的向导（B）。 我想，也许沉默是一种必然，无言并不代表无心。小人物也许更能看到贝多芬音乐的大千气象。多年后的我终于明白了我那平凡的老师的内心，他在贝多芬的第五交响乐中获取的悲壮美与幸福感，是不言而喻的。 即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！ 注：①［休止］这里指乐曲演奏中的停顿。 1、文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。 ____________________________________________ 2、在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的词句回答） 音乐老师听出了贝多芬心里“________________”的音乐。 3、联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。 原句：即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！ 含义：____________________________________________ 作用：____________________________________________ 4、文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个划线句中任选一句，结合语境作简要赏析。 （ ）句赏析：____________________________________________ 5、文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。（100字左右） ____________________________________________ |
| 阅读下面两段文字，完成问题。 ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 …… ②那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 1、从第①段话找出上文中表示色彩的词语，并写下来。说说它们有什么作用。 _________________________________________________________ 2、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色”这句话能否改为“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪微微露出点粉色”？为什么？ _________________________________________________________ 3、回答阅读问题要以文本为根据，这是很重要的阅读技巧，请你根据这样的认知说说文中划线的“绿的精神”指的是什么。 “绿的精神”指的是_______________________________________。 4、第②段中，“整个的是块空灵的蓝水晶”一句写得很妙，妙在它运用了_________的修辞，紧扣住济南冬天的“______”（你只能一个字来回答）。 5、这两段文字抒发了作者怎样的思想感情？ _________________________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
| 山就这么高 仲利民 |
| 那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。 他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。 经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。 父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。 吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。 父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。 父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！ 不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲。就答应了父亲的要求。 山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。 看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。 站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小 村都回荡着他们的声音。 他对父亲说：“山就这么高！” 父亲笑笑：“其实山就这么高。” 他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。（选自《大阅读》2010年5月，有改动） 1、文中父亲要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。 _______________________________________________________________ 2、结合具体语境，揣摩下列划线词，指出其表达效果。 在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。 _______________________________________________________________ 3、本文与已学课文《走一步，再走一步》的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。 （1）《山就这么高》：__________________________________________ （2）《走一步，再走一步》：____________________________________ 4、文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容，写一段赏析性文字。（40字左右） _______________________________________________________________ |
| 阅读下面文字，完成问题。 |
| 春 |
| ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 …… 1、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是；___________写春草“色泽”的词语是_____________，写春草旺盛长势的句子是__________。 2、“小草偷偷地从土里钻出来”“钻”改成“长”行吗？为什么？ ____________________________________________________ 3、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（ ） A、草地有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快。 C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱。 D、写了草，又写人，构成一个画面。 4、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？ ____________________________________________________ |