阅读《童趣》，完成下列问题。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中,心之所向，则或千 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读《童趣》，完成下列问题。（15分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。　　
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中,心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。　　
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分）
（1）见藐小之物必细察其纹理      （2）舌一吐而二虫尽为所吞
小题2:解释下列加线的词。(2分)
（1）昂首观之，项为之强（  　    ）  （2）怡然称快（　      ）
（3）作青云白鹤观（    　   ）　　　  （4）鞭数十，驱之别院（      　）
小题3: 翻译句子（4分）
（1）见藐小之物必细察其纹理。
（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
小题4:（1）选文作者围绕物外之趣写了童年的三件趣事：                、
                     、                          （3分）
（2）本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像句子“                       ”；
小题5:第④段有些语句体现了作者的仔细观察句子“                         ”。（2分）
小题6:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？（2分）

答案

小题1:略
小题1:略
小题1:略
小题1:1）观蚊如鹤神游草丛（花台）鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆）（概括合理均可）（2）⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林 ②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者为丘，凹者为壑 ⑵仔细观察的语句如：①见二虫斗草间 ②舌一吐而二虫尽为所吞。
小题1:有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。

解析

略

核心考点

试题【阅读《童趣》，完成下列问题。（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空中,心之所向，则或千】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面课文段落，完成下列题目题。（3分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。粉的像霞，红的像火，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
小题1:划线句运用了、修辞手法。（1分）
小题2:文段中一个句子存在语病，请你改正（2分）：

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阅读《<论语>十则》，回答问题。（15分）
子曰：“学而实习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后己不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
小题1:用“/”为问中划线句子做出停顿。（2分）
士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后己不亦远乎？
小题2:解释下列词语在句中的意思。（4分）
（1）人不知而不愠          愠____________________。
（2）与朋友交而不信乎      信 ____________________。
（3）学而不思则罔          罔 ____________________。
（4）然后知松柏之后凋也    凋____________________。
小题3:把下面句子翻译成现代文（2分）
有一言而可以终身行之者乎？
小题4:“有朋自远方来，不亦乐乎？”中“朋”指什么样的人？（1分）谈谈你的理解。（2分）
小题5:“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人处世之道，对此，曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，谈一谈你对这句话的看法。（4分）

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（8分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣
小题2:用自己的话概括本文记述了哪三件趣事？（用三个或者四个字概括）（3分）
① ② ③
小题3:读了本文，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）

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现代文阅读（32分）。
春（16分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
小题1:第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（4分）
小题2:第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分）
小题3:根据上文概括出春花的特点：，，。（3分）
小题4:“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（）（2分）

A．草地有人在活动，所以要写。

B．说明人们在春天到来时心情很愉快

C．是间接写草地，突出草的嫩绿可爱。

D．写了草，又写人，构成一个画面

小题5:选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草质感的词语是；写春草颜色的词语是，写春草旺盛长势的句子是
。（3分）
小题6:“小草偷偷地从土里钻出来”句中的“钻”能否改为“长” 或“生”？请说出理由。（2分）

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10古诗文阅读（14分）
　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
小题1:解释加横线的字（4分）：
不亦说乎（   ）      思而不学则殆（   ）
人不知而不愠（      ）不信乎（     ）
小题2:翻译句子（4分）：
学而时习之，不亦说乎？
小题3:出自本段的成语有             、               （2分）
小题4:本文告诉我们学习必须讲究方法，学思结合的句子是             ，
                        。本文告诉我们学习要虚心，不能不懂装懂的句子是                 ，                   ，    。（4分）

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