题目
题型:不详难度:来源:
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
小题1:解释文中加点的字(4分)
期:________ 乃:________ 委:_________ 顾:_________
小题2:翻译句子:(2分)
非人哉!与人期行,相委而去。
____________________________________
小题3:元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。
___________________________________________________
小题4:就某一方面,联系实际,谈谈这则短文给你的启示(要求用上一句名言或一个成语)(3分)
答案
解析
小题1:此题考查的是文言实词的词义,平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释,解释时结合所在句子进行。
小题1:此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意不要用现在的意思解释,省略的成分应补充上。
小题1:此题属开放性试题,言之成理即可。
小题1:此题考查的是对文章内容的理解和表达能力,注意要联系实际,用上一句名言或一个成语。
核心考点
试题【(11分)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
小题1:解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)不见曦月( ) (2)沿溯阻绝( )
(3)虽乘奔御风( ) (4)属引凄异( )
小题2:下列句子停顿不正确的一项是( )(2分)
A.自/三峡七百里中 | B.相与/步于中庭。 |
C.未复有能/与其奇者。 | D.虽乘奔/御风 |
小题4:作者写三峡的秋景抓住了什么事物?突出了什么氛围?(2分)
【注】①克:胜任。 ②多能:多种本领。 ③妄言:乱说,造谣。 ④愀然改容:神色变得严肃。改容,改变面色。
小题1:解释文中加点的词。(4分)
①其二子甚愚 ②艾子谓其父曰
③吾之子敏而且恃多能 ④若知之
小题2:下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是( )(2分)
A.舌一吐而二虫尽为所吞 | B.拔山倒树而来 |
C.舟已行矣,而剑不行 | D.温故而知新 |
其父愀然改容曰:“子之愚甚也!彼米不是田中来?”
小题4:你觉得文中的父亲是一个什么样的人?结合文段内容阐述。(2分)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
小题1:解释下列句中加点的字。(2分)
①余挐一小舟 ( ) ②雾凇沆砀 ( )
③余强饮三大白而别 ( ) ④客此 ( )
小题2:下列各组句子中加点词意义相同的一项是 ( )(2分)
A.①上下一白②余强饮三大白而别 |
B.①上下一白②及下船 |
C.①是日更定矣②湖中焉得更有此人 |
D.①湖中人鸟声俱绝②千山鸟飞绝 |
①惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
②莫说相公痴,更有痴似相公者!
小题4:.高雅的情调不是每个人都能理解的,舟子就用“痴”字来形容作者,说说这个“痴”字有什么深刻含义?(2分)
小题5:在下面的横线上写出几联描写雪景的古诗词。(不少于2联)(2分)
陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他, 唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
小题1: 解释下列句中加点的字(2分)
(1)有卖油翁释担而立( ) (2)吾射不亦精乎( )
(3)尔安敢轻吾射( ) (4)康肃笑而遣之( )
小题2:将画线句子译成现代汉语(2分)
译文:
小题3:“公亦以此自矜”的“此”指代的是 (2分)
小题4:在文中起承上启下的一句是(2分) ( )
A.睨之,久而不去。 | B.见其发矢十中八九,但微颔之。 |
C.汝亦知射乎?吾射不亦精乎? | D.无他,但手熟尔。 |
答:
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙步敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,锇其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
小题1:解释下列句中加点的词语(2分)
(1)傅说举于版筑之间( )(2)故天将降大任于是人也( )
(3)人恒过,然后能改( )(4)出则无敌国外患者( )
小题2: 指出下列句中的通假字,并指出其在句中的意思(2分)
(1)曾益其所不能 通 ,意思
(2)困于心,衡于虑,而后作 通 ,意思
小题3:将画线处句子译成现代汉语(2分)
译文:
小题4: 唐代名臣魏征认为:帝王心怀忧危,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。这
印证了本文的中心论点: (2分)
小题5: 下列说法不正确的一项是(2分) ( )
A.《生于忧患,死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题。 |
B.本文先论证“生于忧患”,后论证“死于安乐”。 |
C.论证“死于安乐”是全文的重点,方法是先举同类事例,从个别到一般,归纳 出作者的观点,然后从理论上加以说明。 |
D.全文从造就人才的主、客观条件方面论说人要成就一番大业,必须经过艰苦的 |
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