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题目
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阅读下文,回答问题。年的召唤
马国福
  ①酒水长,田野黄,老树望,糕点香,年关里飘着浓浓的暖意。
  ②年就像一个蹲在时间深处的老者,发如雪,须如弦,眼如泉,依偎在村口的老树下,久久守望。
  ③“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。”春天推着年,在寒风中缓缓前行,由远而近的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面,杯杯热酒倾诉衷肠,远走他乡的人,背着行囊,默念着远方亲人的召唤,辗转南北,回到他们久违的家园。没有了羁旅他乡的牵绊,没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞,匆匆的脚步像一支支箭镞,将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。喜鹊以佛的慈悲心欢喜心,在家门口的白杨树上欢叫报喜,迎接一个个远道而来的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴,伸出长长的舌头,舔着久违的家人的裤脚。听到门的响声,卧在炕角的老花猫,跳起来,冲出门外,跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍甘草的牛儿也不甘落后,停止咀嚼,深情的眼眸盛满泪水,凝望着回家的亲人是否瘦了。这些生灵,作为我们家族重要的一员,它们总能最先感知到亲人到来的信息。这一幅幅灵动的红剪纸,使安静的故乡有了年的红晕。
  ④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人,穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台,顺着故园的呼唤,将酝酿了很久的故园之恋,像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一声故乡,泪流满面;叫一声母亲,衷肠百结。所有的愁绪,所有的委屈,所有的欢喜,都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中,没有顾忌,没有痛楚,端起来尽情分享。
  ⑤故乡如佛,年关如庙堂,让每一个游走他乡的游子皈依家园,平静、安详、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故乡,他乡的秩序、规则、面具统统远去,只有熟稔的风景,A________的脸庞,B________的方言,C________的故人,一切没有了距离,只有浓如酒、醇如蜜的真情。一直以来,我把故乡当作自己的圣母,当作灵魂的佛门。每当过年的时候,总觉得自己的体内有一股火在燃烧,我知道,那是潜伏在我心灵深处的情感雷达,在时空深处感应着故乡的召唤。在喧嚣的尘世间,我孤单的心在召唤中归于安详。
  ⑥年,只是一种文化符号,一种情感标记,是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年,激活了我们压抑只能在他乡被各种面具覆盖、遮挡的心灵。在他乡,你只能将泪水咽下,但顺着年的召唤,回到生你养你的地方,即便泪流成河,你也会觉得,这是很幸福的事;在他乡,你孤寂如地下沉默的煤,但只要回到与你血脉相连的家园,你便不再孤寂,不再寒冷。
  ⑦年,是穴居在我们生命深处的一个圣物。它是一种情感的召唤,文化的召唤,传统的召唤。顺着这声悠长的召唤,你会发现人世间最美丽恒久的爱恋,最温暖宽容的情怀像花蕾一样,被年举在手中,在岁月的长河中,使得你生命的原野芬芳遍地,美好丛生。
  ⑧一声召唤,一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站,携着眷恋上车,背着欣喜落座,这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云,不觉悲凉,温暖久长。(选自《人民日报》2008年2月,有删改)
1.根据文章内容,从“熟识、熟思、熟悉、熟透”中选择最恰当的词语填在第⑤段的横线处。
A处应填_____________
B处应填_____________
C处应填_____________
2.联系上下文,品味下列语句。
(1)匆匆的脚步像一支支箭镞,将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。
答:______________________________________________
(2)一直以来,我都把故乡当作自己的圣母,当作灵魂的佛门。
答:______________________________________________
3.在第③段中,作者为什么用较多的笔墨来写各种动物?
答:______________________________________________
4.这是一篇感情丰富的散文,在行文过程中,贯穿全文的感情线索是_________。作者运用对比手法写出了游子在他乡_________的感受和在故乡_________的感受。
5.请简要说说第⑧段画线句“一声召唤,一腔爱恋”在文中的作用。
答:______________________________________________
答案
1.熟透 熟识 熟悉
2.(1)运用比喻手法,形象地写出了游子归家心切,归心似箭,对回家过年的渴盼。
  (2)形象地写出了故乡在“我”心中的重要地位和“我”对故乡的崇敬之情。
3.通过对动物的描写来烘托(突出、强调)故乡的温暖和亲人的喜悦。
4.对故乡、亲人的爱 落寞(忧愁、孤单等) 温暖(快乐、安逸等)
5.篇末点题,揭示中心等。
核心考点
试题【阅读下文,回答问题。年的召唤马国福   ①酒水长,田野黄,老树望,糕点香,年关里飘着浓浓的暖意。   ②年就像一个蹲在时间深处的老者,发如雪,须如弦,眼如泉,依】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面文字,完成问题。

夏夜

  ①夏夜很静谧,只有月光经过树梢来到大地的脚步声。
  ②轻轻地,像一个女子走在出嫁的路上,羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄,此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人,一声不吭地沉默着。或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨,或许是在遐思一个又一个这样的夏夜,像一条无形的路似的,最终会把他带到什么地方。
  ③而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了,月光成了今夜唯一的客人。她随手携带的礼物,除了一个夏夜的安谧、平安、祥和之外,就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上,在这样的夜晚,所有的声音都是安静的。在月光温柔的怀里,远处小溪流淌的声音,阵阵蛙声,还有河边浣衣女子的歌谣声,它们在本质上都是安宁的一个微小分子。
  ④隐隐地,从谁家的院子里传来了狗吠,“汪汪”两声,仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话,让你感到意外和惊奇,但又能让你真切地感到在这个世界上,还有声音的存在。
  ⑤我们一家人在院子里乘凉。轻风像一壶老酒,把门前的几棵柳树灌得有点微醉,细小的枝叶摆来摆去,像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人。父亲就在这个时候才显出他内心深处慈祥的一面,宽手巴掌在我的头上摸来摸去,给我讲着小故事。我听着听着,往往就睡着了。一觉醒来,又是新的一天。而母亲,总是不时地从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜,切开,把最大最红的一牙给我。之后,她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上,借着月色,一针一线地纳着布鞋。偶尔她也会哼唱起儿歌。我从来都不知道,母亲的声音竟然是如此地美!多年之后,母亲唱的儿歌,仍在冥冥中感动着我,温暖着我,也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里,能够分辨出什么才是真正的音乐。
  ⑥长大一些,我就不是如此地听话了。总是在暮色四合月光如水的时候出门,因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村边的柴垛前,玩起只属于我们自己的游戏,比如跑电、斗鸡、捉迷藏……   
  ⑦再后来,我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的,不只是辽阔、干净,更多的则是一种心灵的开阔。康德说:世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵,一件是我们心中崇高的道德法则;一件是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话,因为每当我一个人注视着星空的时候,我的心中总能感受到一种强烈的震撼。
  ⑧世界是和平的,人间原本也是安静的,无数的夏夜就是和平安静的一部分。那辽阔天际上布满的星星,像神写下的文字,逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。而我们人类来到这个世上,其实也只是沉默世界中极其微小的一分子,我们默默地来了,又默默地走了,悄无声息,像一个又一个夏夜,在悄无声息中完成了自己的使命。
  ⑨但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候,你就会发现,无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句句很美很纯的诗吗?(作者叶梓,有改动)
1.阅读第①~⑥段,说说作者围绕“夏夜”写了哪些内容?
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2.第⑤段对“夏夜乘凉”的描写生动形象,富有情趣。试举一例进行分析。
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3.文章结尾说:“无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句句很美很纯的诗吗?”你怎样理解作者对“夏夜”的思考和认识?(不超过120字)
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初读理解阅读下文,回答问题。
  中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
  “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
  这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
1.指出下列句中加粗的“他们”各指什么?
(1)“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
(2)他们也何尝不酒醉似的喝采。
答:_________________________________________
2.“他们也何尝不酒醉似的喝采”,这一句是与______________句相呼应的。
3.“但在我,这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?
答:_________________________________________
4.“那时那地”指的是______________“变化”指的是____________“变化”的原因是____________________________________。
5.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。”这一句从表达方式上属于___________,表达了作者____________________________的感情。
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精读感悟阅读《藤野先生》最后一段,回答问题。
1.文段中重新展现了藤野先生的哪些情况?
答:________________________________________
2.文段中作者怎样表达对藤野先生的纪念的?
答:________________________________________
3.从文段中找出两个表达他对讲义的情感的词语,并写出其所表达的怎样的情感?
答:________________________________________
4.结合鲁迅从仙台回国后的情况,说说“偷懒”的原因。
答:________________________________________
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初读理解阅读下文,回答问题。
  有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了;拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
1.解释词语。
(1)轻薄:____________
(2)责罚:____________
2.“她已听见这句轻薄的话”,但母亲为什么“晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿”?表现了母亲怎样的性格特点?
答:__________________________________________
3.“我母亲又悔又急”,“悔”的是什么?“急”的又是什么?
答:__________________________________________
4.作者在写母亲惩罚我时,用了哪些描写方法?
答:__________________________________________
5.选段可分几层?指出来,并简要概括层意。
答:__________________________________________
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精读感悟阅读课文《我的母亲》第8段,完成问题。
1.文中写了母亲的什么事?表现出母亲怎样的品性?
答:_______________________________________
2.“这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分之一二”,运用了什么表达方式?有什么作用?
答:_______________________________________
3.“做好做歹的,这一群讨债的才一个一个提着灯笼走出去。”句中“做好做歹的”表现出母亲怎样的情形?
答:_______________________________________
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