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题目
题型:湖北省月考题难度:来源:
阅读赏析。母爱的温度
  青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。                            
                             ——奥利弗·温戴尔·荷马
  有一个女人,她永远占居在你心最柔软的地方,她愿用自己的一生去爱你;有一种爱,它让你肆意索取和享用,却不要你任何回报——这个人是“母亲”,这一种爱叫“母爱”。
  岁月在不经意间从我身边划落,从咿呀学语的童年到如今每天在大学校园里忙碌于教室与教室之间。可是每次在我身心疲惫的时候,夜深人静的时候,心情郁闷却身旁无人的时候,驻足下来,总是会想起几百里之外那张始终对我亲切微笑的脸。
  母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝。于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼……
  又是一年国庆节,还是因为参加学校的比赛而不能回家。打电话回家的时候,明显听到母亲的叹息声,心中很自责。随着年龄的增长,越来越觉得爸妈变得像小孩,每到假期就会盼着我回家。每次提着大包小包的行李到家的时候,她总会做好丰盛的晚餐,然后等着接过我手中的行李领我回家吃饭。而每次回学校时她都亲自帮我整理好行李,叮嘱我很多生活琐事,似乎我还是当初那个不懂事的小孩。不管我走多远,我总会感觉妈妈那双盛满母爱的眼睛无时不在深情地扫描我全身,令我觉不出秋天的凉和冬天的冷。
  我常看一则央视“为妈妈洗脚”的公益广告,每次都会给我心灵很大的震撼。因为它们在揭示一个众所周知的伟大主题同时,也触及到了天下所有为子女者的内心之痛,那就是我们对母爱伟大的道理都似懂非懂,或者说虽然懂得,但却在大多数时候有意无意地忽略了报答。也许是一盆洗脚水,换来的却是母亲的欣慰和感动——其实天下所有的母亲都是那么容易被感动,她们对自己儿女要求得真的很少。
  回首,我们曾经遗漏过生命中那么多令人感到深情的时刻;原来,我们和父母都依然彼此深爱着。我们的身影是帆,他们的目光是海;我们的梦想是白云,他们的真爱就是天空。
  不知不觉,母亲在岁月中渐渐老去。可是妈妈并不在乎这一年流失的岁月,她的每一天都很快乐,因为心里有着满满的期盼。请回头注视你的妈妈吧,记住那些欢乐的日子,在一个母亲节到来的时候,给妈妈一张温馨的贺卡,给妈妈一个甜甜的电话,给妈妈一句深情的短信。我们要知道这是对母亲一种巨大的精神回报,我们更要相信,伤痛总有人抱紧的时候,未来还有什么路不好走……选自《青春文学》有删改
1.正文的开头引用奥利弗·温戴尔·荷马的话有什么作用?
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2.请仿照下面句子的结构,再续写一句。
我们的身影是帆,他们的目光是海;我们的梦想是白云,他们的真爱就是天空。
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3.请品味文中最后一句话的含义。
  我们要知道这是对母亲一种巨大的精神回报,我们更要相信,伤痛总有人抱紧的时候,未来还有什么路不好走……
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4.本文比较具体地叙述了一件母爱的事,请概括这件事,说说这件事所表达出的作者感情。
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5. 本文运用了大量排比,请举出一处,并做一点赏析。
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答案
1.是全文的引子,又是点睛之笔。
2.示例:我们的脚步是大树,他们的支持就是大地。(答案不唯一)
3.我们对母亲一点回报就是对母亲最大的精神安慰,而母爱对于我们的力量更是巨大,当我们经受人生挫折的时候,母爱将激励我们去战胜困难,乐观地面对未来。(意对即可)
4.母爱的事:母亲盼望我国庆节回家,回家后殷勤接待我,反复叮嘱我。作者的感情:为不能主动回家而自责,对母亲的感激,对母爱的热烈赞美。
5. 示例:母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼……这句排比细致刻画了母爱的形象,渲染了对母爱的深深的感激之情。排比抒情,节奏和谐,显得感情强烈。(答案不唯一)
核心考点
试题【阅读赏析。母爱的温度  青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。                            】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读赏析。
  我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.请你抄出“父亲爬月台不容易”的句子,并从父亲和“我”两个角度分析,这样描写的作用是什么?
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2.“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动?
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3.文中两次写“我”流泪,分别表达了“我”当时怎样的心境?
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4.请从内容和结构角度说说最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得为什么好?
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5.父亲买橘子是很艰难的,回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾?为什么?
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读下列文段,回答问题。光  阴
赵丽宏
  谁也无法描绘出他的面目。但世界上处处能听到他的脚步。
  当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。
  当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。
  当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。
  他从你的手指缝里流过去
  从你的脚底下滑过去
  从你的视野和你的思想里飞过去……
  他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹,他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
  他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
  他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
  他公正。不管你权重如山、腰缠万贯,还是一个布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。
  你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实
  你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
  有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。
  有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
1、作者写这篇文章主旨是什么?
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2、文中横线上的句子运用了什么修辞手法?有何作用?
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3、综观全文,说说光阴有哪些特性?
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4、理解下列句子的含义。
你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。
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5、读了这篇文章,你一定有些感想,简要写出来。
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阅读下文,完成下面问题。净叶不沉
李雪峰 
  ①一个年轻人千里迢迢找到燃灯寺的释济大师说:我只是读书耕作,从来不传不闻流言蜚语,不招惹是非,但不知为什么,总是有人用恶言诽谤我,用蜚语诋毁我。如今,我实在有些经受不住了,想遁入空门削发为僧以避红尘,请大师您千万收留我!”
  ②释济大师静静听他说完,微然一笑:“施主何必心急,同老衲到院中捡一片净叶你就可知自己的未来了。”
  ③释济带年轻人走到禅寺中殿旁一条穿寺而过的小溪边,顺手从普提树上摘下一枚普提叶,又吩咐一个小和尚说:“去取一桶一水瓢来。”
  ④小和尚很快就提来了一个木桶一个葫芦瓢交给了释济大师。大师手拈树叶对年轻人说:“施主不惹是非,远离红尘,就像我手中的这一枚净叶。”说着将那一枚叶子丢进桶中,又指着那桶说:“可如今施主惨遭诽谤、诋毁、深陷尘世苦井,是否就如这枚净叶深陷桶底呢?”年轻人叹口气,点点头说:“我就是底的这枚树叶呀。”
  ⑤释济大师将水桶放到溪边的一块岩石上,弯腰从溪里舀起一瓢水说:“这是对施主的一条诽谤,企图是打沉你。”说着就“哗”地一声将那瓢水浇到桶中的树叶上,树叶激烈的地在桶中荡了荡,便静静漂在了水面上。释济大师又弯腰舀起一瓢水说:“这是庸人对你的一句恶语诽谤,企图还是要打沉你,但施主请看这又会怎样呢?”说着又“哗”地将一瓢水浇到桶中的树叶上,但树叶晃了晃,还是漂在了桶中的水面上。
  ⑥年轻人看了看桶里的水,又看了看水面上浮着的那枚树叶说:“竟也秋毫无损伤,只是桶里的水深了,而树叶随水位离桶口越来越近了。”释济大师听了,微笑着点点头,又舀起一瓢瓢的水浇到树叶上,说:“流言是无法击沉一枚净叶的,净叶抖掉浇在它身上的一句句蜚语、一句句诽谤,净叶不仅未沉入水底,却反而随着诽谤和蜚语的增多而使自己渐渐漂升,一步一步远离了渊底。”释济大师边说边往桶中浇水,桶里的水不知不觉就满了,那枚普提树叶也终于浮到了桶面上,翠绿的叶子,像一叶小舟,在水面上轻轻地荡漾着、晃动着。
  ⑦释济大师望着树叶感叹说:“再有一些蜚语和诽谤就更妙了。”年轻人听了,不解地望着释济大师说:“大师为何如此说呢?”释济笑了笑又舀起两瓢水哗哗浇到桶中的树叶上,桶水四溢,把那片树叶也溢了出来,漂到桶下的溪流里,然后就随着溪水悠悠地漂走了。释济大师说:“太多的流言诽谤终于帮这枚净叶跳出了陷阱,并让它漂向远方的大河、大江、大海,使它拥有更广阔的世界了。”
  ⑧年轻人蓦然明白了,高兴地对释济大师说:“大师,我明白了,一枚净叶是永远不会沉入水底的,流言蜚语,诽谤和诋毁,只能把纯净的心灵淘洗得更加纯净。”释济大师欣慰地笑了。
  ⑨净叶不沉,纯净的心灵又有什么能把它击沉呢?即使把它埋入污泥深掩的塘底,它也会绽出一朵更美更洁的莲花。(摘自《格言》)
1.根据文意,概括层意并填写下面的横线上。
第一层:起因______________________________
第二层:经过______________________________
第三层:点明主旨,结束全文。
2.为什么第②段大师说“捡一片净叶你就可知自己的未来了”?
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3.如何理解第⑦段划横线句子大师的言外之意?
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4.联系生活,文章给你怎样的启示?
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5.品析文中第⑨划横线的句子语言特色。
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阅读下面文章,回答1—4题。 木棉花开
  ①坐在办公桌前,不经意的向窗外望去,眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花,那花开得轰轰烈烈,红红火火,而我竟浑然不觉。
  ②搬到政府大楼上班已经半年多了,原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树:虽然挺拔,却仅有一般粗细的躯干;叶子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;终年不见开花、结果,对此,我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物,虽然欣欣向荣,却总觉得没有些许的变化,似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄,我在认知里仔细搜寻:我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树——笔直的干,笔直的枝… … 哪怕只有碗口粗细罢,它却努力向上发展;我也曾把它当作是鲁迅《 秋夜》 里枣树——默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂,但骨子里却透着精气。然而,冬去春来,这毫不起眼的枯树,竟喷出了“火焰”,硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,燃起了新的生命。这突如其来的绽放,似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间,好美!
  ③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树,直到今天我才真正认识了它。春天时,一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树。早春二、三月,木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红,接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果,成熟后果英开裂,果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中,如下六月雪一般,有一番特别的情趣。
  ④木棉树因其属于速生、强阳性树种,树冠总是高出附近周围的树群,以争取阳光雨露,这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花,被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹,他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄,壮气高冠何落落”。
  ⑤正当我陷入沉思,“啪”的一声,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,掷地有声、干脆利落。拾起木棉花,我突然觉得有些惋惜,那还是开的正盛的花朵,娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分,通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里,它是安静的,默默无闻地积蓄着力量,而后这一树的灿烂,迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀,一年的淡定从容,直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在,满堂的喝彩彰显了它的内力。
  ⑥我手捧落花,泪流满面———木棉花落在了树下的草坪上,还是很美。花开花落之间,你已向世人展现了最华美的乐章,用心、用情精心谱写。这,就已足够了!古往今来,有多少人,穷其一生,就是为了成就一项人生事业名垂青史;“养兵千日,用在一时”,保家卫国的士兵们在平时,同样是普普通通的匹夫,而在某一场战役中,因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀,他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样,他们都是国家建设的基石,都是人民生活稳定的护卫者,他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,实现自己的人生价值。
  ⑦而你——火红的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己,你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢?一步一个脚印,脚踏实地,生活所给予每一个生命的尊重都是一样的,所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬,却愿如你默默无闻,始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气,最后给人一种惊喜,生命也同样精彩。
1、阅读第①段,你觉得作者为什么会“惊呆”?(请用原文回答)
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2、请根据② 一④ 段的内容,概括出木棉的特点。(答出4 个即可)
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3、文章行文流畅,语言出彩。下面两句请你任选一句加以赏析。
A.硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,燃起了新的生命。
B.春天时,一树橙红,夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树。
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4、结合文章的内容,说说你对生命和人生价值的理解。
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阅读《阿长与<山海经>》一文选段,按完成1—4题。
  ①大概是过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 
  ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,我高兴地说道:
  ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!"”
  ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 
  ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 
  ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1.当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理?
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2.品味下列句子中加粗词语,说说它们表现了“我”当时怎样的心情?
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
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3.文段⑤中画线句子所采用的表达方式是:___________;“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是:_________________________________; 
4.文段最后为什么说:“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?
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